“師德”？那是什么鬼？好吧，這樣高大上的東西似乎不適合用這種方法來描述，類似這種現(xiàn)代社會頗為稀缺的東西，應(yīng)該有個更加正規(guī)的討論方式才對。不過作為丁小福來說，他不關(guān)心這些，他只是關(guān)心和自己有關(guān)的東西。

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    ：黃階下品，教育類專屬技能，師德者，道德之從也，善為師者，既美其道，有慎其行，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。不能正其身，如正人何？師者之德，尊嚴(yán)而憚、耆艾而信、誦說而不陵不犯、知微而論，

    屬性：師者有德，言以身作則，言傳身教，顧為師者熟練領(lǐng)會掌握并身體力行之學(xué)識，才能更好地教授給學(xué)生。（被動技能，使用者每領(lǐng)會一門經(jīng)典，則可帶給學(xué)生相應(yīng)的加成，技能效果與使用者領(lǐng)悟程度有關(guān)，最低為全屬性加成03%，無上限設(shè)定，可升級。）

    當(dāng)前師德：145（每畢業(yè)一名學(xué)生，可增加相應(yīng)的師德）

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    這其實才是今次所有獎勵中丁小福最搞不清楚的一個！倒不是說這個屬性有什么復(fù)雜的，被動技能唄，屬性基本上一眼就能看懂，只是首先丁小福有些不明白“經(jīng)典”指的是什么？“領(lǐng)會”又是什么意思？難道說的是四書五經(jīng)這些東西？那想要領(lǐng)會……主腦也太看得起他了吧！

    不過這還是小問題，真正讓丁小福感到不理解的是“當(dāng)前師德”，他很奇怪這項屬性到底是什么，在介紹中完全沒有提到它的作用，只是說了獲得方式，這看似隨意，甚至完全沒有什么意義的感覺，但是越這樣，丁小福就越不敢大意，主腦可不會搞出什么沒意義的東西，它這樣大張旗鼓的專門羅列出來的東西，會是沒意義的存在才怪，你要是真的不注意了，那才是正好上當(dāng)了。

    想到這里，丁小福的表情就微微有些陰沉起來，他相信老山長肯定知道這個“當(dāng)前師德”的作用，可是這老家伙卻一句都不解釋，無疑是令人感到不爽到了極點。

    就這樣翻來覆去的研究了好半天，各種腦洞大開的思路也不少，但還是什么收獲都沒有，最后只能暫時把這件事情放在了一邊，準(zhǔn)備明天問問譚嗣同他是不是知道，不過丁小福也沒有抱什么希望，畢竟老譚也不是班科出身的職業(yè)老師，這種涉及到專業(yè)內(nèi)容的事情他不一定知道的。

    而如果譚嗣同也不知道的話，那丁小福就只有另想辦法或者自己去試驗了……這你妹的就是所謂“自行摸索”的樂趣了！

    恨恨的翻身，躺下，童子試結(jié)束，半山塾變成了自家產(chǎn)業(yè)，自己也從一個冒險類玩家變成了有“地盤”的山長，種種沖擊其實還是蠻大的，這樣細(xì)細(xì)的整理了半天丁小福才算是有了某種比較鮮明的認(rèn)知，對今后也漸漸有了一些思路。

    首先就是半山塾了，當(dāng)務(wù)之急還是要慢慢發(fā)展半山塾，僅僅維持著一個丙級私塾的等級可不是丁小福的風(fēng)格，甚至僅僅只是私塾他都不滿意，要做就要做到的最好，不說聞達于列國，至少在本國之內(nèi)要成為一等一的大書院吧？當(dāng)然了具體要怎么做丁小福還不知道，他甚至都搞不清楚私塾升級的條件是什么，但是這個不要緊，類似的情報總是能搞得的，這又不是什么機密。

    另外丁小福對半山塾現(xiàn)階段情況也有些不太滿意，僅僅只是教人讀書識字而已，這樣的做法實在太簡單了，他到現(xiàn)在還記得王小二當(dāng)時說的話――讀書無用啊――這總是讓丁小福覺得自己應(yīng)該做些什么，可是具體該怎么做他有不清楚，只是心里隱隱約約好像有一點點影子，卻怎么都抓不住那一閃即逝的靈光。

    嗯~~要不然和譚大哥他們商量一下再說吧……

    模模糊糊的嘟囔了一句，丁小福重新想起了其他的一些瑣事，廟小妖風(fēng)大，這半山塾、藍楊村也不是什么世外桃源，之前沒打算長住丁小福可以不在意，現(xiàn)在的話有些事情就不能不注意了。

    好比當(dāng)初剛一來，陳大當(dāng)家的就給他挖了個坑，雖然不知道這貨到底是和村長有矛盾還是和那個白家有矛盾，但是毫無疑問他是打算讓丁小福當(dāng)?shù)读耍皇亲詈鬀]能做到而已。再來還有那個孟家，孟老爺子當(dāng)初送匾可沒啥好心思，丁小福只是懶得搭理他而已，現(xiàn)在卻不能不正視了。而最重要的還是老山長！

    想到老山長，丁小福就感覺到一陣心煩，這老頭的表現(xiàn)實在太奇怪了，按理說他是任務(wù)發(fā)布人，應(yīng)該表現(xiàn)的很親善才對，可是這老頭剛好相反，從一開始就表現(xiàn)出了淡淡的敵意，不但在任務(wù)提示的時候能簡略就簡略，甚至還有刻意的誤導(dǎo)和隱瞞的情況，好比有關(guān)“當(dāng)前師德”啊、私塾的升級條件啊這些東西他都沒提過，甚至連私塾考核的事情都迫不得已到最后才提了一句，還說的有些不明不白，讓丁小福嚴(yán)重懷疑他隱瞞了什么關(guān)鍵……這雖然也沒有超過任務(wù)發(fā)布人的限制，卻很明顯不是什么友好的表示。

    總而言之，細(xì)細(xì)想想老山長的種種所為，丁小福只能感覺他雖然是任務(wù)發(fā)布人但是卻對對這個任務(wù)非?？咕?，或者說他并不希望離開半山塾，不希望其他人成為半山塾的傳承者，可是又因為某種不可抵抗的原因不得不屈服，所以才表現(xiàn)的這樣怪異。

    這種所謂的“不可抵抗的原因”不應(yīng)該是主腦，主腦做出的每個安排都必然是合乎邏輯，既然它設(shè)定了半山塾的傳承，那必然是有著合理的解釋而不是強行壓制，所以這里面必然還有丁小福不知道的事情，再想想那所謂的先賢遺澤的強大屬性，這也不得不讓丁小福多了很多想法。

    ……真是煩人啊，一個小破私塾而已，搞得這么神秘！