接下來(lái)，周宇和張龍他們一起訓(xùn)練、并且教會(huì)他們?nèi)绾慰茖W(xué)、靈活的運(yùn)用毛瑟98b，告訴他們訓(xùn)練多流汗、戰(zhàn)時(shí)少流血，要發(fā)揚(yáng)一步怕苦二步怕累的精神。

    周宇告訴他們：“要相互團(tuán)結(jié)相互幫助，要無(wú)條件的相信戰(zhàn)友，在部隊(duì)里只有互相競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有互相倒臺(tái)的，如有發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)懲不貸。”；

    “你們加入到忠勇軍這個(gè)大家庭來(lái)，不僅僅是為了養(yǎng)家糊口而來(lái)，你們是為了華夏民族崛起而來(lái)的，你們是為了四億五千萬(wàn)同胞們，將來(lái)的幸福生活而來(lái)，你們是為了精忠報(bào)國(guó)而來(lái)。告訴我你們能夠做到嗎？”

    張龍等人大聲喧唱：“校長(zhǎng)我們一定能夠做到，狼煙起江山北望龍起卷馬長(zhǎng)嘶劍氣如霜心似黃河水茫茫”......兵勇們接著唱起了精忠報(bào)國(guó)之歌。

    在事后、周宇發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，部隊(duì)的服裝還沒(méi)有統(tǒng)一，這個(gè)情況只能怪自己，因?yàn)樽约航诿τ诟銓?shí)驗(yàn)，沒(méi)有到部隊(duì)基層里來(lái)，也把這些問(wèn)題忘了，自己還是人才太少?。≈苡钣行└锌灰?。

    如果身旁有個(gè)人提醒就好了，還是要加速發(fā)掘人才??！不然自己累死還搞不全事情。

    周宇立馬回到造船廠自己的住處，開(kāi)始畫后世的軍用迷彩裝、陸軍、海軍等軍服的樣式和款式，弄好后把材料送給陳芳，要他在織布廠里開(kāi)一個(gè)服裝車間，專門生產(chǎn)軍隊(duì)服裝和迷彩服，以專供部隊(duì)需求。

    回到家里剛剛松了一口氣，田二狗就沖進(jìn)了房間報(bào)告到：“越南方面有緊急電報(bào)?！?br/>
    周宇心里一動(dòng)：‘難道是法國(guó)現(xiàn)在就開(kāi)始進(jìn)攻越南河內(nèi)了，不可能啊！自己發(fā)現(xiàn)之前的事情，可都是按照歷史發(fā)展來(lái)的??！怎么現(xiàn)在有改變了嗎？’

    他拿起電報(bào)一看、原來(lái)是越南忠勇軍發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)逃兵，他們?cè)趫?zhí)勤時(shí)偷偷的拿走了兩支毛瑟98b，和30幾發(fā)的子彈，目前人和槍都已追回，劉永福問(wèn)周宇該怎么處理此事？

    周宇意識(shí)到隊(duì)伍擴(kuò)大以后，在管理上存在的疏漏，于是對(duì)田二狗皺眉問(wèn)道：“劉將軍有沒(méi)有說(shuō)；是什么方面勢(shì)力派來(lái)的人員?！?br/>
    劉將軍說(shuō)：“經(jīng)過(guò)他們突擊審訊，發(fā)現(xiàn)是一般的社會(huì)人員，沒(méi)有什么特別的組織背景?！?br/>
    “那二狗你擬電吧！對(duì)此類事件一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)懲不貸，立即槍斃?！保?br/>
    “另外、平時(shí)的思想政治工作一定要?jiǎng)谧ィ磺胁筷?duì)事務(wù)一定要以軍隊(duì)大綱為準(zhǔn)，軍紀(jì)要嚴(yán)、任何人違反都無(wú)情可講。”；

    “對(duì)部隊(duì)一定要加強(qiáng)思想道德教育，要?jiǎng)⒂栏＝窈髮?duì)要求加入忠勇軍的所有人員，進(jìn)行嚴(yán)格的政治審查，杜絕把目地不純的加入人員，剔除出華夏忠勇軍的圈子，以保持忠勇軍的純潔性?！?br/>
    同時(shí)二狗你也順便把內(nèi)容告知張龍他們，你自己也就留在部隊(duì)吧！幫助張龍他們好好的抓抓部隊(duì)紀(jì)律。；

    田二狗是面紅耳赤的爭(zhēng)辯道：“校長(zhǎng)您不要我了嗎？我不去，我要保護(hù)校長(zhǎng)！”

    周宇被他逗得撲哧一笑，心情也好了起來(lái)、接著又嚴(yán)肅的對(duì)田二狗說(shuō)：“你認(rèn)為有什么人可以傷害到我嗎？”；

    “沒(méi)有出息的東西、你給我做警衛(wèi)兵，能干一輩子嗎？我是要你到部隊(duì)里，好好的鍛煉一番，記得一定要做出個(gè)樣子來(lái)，不然就不要來(lái)見(jiàn)我了！”

    “好吧！校長(zhǎng)！”田二狗有氣無(wú)力的回答

    “大聲點(diǎn)我聽(tīng)不見(jiàn)！”周宇大聲呵斥他道。

    田二狗一愣，接著就大聲的報(bào)告：“報(bào)告校長(zhǎng)、我知道了！我保證完成任務(wù)！”

    “這還差不多，好了去吧！”周宇板著臉。

    田二狗兩眼紅彤彤的掉頭走了。

    看著田二狗那孤寂的背影，周宇的心理也不好受，他本來(lái)在后世就沒(méi)有親戚朋友，來(lái)到這個(gè)時(shí)空，田二狗是他遇見(jiàn)的第一個(gè)真正關(guān)心周宇的人，所以周宇一直把他當(dāng)成家人，和無(wú)話不談的朋友。

    但是他知道自己不能為了一己私利，而耽誤了田二狗的發(fā)展，只有經(jīng)歷血與火的考驗(yàn)，才能讓田二狗真正成熟起來(lái)，所以自己必須把田二狗，放到部隊(duì)鍛煉一番。

    夏威夷的拉瓦爾，和魏瀚領(lǐng)導(dǎo)的科研小組，終于在1881年3月22日，研制出了5馬力的單級(jí)沖動(dòng)式汽輪機(jī)，和8馬力的單級(jí)反動(dòng)式汽輪機(jī)，膨脹式噴管也研制成功。

    在此之前、鋼鐵廠也使用堿性平爐煉鋼法，成功的煉出了含碳量2%以下的鐵碳合金鋼。

    眾人歡欣鼓舞，華夏也有領(lǐng)先世界的科技了。接著周宇下達(dá)了多級(jí)汽輪機(jī)，和汽輪機(jī)組的項(xiàng)目研制，并且給他們繪畫了圖紙，和有關(guān)的技術(shù)資料。

    并且要求他們盡快的申請(qǐng)國(guó)際專利。更為課題研究小組，每人發(fā)放了一份數(shù)目可觀的獎(jiǎng)金。這也更加鼓動(dòng)了工人們的積極性和創(chuàng)造性。

    截止到4月1日為止，周宇的工廠也初具規(guī)模，有鋼鐵廠工人共計(jì)一千兩百多人，造船廠和其他的各廠工人技師等三千多人，各種技術(shù)學(xué)員無(wú)數(shù)。

    各個(gè)基地累計(jì)正規(guī)軍人，也有六萬(wàn)兩千余人，周宇把劉永福升為少將軍長(zhǎng)、其他人也相應(yīng)的得到了提升。

    抽出了空閑、周宇攜帶自己抽空寫出來(lái)的各種后世書籍，到自己在夏威夷開(kāi)辦的，一些已經(jīng)有不少華人學(xué)員的學(xué)堂走了走。

    那些華夏族的學(xué)生們，得知周宇就是自己出資，給他們免費(fèi)提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的人時(shí)，他們對(duì)周宇的態(tài)度那是更加的熱情和尊敬。

    在學(xué)堂上、周宇告訴他們科學(xué)就是第一生產(chǎn)力，要求他們以務(wù)實(shí)的心態(tài)，去學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，要戒急戒躁的沉下心來(lái)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)華夏民族有用的棟梁之才，還要求他們發(fā)揚(yáng)刻苦創(chuàng)新精神，要敢于試驗(yàn)，勇于創(chuàng)新，不可以拘禮于舊框框。

    夏威夷的學(xué)員們聽(tīng)過(guò)周宇的話以后，都萌發(fā)出異樣的學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)造精神，為以后的華夏科學(xué)界積累了大量的可造之才。

    他們有很多的人，在后期活躍在華夏的科學(xué)發(fā)展舞臺(tái)上，為華夏的科學(xué)進(jìn)步和各項(xiàng)事業(yè)貢獻(xiàn)出了不凡的力量，其中就有正在夏威夷奧蘭尼學(xué)校讀書的后世偉人孫帝象等人。

    提起孫帝象、大家可能大多都不知道是誰(shuí)，但是、如果說(shuō)孫中山估計(jì)大家都是比較熟悉的了。

    此時(shí)的孫中山，是被他的哥哥孫眉送到奧蘭尼學(xué)校讀書的，但是、他對(duì)于學(xué)校里的老師全部用英語(yǔ)講課很不感冒。

    他聽(tīng)說(shuō)有華人的學(xué)堂，不但免費(fèi)學(xué)習(xí)，還開(kāi)設(shè)各種奧蘭尼學(xué)校里面所沒(méi)有的學(xué)科。

    所以、他自己偷偷的跑來(lái)報(bào)名，聽(tīng)課當(dāng)中他發(fā)現(xiàn)；這里的老師不但有英語(yǔ)教學(xué)、還有中文教學(xué)，教學(xué)方式也比較輕松，學(xué)到的東西也多。

    于是、他就和哥哥商量著、要求到周宇開(kāi)辦的學(xué)堂來(lái)上課，經(jīng)過(guò)考察他的哥哥孫眉也同意了他的要求，現(xiàn)在、孫中山是周宇零時(shí)大學(xué)學(xué)堂的在冊(cè)學(xué)生。

    當(dāng)周宇知道他是孫中山時(shí)，也是猛的吃了一驚，這可是后世的牛人啊！近代中國(guó)民主革命的先驅(qū)啊！

    因?yàn)?、周宇是第一次?lái)夏威夷學(xué)堂里講課，來(lái)聽(tīng)的人比較多，所以周宇決定到室外開(kāi)室外的公開(kāi)課，一時(shí)間、蒙學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的學(xué)生和大部分聘請(qǐng)來(lái)的各科室地老師，都到大操場(chǎng)來(lái)聽(tīng)周宇的公開(kāi)課。

    周宇的開(kāi)場(chǎng)白是非常的有意思：“各位同學(xué)們、先生們大家好，大家都比我好！”；

    “也許、大家會(huì)好奇為什么我會(huì)說(shuō)；大家都比我好呢？！”；

    “因?yàn)榇蠹叶加辛遂o聽(tīng)鄙人啰嗦的機(jī)會(huì)，而鄙人等會(huì)兒說(shuō)的多了，口干了、卻沒(méi)有水喝！所以、大家都比我好！你們說(shuō)是不是？”（哈哈哈、一陣善意的笑聲）

    “好了、現(xiàn)在言歸正傳，在座的各位都是本著，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)和施教而來(lái)的，在這里我就不再啰嗦了?！?；

    “首先呢！我們就談一談什么是學(xué)習(xí)、華夏有語(yǔ)：三人行必有我?guī)熞?！確實(shí)是的，我們?cè)谧母魑?，都有其他人學(xué)習(xí)的地方，也有要學(xué)習(xí)提高的方面?！?；

    “我華夏以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容、多是以儒家思想為主導(dǎo)的四書五經(jīng)等，大家有可能感覺(jué)到比較艱澀難學(xué)，那么有沒(méi)有能讓這些國(guó)粹好學(xué)好懂的方法呢？”；

    “有、在這里我發(fā)明了《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)》、《漢語(yǔ)拼音》、《繁體字簡(jiǎn)化法》《新華字典》、《新華詞典》等五本學(xué)著?！保?br/>
    “當(dāng)你們擁有了這些書籍，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)、我華夏的知識(shí)是那么的簡(jiǎn)顯易懂、朗朗上口，而你們對(duì)于華夏知識(shí)的學(xué)習(xí)也是其樂(lè)無(wú)窮、樂(lè)在其中。”；

    有衛(wèi)兵把周宇早就寫好，和油印的書籍資料發(fā)放給了眾人。

    在這里我就用岳飛的《滿江紅》來(lái)打個(gè)比方；

    “壯志饑餐胡虜肉笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河。朝天闕?！?br/>
    “我們把壯志饑餐胡虜肉笑談渴飲匈奴血。的句中用壯志饑餐胡、虜肉笑談渴、飲匈奴血。用符號(hào)來(lái)表述，你們是不是會(huì)發(fā)現(xiàn)；原文中那一腔怒發(fā)沖冠的豪氣沒(méi)有了呢？把他們用我發(fā)明的簡(jiǎn)體字，來(lái)書寫是不是又容易的多呢？把他們都注上漢語(yǔ)拼音是不是更好學(xué)習(xí)呢？”

    孫中山等人按照周宇所教授的方法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)確實(shí)是其樂(lè)無(wú)窮、簡(jiǎn)顯易懂，他們紛紛發(fā)至內(nèi)心的鼓掌叫好。

    “我華夏五千年的文化史，遺留有大量的華夏文化葵寶，如絲綢、刺繡、瓷器、戲曲、中藥、繪畫等，都是我們?nèi)A夏的文化精髓，而我們有些人居然恬不知恥的，攻擊我們?nèi)A夏的方塊字，說(shuō)我們的方塊字不如西方的蝌蚪文，攻擊我們祖先的儒家文化?！?；

    “我在這里要告訴各位的是、那些所謂的文化名人，都是黃皮白心的香蕉人，他們從骨子里就媚外崇洋，是不折不扣的文化流氓，民族的敗類，他們不去發(fā)揚(yáng)光大祖先偉大的文化遺產(chǎn)，而是片面的強(qiáng)詞奪理，曲解儒家思想?！?