來龍去脈顯的有些漫長，褒貶不一也顯的有些輕狂。
但世界就是這樣，某些奇妙的事情再發(fā)生，
孔逸晨如同一個苛求完美的藝術家，獨自離開了華國這片土地，他要追尋自己向往的道。
他不會知道
可面對一個真正的天才，任何人都不能忽視，更為關鍵的是他姓孔，這在華國便成了不得的事情。
孔啊，他可是姓孔啊。
“中國的比爾蓋茨”他們這樣高高的把他捧了起來，有人稱其為——“孔家千年之傳承?！庇腥税阉茸鳌皶r代教育的最強音?！庇腥藴喨煌浟恕败钕愣沟能钣兴姆N寫法?！备钠錇椤八谷水斎绱恕?br/>
捧，高高的捧！
這一時間，復旦大學按下了孔逸晨原本已經辦好的退學手續(xù)，推辭說：“還要有些時日?！比缓蟊阋煌?，推到沒有邊際的西天外。
SD的孔子學院則是頻頻聯(lián)系孔逸晨的家長，當得知孔逸晨已經離家游學時，捶足頓胸，恨沒能一見，然后委婉的提了個問題——孔父何在？
此時一番采訪，才知，孔逸晨的親生父親當年走的早，而孔母改嫁后，孔逸晨則是已經多年沒和父母住在一起了，他是生活在姑姑家的！
只有逢年過節(jié)會和母親有聯(lián)系，走的也比較親近，不過都是尋常家境，比起眾人想象之中的要差上許多。
孔氏，特別是大陸的嫡系孔氏只此一家便不說了，沒想到還是寒門貴子，大不易?。。?！
這下更是捧飛了！
有人住高樓，有人在深溝，有人光萬丈，有人一身銹，世人萬千種，浮云莫去求，斯人若彩虹，遇上方知有。
天才，這是一個真正的天才！
大書特書就不必說了，百度詞條也出現了嶄新的孔逸晨，“退學生”的標簽變成眨眼就變成了“不世天才，少年郎”。
又有教育機構說：“孔逸晨就是在我們這里兼職的。”
鏈家也趁此機會打了個招聘廣告，就四個字：“慧眼識材?！辈稍L人員更是無所不在的關注著孔逸晨周邊的風吹草動。
他們想著，能出一點料的就出了一點料，若是真不能出，也就沒辦法了。
一個月，兩個月，動靜是沒有的，安靜讀書的人依舊在讀書，風波終究過去，小小的水波在湖里蕩來蕩去，流淌到最后當漣漪也消失不見就平靜了下來，只剩下唏噓和可惜。
孔逸晨如同一汪水流淌著不見了，因為不見了，便只能坐而論其道。
有人跳出說，千萬別捧，小心宋之傷仲永！
有人問：“為什么要為那些普通人出頭呢？為什么為了別人的，社會的錯誤放棄自己的利益？放棄學位！只能說太可惜了！”
有人說：“我敢說，他讀完了大學，再去做事會比現在成功快的多。”
有人又說：“悶聲發(fā)財不好嗎..”.
有人還說：“面對陰暗，所有人都告訴他要選擇接受，卻看不到他在創(chuàng)造光明...”
……
孔逸晨，他到底是離開了，這是他的選擇，也源于他的兩個想法：
1，他心中有迷茫，現代的儒，到底該是怎么樣的。
為什么當世之人可以那樣毫無顧忌的喊：“為官不貪，就是傻蛋！”
做官難道不是為民嗎？什么叫人情，什么叫王法？
教育的步伐是怎么邁出來的，那些曾經可以殉道而死的大儒，寧死不屈的先人，為中華崛起而讀書的精神哪里去了？
他一邊是不解，一邊是憤慨！
這源于他內心最深處的想法，要知生長在華國這個的大環(huán)境里，對于有些事情，他心中是有數的。
可以毫無顧忌的說，他向往的是那個優(yōu)秀的，非凡的，在內憂外患的情況之下站起來的中華民族，他向往的是30年奮起直追的心態(tài)，而更加崇尚的是國富民強，精神更強。
但眼下的精神層次貌似是出了一些問題的，所以他想去尋這一條路，是思想核心的“儒”出了問題呢，還是教育方式的問題，眼下貪腐大家都能平淡視之了，再退一步，不就是萬丈懸崖的草菅人命了么！恐怕那時?。?！
2，世界那么大，我想去看看！學校那么多，我想去瞅瞅！
十國語言不是白學的，他從大一一進校門，發(fā)現不對，就開始計劃游學的內容了，選擇方向上更是以“大國”“發(fā)達國家”“文明國家”為主。
師夷長技以制夷。
既然華國拿不到諾貝爾獎，在創(chuàng)新層次上突破不足，他就想取取經，做點事。
這方面，他的調研可謂深刻了，諾貝爾獎——華裔，華裔，華裔，每每新聞出現這兩個字的時候，孔逸晨都在想為什么要在自己臉上貼金呢？
華裔又能怎樣，上數3輩是中國出生又能怎樣？為什么不看一下，他受的教育是怎樣的呢？他從小是在哪里長大的呢？
有時真的想笑，從“華裔”二字上找所謂的心里安慰，你不如這樣去找“上數200年，美國人的祖先都是英國人，呵，真的有意思嗎，自尊和自信是別人給的嗎？”
華裔！
這番話講的多了，其實也罷，不過是孔逸晨的自苦而已。
……
……
此時，他自改其名為“孔先森”，先是勵志，然后自勉，接下來開始游學之路。
苦讀是不必的，孔逸晨的腦子里自小就沒有苦讀兩個字的，但世面是必須要見的，他這個年齡最想要明白的事情就是——為什么現在國花不香野花香，為什么創(chuàng)新這件事總是發(fā)生在國外，他很想究其根源，因而即使他現在就可以做到某些事，卻也沒有現在就選擇去做。
這是他人生最大的一個幸運，也是極其重要的選擇，當然，此后些許年，他才會知道這樣的選擇對他的人生來講是多么重要，他是多么幸運腦中有那一閃而過的靈光，如果不是這樣，如果沒有那些經歷，充其量他也不過是個有BUFF加成，有先祖遺澤的校長而已。
可現在不同了！
第一站，燕京。清華是要去的，燕大也是要去的，獨立之精神，自由之思想，自強不息，厚德載物，新中華的思辨起源之地，必須要走這樣一遭，也是看看國內大學最后一塊陣地丟失了沒有。
第二站，韓國。去韓國能學到什么，泡菜？不知道！可依舊想去看看，總是聽聞“韓國人”的思想里依舊認為“中國”曾經把他們的國家當成殖民地，哦？好像的確是這樣。
第三站，曰.本，這個國家動畫，高科技似乎都很精尖，而且傳統(tǒng)風味很足，聽說主要原因在于這個國家對教育很重視，有自己獨到的方法，培養(yǎng)孩子的理念。
第四站，美國。美國人很自信，好像還追求自由，民主，貌似抱負還很遠大，教育更是有一句名言，不看起點，看終點，持懷疑態(tài)度。
第五站，英國。早想見見傳說中的紳士，是不是真的那樣“貴族”。劍橋的路好不好走，牛津的夕陽紅不紅。
第六站，西班牙，這個國家有意思，雖然小，可卻雄霸過歐洲，要游游。
第七站，俄國，第八站，德國，第九站……
印度？嗯？文明古國?。?！想一想……
他的計劃，就這樣寫了下來，他想自己肯定會像苦行僧一般走下去，他在腦海里對自己說“博采眾長”方是王道，你是要為華夏立“新學”的人，你不堅持，你不配姓孔！
背著包，他出發(fā)了！
對不起，這不是旅游計劃，是求學之路！
而且他自己也沒想到，這一開始，便是七年，七年，漫長而又充滿激情和艱辛的七年！