“有些老師或許覺(jué)得，這樣治治學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那才好呢，但大家或許沒(méi)有想到，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或許換一個(gè)學(xué)校、調(diào)動(dòng)一下，他與學(xué)校就沒(méi)關(guān)了，而我們?cè)谧慕^大多數(shù)老師卻會(huì)長(zhǎng)期在這所學(xué)校，所以最后最難堪的，肯定是我們老師。”

    “所以我想說(shuō)的，是我們要從這件事上吸取教訓(xùn)，從管理上，從源頭上，從自己的責(zé)任上去做好每一件事，行政領(lǐng)導(dǎo)要提高執(zhí)行力，老師要做好本職工作，最大程度地減少工作失誤?！?br/>
    “怎樣做，很簡(jiǎn)單，就是將工作落實(shí)到行動(dòng)上，多一份愛(ài)心給學(xué)生，多關(guān)心他們，多管理他們，多引導(dǎo)他們，讓他們健康成長(zhǎng)?！?br/>
    “所以，作為管理者，重點(diǎn)放在考核上，行政的考核由我們?nèi)齻€(gè)校長(zhǎng)進(jìn)行，老師和職工的考核由行政進(jìn)行，每天進(jìn)行公示，將每個(gè)人的崗位公示，嚴(yán)格把關(guān)、嚴(yán)格執(zhí)行，獎(jiǎng)勤罰懶，既要看結(jié)果，也要看過(guò)程，目的只有一個(gè)，要讓真正將心思放在學(xué)校工作上的老師們掙更多的錢(qián)。w*w*w.3*9*t*x*t.c*o*m 全站無(wú)彈窗廣告閱讀盡在3__9_小說(shuō)網(wǎng)”

    “我看過(guò)學(xué)校老師的名冊(cè)，或許我現(xiàn)在還不能認(rèn)識(shí)全，但我知道我們學(xué)校的教師是最有戰(zhàn)斗力的教師，我分析過(guò)，在學(xué)校建立初期，教師們來(lái)的時(shí)候都很年輕，現(xiàn)在呢，有了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年齡不大，正是大干一場(chǎng)的時(shí)候，所以我有信心，帶著大家創(chuàng)造學(xué)校的輝煌。”

    “正因?yàn)槿绱?，所以下一步的檢查和考核會(huì)相當(dāng)嚴(yán)格，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，如果扣了你的錢(qián)，你不用找其他領(lǐng)導(dǎo)，直接找我，說(shuō)原因說(shuō)規(guī)矩，同時(shí)學(xué)校還有幾個(gè)措施，一是今年的招生措施，一是后勤管理的措施都需要改，大家也可以提建議?！?br/>
    “招生，是指不能讓自己學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生流失，同時(shí)要想法將其他地方的優(yōu)生招進(jìn)來(lái)，初三的教師要去做大量工作，大家也可以聯(lián)系自己的親戚朋友，讓優(yōu)秀學(xué)生過(guò)來(lái)，我還可以給獎(jiǎng)勵(lì)，成績(jī)可以參考小學(xué)畢業(yè)的水平測(cè)試成績(jī)，明年我們成績(jī)好了，也可以組織單獨(dú)的考試。w*w*w.3*9*t*x*t.c*o*m 全站無(wú)彈窗廣告閱讀盡在3__9_小說(shuō)網(wǎng)”

    下邊傳來(lái)一片議論聲，一名教師實(shí)在忍不住了，說(shuō)道：“楊校長(zhǎng)，我們?nèi)バ麄饔凶饔脝?，不說(shuō)這次這件事的影響多大，我們學(xué)校的成績(jī)，別人會(huì)來(lái)嗎？”

    楊一民略一沉思，說(shuō)道：“怎樣宣傳，明天我們應(yīng)該會(huì)把宣傳資料印制出來(lái)發(fā)到大家手里，梁老師你想想，大家也可以想想，如果我們每一位老師都認(rèn)真起來(lái)，都一心撲在工作上，學(xué)生的管理會(huì)差嗎、學(xué)生的成績(jī)會(huì)差嗎，我相信不會(huì)?！?br/>
    “所以我們可以大膽宣傳，如果大家連自己都不相信，那就相信我吧。”楊一民笑了笑。

    楊一民就事論事，所以說(shuō)得大家心服口服，幾個(gè)典型事件，學(xué)校門(mén)口的值守、食堂問(wèn)題、學(xué)生人數(shù)的問(wèn)題等都得到了大家的共鳴。

    開(kāi)過(guò)會(huì)，已是下午五點(diǎn)多，楊一民喊上政教處、總務(wù)處兩位主任和管理人員到食堂，讓他們?nèi)z查食堂的管理和學(xué)生的伙食情況。

    楊一民沒(méi)有直接進(jìn)去，他是想給兩位主任留下一點(diǎn)余地，給夠他們空間，今天只是提醒，結(jié)束后，他對(duì)兩人說(shuō)道：“你們也看了，該怎樣整改你們下來(lái)商量一下，馬上進(jìn)行，明天我們?cè)龠^(guò)來(lái)看?！?br/>
    回到辦公室，何明和團(tuán)干馮敏已在等他，他們已拿出了宣傳方案的初稿，楊一民讓兩人來(lái)到辦公室，自己坐在辦公桌，讓他們坐在沙發(fā)上，他看了看文字資料，問(wèn)，“有電子稿件嗎？”

    何明看了看馮敏，馮敏說(shuō)道：“有，要不我馬上去發(fā)給你?！?br/>
    “行，馬上發(fā)給我?！?br/>
    “楊校長(zhǎng)，你qq是多少？”

    不一會(huì)，楊一民就收到了馮敏傳過(guò)來(lái)的文件，他想了很久，覺(jué)得始終不妥，他掏出電話(huà)，打電話(huà)給李艷，李艷馬上就接通了，“一民?！?br/>
    “艷子，你們班做廣告的王亮電話(huà)是多少，你發(fā)給我，你幫我叫他馬上到學(xué)校這邊來(lái)一趟?！?br/>
    “好，一民，一民，晚上回家吃飯不，今天我媽說(shuō)小玉也過(guò)來(lái)了，曉紅姐也在，正好大家出去吃山珍寶?！?br/>
    “你們先去，我看情況?！?br/>
    楊一民在qq上看見(jiàn)李小萍在線(xiàn)上，他突然想讓李小萍幫看一下宣傳資料，李小萍是語(yǔ)文老師，而且做宣傳的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該也比較豐富了，因?yàn)榈K于兩人在自己的辦公室，所以不好找其他人，在qq上，自己卻可以說(shuō)清楚。

    他馬上發(fā)給李小萍信息，“李主任，在嗎？”

    對(duì)方馬上發(fā)了過(guò)來(lái)：“在，楊校長(zhǎng)?！?br/>
    “有空不？有空幫我改一個(gè)東西。”

    “你的事，不空也得有空，馬上傳給我，我馬上看?！?br/>
    “我要得急，心又靜不下來(lái)，只有請(qǐng)你幫忙了?！?br/>
    楊一民對(duì)何主任和馮敏說(shuō)道：“你們可以先回辦公室休息一下，我先看看，等一會(huì)廣告公司的來(lái)了，你們過(guò)來(lái)，我們?cè)偕塘??！?br/>
    何明走出辦公室，馮敏過(guò)來(lái)說(shuō)道：“楊校長(zhǎng)，我?guī)湍愕顾！?br/>
    馮敏是前年才分配到學(xué)校的，去年當(dāng)?shù)膱F(tuán)干，楊一民這兩人天倒真的忽視了她，此時(shí)馮敏站在楊一民面前，他才認(rèn)真地注意了一下。

    略圓的臉很白，身高應(yīng)該有一米六，身體與臉型感覺(jué)不協(xié)調(diào)，因?yàn)閳A臉?biāo)坪踅o人的感覺(jué)略胖，但身材卻一點(diǎn)也不胖，唯一和圓臉相配的就是胸，很突出。

    但她還是很會(huì)打扮，也很注意形象，衣服飾品不高檔卻很相配，略顯時(shí)尚卻又有職業(yè)女xing的特點(diǎn)，很文靜。

    楊一民覺(jué)得馮敏似乎比李小萍當(dāng)時(shí)對(duì)自己還保守，但此時(shí)為自己倒水，一方面說(shuō)明是女xing天生的知道關(guān)心體貼人，另一方面也說(shuō)明她還是希望建立一個(gè)良好的印象，因?yàn)檫@兩天，楊一民的確幾乎忽視了她的存在。