林溪高中實(shí)行全科教師跟班制，梅原三人現(xiàn)在的各科教師，就是他們高一時(shí)的教師。
因此走進(jìn)新一屆高一年級(jí)組的臨時(shí)閱卷場(chǎng)地，他們發(fā)現(xiàn)連一個(gè)自己叫得上名字的老師都沒(méi)有。
不過(guò)對(duì)方倒是已經(jīng)提前知曉了他們?nèi)说拿趾拖嗝?，“梅原、蘇葉還有陸英，是吧？”
這里是林溪高中圖書(shū)館的主閱覽室，跟他們搭話的是坐在門(mén)口的一名陌生老師。
三人點(diǎn)頭應(yīng)是，那名老師起身朝里看了看，隨手一指，“還有一會(huì)兒才開(kāi)始，你們找個(gè)地方先坐著吧?！?br/>
“好的，謝謝老師。”
三人找了個(gè)地方坐下，蘇葉和陸英對(duì)這里并不陌生，而梅原穿越過(guò)后還是頭一次來(lái)。
蘇葉指著左上角的位置，“高一的時(shí)候，我坐在那里考了五次試?！?br/>
林溪高中的圖書(shū)館已經(jīng)有些年頭了，平日里比較冷清，但每次大型考試，都會(huì)在這里設(shè)置考場(chǎng)，而且通常都是第一考場(chǎng)。
她又看向陸英，“前幾次坐在那里的都是阿英呢~”
“嗯?！?br/>
兩人相視而笑，都露出了些許懷念的神色。只有在回望過(guò)去時(shí)，才會(huì)驚覺(jué)時(shí)光流逝的速度如此之快。
沒(méi)有回憶的梅原則走到了一旁，觀望起墻上的歷屆優(yōu)秀校友合影。
“啊。”
他很快就看到了梅實(shí)和薛寧，“原來(lái)我們一家三口還是校友......”
這對(duì)天才夫妻在高中時(shí)代就已經(jīng)別具一格了。尤其是薛寧，身上的實(shí)驗(yàn)服大褂在一群穿著校服的學(xué)生中格外搶眼；
相較之下，他爹梅實(shí)除了光明正大地牽著他媽的手，完全就是一副老實(shí)孩子的模樣。
兩人的合照多次出現(xiàn)，不過(guò)他們最后一次參加校慶，已經(jīng)是十多年前了。
“之后就加入實(shí)驗(yàn)室了吧......”
梅原正回想著，身后多了些喧嘩。
回頭一看，又一群老師走進(jìn)了閱覽室。蘇葉和陸英對(duì)他招了招手，梅原趕緊回去坐著了。
坐定之后，一個(gè)看起來(lái)有些威嚴(yán)的中年教師，在眾人前面講了幾句話，內(nèi)容無(wú)非就是加快速度、同時(shí)也要保證閱卷質(zhì)量之類的。
梅原猜測(cè)他就是高一年級(jí)組的組長(zhǎng)。
“......爭(zhēng)取在今天下午五點(diǎn)之前全部完成，大家再辛苦辛苦?！?br/>
看來(lái)講話要結(jié)束、閱卷要開(kāi)始了，梅原隨意地鼓了鼓掌，然后發(fā)現(xiàn)只有自己鼓掌。
蘇葉、陸英以及閱覽室里的一眾教師都看了過(guò)來(lái)。
“......”
梅原正尷尬時(shí)，前面的年級(jí)組長(zhǎng)倒是對(duì)他笑了一下，“還有幾位高二的同學(xué)，也辛苦你們了?！?br/>
三人連忙應(yīng)了一聲，又在他的安排下重新調(diào)換了座位，和其他老師坐到了一起。
接著便進(jìn)入了閱卷的準(zhǔn)備階段。
教師們拆解著答題卷的封包，又加以分發(fā)，梅原、陸英和蘇葉三人只要在位置上等著即可。
而與答題卷一同交到他們手上的，還有一份加了些許標(biāo)注的標(biāo)準(zhǔn)答案。
有些答案模棱兩可，只是同一概念的不同表述，因此制作答案的老師特意作了備注。對(duì)大部分閱卷老師而言，這是為了提升他們閱卷時(shí)的速度，而對(duì)梅原三人來(lái)說(shuō)作用就更大了。
為了提升效率，老師們分成七八排坐著，采用了流水線式的閱卷方式。梅原、蘇葉和陸英三人混雜其中，都被分在了排頭位置，負(fù)責(zé)的是沒(méi)什么閱卷難度的客觀題部分。
“只用指出錯(cuò)誤的地方，只劃斜杠。”
三人身邊都有老師在指導(dǎo)他們?nèi)绾我?guī)范化閱卷，“每一大塊，比如選擇題，要把最終得分寫(xiě)在最前面，方便最后面那位老師統(tǒng)計(jì)總分?！?br/>
“好的，我知道了?！?br/>
梅原接手的第一套答題卷便是數(shù)學(xué)，他只需負(fù)責(zé)選擇題部分。
他盯著十道選擇題的答案默念了兩遍，“ACBBA，AADCA......ACBBA，AADCA......”
身旁的老師提醒了一句，“閱卷過(guò)程中也要偶爾看幾眼，當(dāng)心和學(xué)生的錯(cuò)誤答案記混了?！?br/>
梅原笑道：“好嘞?！?br/>
伴隨著一陣鈴響，緊張的閱卷工作正式開(kāi)始了。
梅原拿起第一份答卷，目光飛快地掃過(guò)十道選擇題的答案，在兩處錯(cuò)誤的地方劃了道斜杠，又在選擇題答題區(qū)的最前方寫(xiě)下得分。
“嗯，錯(cuò)了兩道......32分?！?br/>
完成之后，他將這份答卷交到身旁的老師手上。而在他后面，還有四五名老師在等著。
“可以再快點(diǎn)?！?br/>
“好。”
梅原點(diǎn)點(diǎn)頭，又拿起了第二份答卷。
......
半個(gè)多小時(shí)后，梅原將手中的最后一份數(shù)學(xué)答卷交到一旁，伸了個(gè)懶腰。
而他身旁那位老師面前還堆積著一些卷子。他負(fù)責(zé)填空題部分，閱卷的速度自然比不上梅原。
“你去喝口水休息一下吧，外面的休息區(qū)有水果和零食?！?br/>
他頭也沒(méi)抬，“等我們這里全部閱卷結(jié)束，才會(huì)開(kāi)始下一科?！?br/>
“知道了?！?br/>
梅原剛走出去，陸英和蘇葉也跟著過(guò)來(lái)了。三人一起走到閱覽室邊上的小房間，里面的桌子上擺了許多水果和零食。
“你好慢啊。”
蘇葉拿起一個(gè)橘子慢慢地剝著，“等你好一會(huì)兒了。”
梅原望了一圈，沒(méi)什么想吃的，便打開(kāi)一瓶礦泉水，“要去洗手間什么的......抓緊時(shí)間吧，休息不了太久?！?br/>
“放心吧?！?br/>
蘇葉分了一半橘子給陸英，又遞給他一瓣，“我剛才問(wèn)過(guò)了，一科結(jié)束后還有統(tǒng)一的休息時(shí)間，十分鐘呢。”
“哦.....這樣。”
梅原稍微安心了一些，將橘子塞進(jìn)了嘴里，“也不知道下一科是什么......”
“是物理?！?br/>
門(mén)外響起一道聲音，接著剛才在眾人面前講話的那個(gè)老師就走了進(jìn)來(lái)。
三人頓時(shí)收斂拘束了許多，正襟危坐，倒像是來(lái)開(kāi)會(huì)的。
“該吃吃，該喝喝，不用管我。”
他進(jìn)來(lái)拿了兩瓶礦泉水，又在桌子上掃了一圈，勉為其難地拿了一袋餅干，接著就走出去了。
他似乎就在閱覽室門(mén)口坐下了，和另一名老師交談著，聲音隱隱傳了進(jìn)來(lái)。
“下次再到這邊閱卷，我就不來(lái)了......可樂(lè)都沒(méi)有，你們也太寒酸了吧......”
“愛(ài)來(lái)不來(lái)?！?br/>
小房間里的三人面面相覷，偷笑了一陣，接著便又恢復(fù)到原來(lái)的樣子，不管他了。
“老班在學(xué)校里嗎？”蘇葉問(wèn)道。
“在吧。”梅原想了想，“他昨天說(shuō)他也得批卷子來(lái)著。”
“他在哪兒呢？”
蘇葉來(lái)了興趣，“我想去看看！”
“我問(wèn)問(wèn)?！?br/>
梅原發(fā)了條消息給班主任，不過(guò)半天也沒(méi)得到回復(fù)，“在忙?！?br/>
“好吧?！?br/>
三人在小房間里待了一會(huì)兒，出來(lái)休息的老師也漸漸變多了。估摸著休息時(shí)間差不多了，陸英和蘇葉去了趟洗手間，拉著梅原又回到了閱覽室。
閱覽室里只剩下零星幾個(gè)老師在結(jié)算分?jǐn)?shù)，站成了一列。前面的人忙完了也沒(méi)離開(kāi)，在原位上等待著；
待所有試卷的分?jǐn)?shù)都結(jié)算完成之后，再由后往前依次傳遞，匯集到最前方那名老師的手中，他們這才開(kāi)始休息。
“辛苦了?！薄靶量??！薄昂瓤谒伞！?br/>
“待會(huì)兒就是你辛苦了?！?br/>
“化學(xué)得排到下午了吧？”
“不好說(shuō)啊?！?br/>
幾名老師閑談著走了出去。梅原回到原位坐了一會(huì)兒，見(jiàn)到剛才最先出去的中年老師又回來(lái)了，站在最前面，開(kāi)始拆解下一科答卷的封包。
他一抬頭就看到了無(wú)所事事的梅原，又對(duì)他招了招手。
“把這些都拆開(kāi)，答卷拿出來(lái)放到一起?！?br/>
“好?！?br/>
梅原一邊幫忙，一邊也借機(jī)看到了他胸前掛著的工作牌：高一年級(jí)組組長(zhǎng)，李池。
兩人將從十幾個(gè)考場(chǎng)收集來(lái)的近千份答卷放到一起，李池又隨意地從中間抽出一些，放到前面，如此重復(fù)，看起來(lái)就像是在洗牌。
用他的話來(lái)說(shuō)，這是在分散閱卷老師的壓力。畢竟同一個(gè)考場(chǎng)的學(xué)生，成績(jī)也比較接近；
如果某一排拿到的答卷都來(lái)自墊底的學(xué)生，那對(duì)閱卷老師也是一種折磨，尤其是負(fù)責(zé)解答題部分的。
李池又讓閑著的蘇葉和陸英也上來(lái)幫忙，將標(biāo)準(zhǔn)答案提前分發(fā)到每個(gè)老師的座位上。
在三人各自忙碌的過(guò)程中，出去休息的老師們也都陸續(xù)回來(lái)了。
李池讓梅原將答卷均勻分成八份，再進(jìn)行分發(fā)，他則對(duì)每一排后面位置的老師做了些調(diào)整。
“劉老師——你是教物理的吧......那你到第二排來(lái)，這邊缺人?！?br/>
“來(lái)，老鄭，你跟他換個(gè)位置?！?br/>
接著，他又分別分配了每一列閱卷老師所負(fù)責(zé)得部分，排頭的梅原、陸英和蘇葉三人自然又分到了最簡(jiǎn)單的單項(xiàng)選擇題。
李池拍了拍手，示意眾人集中注意力。
“上一場(chǎng)的數(shù)學(xué)閱卷有點(diǎn)超時(shí)了，大家要抓緊時(shí)間?！?br/>
“——開(kāi)始吧。”
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