每次林聽(tīng)淼想起他時(shí)，都會(huì)把練習(xí)冊(cè)翻開(kāi)，然后握住筆，讓自己的思緒完全沉浸在題中，好像這樣就可以暫時(shí)地忘記他。

    時(shí)間一長(zhǎng)，林聽(tīng)淼和班級(jí)中的同學(xué)再次熟絡(luò)起來(lái)，她在北附的班級(jí)中，依舊擔(dān)任語(yǔ)文課代表一職，協(xié)助老師批改和分發(fā)作業(yè)。

    帶林聽(tīng)淼他們班的語(yǔ)文老師和方曦不同，上課節(jié)奏快，總是喜歡講講知識(shí)就穿插一些題外話進(jìn)去。班里的同學(xué)最喜歡她的課，因?yàn)橐簧险n，班級(jí)中的氛圍就從高三備考死氣沉沉的狀態(tài)變得活躍起來(lái)。

    語(yǔ)文老師名叫鄭依晨，是大學(xué)剛畢業(yè)沒(méi)幾年的青年教師。

    高三的新課已經(jīng)全部講授完畢，現(xiàn)在又開(kāi)始了復(fù)習(xí)階段。鄭依晨拋出了個(gè)問(wèn)題：“今天我們是復(fù)習(xí)課，來(lái)復(fù)習(xí)一下之前講過(guò)的”一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，哪位同學(xué)能來(lái)舉個(gè)例子？回答出來(lái)的今天免語(yǔ)文作業(yè)。”

    班級(jí)中的同學(xué)一聽(tīng)說(shuō)免作業(yè)一下子振奮了起來(lái)。后桌的同學(xué)知道高一的時(shí)候林聽(tīng)淼語(yǔ)文拿過(guò)全年級(jí)第一，便用筆敲了敲她的凳子。

    “聽(tīng)淼，有哪些句子是和‘一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)’有關(guān)的?。俊?br/>
    后桌的女生周琬怡問(wèn)道。

    林聽(tīng)淼的思緒飄移，她想到了很久前，方曦也問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。

    那時(shí)候她和周遇樂(lè)做同桌，方曦提問(wèn)他，他卻像木偶一樣站在那，回答不出來(lái)。

    而自己呢，用著老師聽(tīng)不到的聲音提醒著，沒(méi)想到提醒的對(duì)方也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。

    林聽(tīng)淼莫名其妙的笑了一下。

    她想起她當(dāng)時(shí)回答的詩(shī)句。

    “風(fēng)雨如晦，雞鳴不已，即見(jiàn)君子，云胡不喜？”

    心里好像有什么東西劃過(guò)。

    風(fēng)雨之時(shí)見(jiàn)到你，心里怎能不歡喜。

    思緒很快被周琬怡的再次詢問(wèn)時(shí)拉回，林聽(tīng)淼想了想，說(shuō)了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”那句。

    女生道了謝后，舉手說(shuō)了這句。

    鄭依晨露出滿意的表情，示意她坐下。

    回答后，周琬怡又拍了拍林聽(tīng)淼的肩膀：“你剛怎么不回答那道題??？老師說(shuō)可以免作業(yè)，你忘了，以前她留的作業(yè)可最多?！?br/>
    林聽(tīng)淼笑了一下：“因?yàn)榻裉炖蠋煴緛?lái)就沒(méi)留作業(yè)呀。”

    周琬怡：“……”

    你們課代表都是騙子，毀我熱情。

    日子如流水般轉(zhuǎn)瞬而逝，雖然過(guò)得平淡，但還算順利。林聽(tīng)淼每天在學(xué)?？炭鄬W(xué)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后去老師辦公室問(wèn)題，就連上體育課的時(shí)候，她都把數(shù)學(xué)題和筆放在兜里。

    班里的同學(xué)都認(rèn)為她瘋了，是個(gè)沒(méi)有感情的學(xué)習(xí)機(jī)器。

    高三后期的體育課大多比較自由，班主任秦語(yǔ)本來(lái)想把體育課砍掉變成自習(xí)，卻遭到了同學(xué)們的一致反對(duì)，要求勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)的同時(shí)也不能忘記鍛煉身體。

    秦語(yǔ)怕在高三最后階段影響他們的情緒，也認(rèn)為他們說(shuō)得有道理，便同意了一周一節(jié)的體育課。

    林聽(tīng)淼體育課上不是拿著語(yǔ)文背誦小本就是拿著數(shù)學(xué)卷子，操場(chǎng)上建了三個(gè)小長(zhǎng)凳子，林聽(tīng)淼每次都會(huì)坐在那里。其他女生一般都在旁邊聊天，她不參與。等提到她的時(shí)候，她才會(huì)講兩句。

    “走啊，別學(xué)習(xí)了，在教室里我都學(xué)夠了，咱們?nèi)ツ沁吙此麄兡猩蚧@球吧?！?br/>
    林聽(tīng)淼聞聲抬頭，看見(jiàn)周琬怡此時(shí)正準(zhǔn)備拉她的胳膊。

    “我不去了。”

    林聽(tīng)淼朝她擺擺手。

    “走嘛，就當(dāng)陪我了，咱們不看他們了，咱們自己打。”

    林聽(tīng)秒拗不過(guò)她，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    周琬怡不知道從哪撿來(lái)一個(gè)籃球，在林聽(tīng)淼面前揮了揮。

    她按照三步走的架勢(shì)，一、二、三雙腿一跳，球在林聽(tīng)淼的面前走了個(gè)弧線，然后落地。

    三不沾。

    周琬怡有些氣餒，她把球撿起來(lái)遞給林聽(tīng)淼：“我不行，你投一個(gè)試試。”

    林聽(tīng)淼接過(guò)籃球，不知道想起了什么，眼望著籃筐，縱身一躍，球從手中脫離，穩(wěn)穩(wěn)的入了籃筐。

    周琬怡“哇”的一聲，又給她遞了個(gè)球。

    林聽(tīng)淼搖了搖頭，她不敢再玩了。快一年過(guò)去，怎么好像還是哪里都是和他有關(guān)的記憶。

    離高考還有最后一百天，秦語(yǔ)給全班每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一張便利貼，讓他們?cè)诎偃帐膸煷髸?huì)上，寫下自己的理想大學(xué)和未來(lái)期許。

    北附一中的百日誓師大會(huì)通常在多功能教室開(kāi)，先是校長(zhǎng)和主任講話，再是校領(lǐng)導(dǎo)給優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)，最后是各科科任老師和全體高三同學(xué)進(jìn)行百天宣誓。

    今年和往年不一樣，誓師的最后，每個(gè)人要將寫好的便利貼貼在心愿墻上拍照合影留念。

    林聽(tīng)淼看著便利貼，想了好一會(huì)兒，都沒(méi)動(dòng)筆。

    目標(biāo)大學(xué)、未來(lái)期許。

    對(duì)于以后這個(gè)詞，她茫然又無(wú)措。

    她只知道要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)找一份好的工作，可以減輕陳韻和林含韻的負(fù)擔(dān)。

    林聽(tīng)淼很久以前想過(guò)，如果自己高考努力一把，考到南城，是不是能再次和所念之人相見(jiàn)。

    直到一天夜里，她開(kāi)門上廁所，從門縫中看見(jiàn)林含韻在無(wú)聲哭泣。林聽(tīng)淼知道，她還沒(méi)從那段經(jīng)歷中走出來(lái)。

    她又何嘗不是，雖然和林知州的交流在她去南城讀書時(shí)就漸漸變少，但畢竟曾經(jīng)一起生活過(guò)這么多年，在得知他的意外離去時(shí)，林聽(tīng)淼徹夜未眠，腦海中都是幾年前，他們一家人在海邊放煙花的樣子。

    幾年前，幾年后，往事美好，易逝易碎。

    所以她打算留下來(lái)，留在北城。

    “看看少不少人，都站好，一會(huì)兒拍大合照?！?br/>
    秦語(yǔ)開(kāi)始數(shù)班級(jí)中的人數(shù)。

    林聽(tīng)淼聞聲收起筆站了過(guò)去，將那個(gè)便利貼放在了兜里。

    班級(jí)中的同學(xué)按照性別和身高依次站好，有一些互相有好感的同學(xué)，在拍合照時(shí)悄悄地站在一起；也有暗戀的膽小鬼偷偷地看著他的位置，然后慢慢地不經(jīng)意間站在他的身邊。

    青春盛大的秘密。

    林聽(tīng)淼站在角落里，其他同學(xué)都在擺著奇怪的動(dòng)作，林聽(tīng)淼笑了笑，跟著旁邊的女生一起比了耶。

    畫面定格在這一瞬。

    照片中是他們最純真的模樣。

    林聽(tīng)淼想，這一刻，如果他在，應(yīng)該會(huì)很好。