我叫陳劍鋒，我是一名普普通通的高中物理老師，45歲的我已經(jīng)從教18年了，這是我第73次監(jiān)考。

    十六號(hào)，四月十六號(hào)，二零一五年四月十六號(hào)十點(diǎn)四十五分的前一分鐘，你和我在一起，因?yàn)槟阄視?huì)記住這一分鐘。

    當(dāng)我監(jiān)考你的時(shí)候，我和你的距離只有5米，我沒有關(guān)注你，然而十分鐘后，事情完全不一樣了。

    那是在你接過試卷的六分四十四秒，你放下了它，從你的眼神之中，我看出了焦躁，很顯然，你并不喜歡這門考試，我沒有說什么，因?yàn)檫@是你的自由。

    你四處張望，似乎是尋找著什么，我知道，你在偷看別人的答案，你的手法很拙劣，你一定是個(gè)不會(huì)作弊的學(xué)生，我沒有抓你，因?yàn)槲抑?，在沒有別人的配合，這種距離，你看不到別人的答案。

    果然，兩分十五秒后，你放棄了，你的臉上露出了一絲的郁悶，這就是新手的煩惱，我懂，因此，我不會(huì)抓你。

    十點(diǎn)四十四分，你發(fā)呆了，你看著你右上的一位同學(xué)發(fā)呆了，我知道，你并不是喜歡他，因?yàn)樗悄械?，而是你無心考試了。

    十點(diǎn)四十五分，身為人民教師的我要教導(dǎo)你，我起身了，我打算提醒你要好好考試，然而，你卻睡著了。

    我記住了這一分鐘，我記住了你。

    因?yàn)槟闶俏矣鲆姷牡谝粋€(gè)在高考模擬測驗(yàn)之中睡覺的高三學(xué)生。

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    神：0.1精：0

    楊一自然沒有發(fā)現(xiàn)講臺(tái)之上正有著一個(gè)老師在看著自己，此時(shí)，在他凝視著水藍(lán)色符文的目光之中，這神符文竟然緩緩地發(fā)生了詭異的變化。

    水藍(lán)色的神符文輕輕地跳動(dòng)著，而數(shù)值竟然也開始出現(xiàn)了變化，先是突兀地從0.1減少到0，隨后又從0蛻變成了0.1，在繼續(xù)跳回0，反反復(fù)復(fù)，這數(shù)值就像一個(gè)跳動(dòng)的秒表。

    不對(duì)，這頻率比之秒表還要快上不少，一直就那么不住地快速跳動(dòng)，在0和0.1之間跳躍閃爍。

    恍惚間，楊一忽然感覺自己的呼吸急促了起來，心跳也因?yàn)槟褡⒁暤奶S數(shù)值而猛地加快了不少。

    “撲通撲通撲通……”

    伴隨著一陣劇烈的心跳聲，楊一突然感覺自己的眼前一暗，仿佛就像被催眠師拿著懷表在催眠似得，進(jìn)入了一種很玄妙的狀態(tài)。

    忽然，楊一感覺自己的眼前又是一亮，然而周邊的環(huán)境竟然完全不同了，他來到了一個(gè)十分詭異的空間，就像是虛空一般，大小大概是方圓十米左右在，這讓吳浩在驚奇的同時(shí)多出了一絲的恐懼。

    這是什么地方？

    楊一剛想走動(dòng)到四周去觀察一番，然而一種怪異的感覺便是傳來，疑惑地看向自己，楊一心中的恐懼更甚了。

    此時(shí)的他沒有了軀體，或許不能說沒有軀體。楊一發(fā)現(xiàn)他自己竟然變成了一道水藍(lán)的符文，也就是神符文。沒有手腳，但是他可以通過意念漂浮到其他地方；沒有眼睛，不過他卻是可以觀察到周圍360度的所有事物。

    這個(gè)地方詭異地有點(diǎn)可怕，楊一想要趕緊離開，然而四下卻是沒有發(fā)現(xiàn)任何的出口。

    就在這時(shí)，原本空無一物的虛空忽然冒出了一枚枚水藍(lán)的神符文，漂浮旋轉(zhuǎn)在不同的地方，排列的規(guī)律倒是與考場的位置十分相像。

    而在楊一不遠(yuǎn)處有著一個(gè)奇怪的符文，就是那個(gè)一直在0到0.1之間不斷轉(zhuǎn)換的符文。在這空間之中，它的數(shù)值終于停止了變動(dòng)，從0.1到了0，而減少的那0.1竟然變成了一個(gè)水藍(lán)色的小光球，輕輕地漂浮在了這片空間之中。

    也就在這時(shí)，楊一心中突然升起了一絲明悟，而他的體內(nèi)也是出現(xiàn)了兩道意念。

    一道意念表示在這符文空間之中，他只要默念離開便可以返回自己原先的身體。而另一道意念卻是極為詭異，它竟然表示楊一可以轉(zhuǎn)移符文的數(shù)值，也就是他可以將一個(gè)符文之上的數(shù)字轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)符文之上。

    方法很簡單，只要自己通過凝視他人的神或精符文，當(dāng)數(shù)值劇烈變化之后便可以進(jìn)入符文空間，隨后只要將這神或精的小光球納入自己的體內(nèi)就好了。

    “轉(zhuǎn)移？”

    楊一喃喃著，這種事真的是太荒謬了，雖然他不知道神符文代筆著什么，但是他知道這精符文的數(shù)值代表的是人肉體的健康，而自己怎么可能轉(zhuǎn)移他們呢？難不成自己還可以把一個(gè)人的健康轉(zhuǎn)移到他人的身上不成？

    這，這太扯淡了呀！

    身為九年義務(wù)科學(xué)教育出來的優(yōu)秀少先隊(duì)員，楊一第一感覺便是否定了這種可能性。然而當(dāng)他稍稍冷靜下來之中，心中卻是動(dòng)搖了，既然觀察到別人神精數(shù)值這種能力可以存在的話，那轉(zhuǎn)移的能力也未必行不通啊。想到這，楊一的呼吸有些急促了，他迫切地想要了解這轉(zhuǎn)移能力的詳細(xì)了。

    試試吧，就算這個(gè)轉(zhuǎn)移能夠成功，被轉(zhuǎn)移的人神數(shù)值仍舊有著0，是大多數(shù)人的水平，應(yīng)該不會(huì)有什么問題。

    正因?yàn)槿绱?，楊一才沒有多少的顧慮。

    楊一意念一動(dòng)，符文軀體的他飄到了那枚代表著0.1的水藍(lán)色小光球的一旁。此時(shí)，楊一又是遇到了一個(gè)問題，那就是該怎么吸收，自己也沒有嘴巴啊，就算想吃也吃不了啊。

    不過，正當(dāng)楊一吸收的念頭升起之時(shí)，這枚光球竟然緩緩地飄起，飄向了楊一，似乎是要自主地融入楊一這道精符文之中。

    原來如此，在這符文空間之中，自己的意念可以操縱許多的東西。

    看著緩緩向自己飄來的光球，楊一感覺自己的心跳加快了，這轉(zhuǎn)移到底會(huì)有什么后果呢？

    啊，好痛！

    正當(dāng)小光球剛剛接觸到楊一這神符文之時(shí)，一股劇烈的疼痛便是傳到了楊一的全身，與此同時(shí)，在符文空間的上空，一道半透明的時(shí)鐘出現(xiàn)了，不過轉(zhuǎn)動(dòng)的卻只有秒針。

    正當(dāng)楊一疑惑這時(shí)鐘的用途之時(shí)，劇烈的疼痛便是令其暈眩了，眼前再次一黑了。

    不過下一刻又是大亮，再次睜眼，楊一發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)回到了考場之中，全身上下的感知也重新回來了。

    也就是在這時(shí)，楊一才發(fā)現(xiàn)臺(tái)上的陳劍鋒正在用一種怒其不爭的眼神看著自己，作為一名高三學(xué)子，在高考模擬測驗(yàn)的確有些不該。

    楊一擠出一絲歉意的笑容便是端正了自己的坐姿，看著眼前空白的試卷，心中卻是在思索著方才的一切。

    剛剛自己明明感覺到了劇烈的疼痛，然而離開符文空間之后卻是消失地?zé)o影無蹤了，想來應(yīng)該是空間內(nèi)發(fā)生的一切對(duì)本體是不會(huì)有影響的。至于那個(gè)時(shí)鐘，自己卻是沒有想明白，得回去再研究研究。

    楊一打算再一次進(jìn)入符文空間，而眼睛一瞥卻是發(fā)現(xiàn)了一件極其震驚的事情。

    時(shí)間，十點(diǎn)四十五分！

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