“這種激發(fā)想象力的方式真好！從事音樂事業(yè)的人是需要豐富的想象力的！”冉染說道。

    “是的！后來，到了我上小學(xué)的時(shí)候，她也大學(xué)畢業(yè)了！從那時(shí)開始，她就不再來給我上課了。后來我聽說她加入了一支在國際上很有知名度的交響樂團(tuán)，后來自己又組建了一支小型的室內(nèi)樂團(tuán)，常在國內(nèi)外巡演。現(xiàn)在還是一家交響樂團(tuán)的總監(jiān)。”

    “你還很懷念對(duì)嗎？”

    “是的！沒辦法不去懷念！因?yàn)樗俏业牡谝晃焕蠋?！意義非同一般！”

    “每一個(gè)音樂人都會(huì)對(duì)自己的啟蒙老師記憶猶新、終生難忘！”

    “是的！相信你也是！”

    “嗯！可是我已經(jīng)不記得了，那些美好的記憶我已經(jīng)模糊了！”冉染的語氣依然平靜，表情也沒有變化，但是字里行間卻浸滿了傷感、淚水。

    “說說你的第一次公開演出吧！”她轉(zhuǎn)而問道。

    “我的第一次公開演出是初中畢業(yè)的暑假、在‘巴赫’國際古典音樂節(jié)上，想必你也知道，這是一個(gè)很有名的大型音樂節(jié)。那一次我參加了比賽！是我的第二位老師通過自己的關(guān)系幫助我獲得了去評(píng)委組的初試的機(jī)會(huì)！三輪面試之后，我得以有機(jī)會(huì)參加音樂節(jié)的正式比賽。

    我的這位老師是一位在國內(nèi)很知名的大提琴演奏家，在國際上也有知名度。依據(jù)他當(dāng)時(shí)的觀點(diǎn)，我已經(jīng)經(jīng)過了十一年的學(xué)習(xí)，是時(shí)候公開亮相了，該去經(jīng)歷大賽的磨礪和洗禮了！

    此前，我只是在老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)常參加一些做音樂的一群年長于我的音樂人組織的小型音樂沙龍，屬于小范圍的演出，得到了一些人的指點(diǎn)和夸贊，老師的目的是為了讓我得到音樂同行的點(diǎn)撥，是一種學(xué)習(xí)方式！所以，那都不是真正證明自己的途徑。

    而且我的老師也認(rèn)為我不應(yīng)該更早的公開演出，他認(rèn)為那樣會(huì)讓我分神，對(duì)我的心態(tài)和學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)有不利的影響。晚一些時(shí)候公開演出未必是壞事，況且我自己也總是認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)程度還不夠，缺乏高度，還需要更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。到了我初三畢業(yè)那一年的暑假，我學(xué)習(xí)大提琴已經(jīng)整整十一年了！

    參加這次音樂節(jié)的比賽之前，老師并沒有指望我可以一鳴驚人，只是讓我以平常心參加比賽，證明自己，也可以看到自己的演奏水平在同齡人之中處在一個(gè)什么樣的位置上！而我也沒想過自己要去爭取獲得什么獎(jiǎng)項(xiàng)，只是去演奏，然后回家繼續(xù)學(xué)琴。所以我當(dāng)時(shí)并沒有什么壓力！”

    “你不覺得自己的第一次公開演出的年齡有些偏大了嗎？”

    “坦言之，我沒有這種感覺，盡管參賽的選手中，大多比我小，而且大賽經(jīng)驗(yàn)也比我豐富，但是問題的關(guān)鍵是我的目的和他們不同，只是演奏，不是去比賽拿獎(jiǎng)！這就是我和他們之間的本質(zhì)區(qū)別！所以，年齡的問題我當(dāng)時(shí)并沒有覺得對(duì)我的心態(tài)產(chǎn)生過什么影響！而且，我也相信老師的觀點(diǎn)！因?yàn)槔蠋煂?duì)我說過，有輕松的心態(tài)才能有最佳的狀態(tài)！什么都別想！只管去拉琴！”

    “你遇到的老師似乎都很優(yōu)秀！”

    “是的，我也為此而感到幸運(yùn)！為了參加那次音樂節(jié)，老師還在樂器行為我租了一把卡普斯大提琴，畢竟，參加這樣大型的音樂節(jié)，得有一把稍好一些的大提琴才行！我當(dāng)時(shí)參加比賽時(shí)演奏的是勃拉姆斯的《F大調(diào)第二號(hào)大提琴奏鳴曲》，是我的老師親自伴奏的！他不僅是大提琴演奏家，也是一位鋼琴演奏家。

    之前在參加音樂沙龍的時(shí)候，老師就一直為我伴奏，所以這次的比賽也不例外！到了比賽現(xiàn)場的時(shí)候，其實(shí)我還是有一點(diǎn)兒緊張，特別是在上臺(tái)之前，那時(shí)老師卻沒有囑咐不要緊張之類的話，只是告訴我，上了臺(tái)之后，只有自己和音樂，為自己演奏！記住，你是來享受音樂的！他的這句話讓我緊張的情緒有所緩解?！蔽艺f道。

    “那個(gè)過程肯定是很享受的！聽你說的蠻精彩的！”冉染說道。

    這時(shí)間里，我們點(diǎn)的兩盤牛排被侍者放在了餐桌上?？墒俏覅s沒有一點(diǎn)食欲，還沉浸在對(duì)那次演出的回憶中。但是出于禮貌，我還是與冉染一樣，拿起了刀叉。

    “一談起那些記憶，就有點(diǎn)兒難以自控！”我一邊切著牛排一邊說道。

    “可以理解，每一個(gè)愛樂人都是這樣的！”

    “《F大調(diào)第二號(hào)大提琴奏鳴曲》是我從十一歲開始就一直在練習(xí)的曲子！所以登上舞臺(tái)之后，在手指搭上琴弦的那一刻、在琴弓蓄勢待發(fā)的時(shí)候，我的緊張心情立刻消解了！隨即便進(jìn)入了自己的音樂世界。賽后我的老師也承認(rèn)，我的演奏很出色，甚至已經(jīng)可以聽出我的演奏中對(duì)音樂已經(jīng)是有自己的一番理解了！他說這是最重要的！

    如果對(duì)樂曲沒有自己的思想，單純依靠技巧是無法撼動(dòng)人心的！所以，演奏到興奮之處，我甚至是手舞足蹈的！這在當(dāng)時(shí)的我是沒有感覺到的，而是老師在后來對(duì)我講的！他說當(dāng)時(shí)的我演奏起來充滿了激情！最后一個(gè)音符消失之后，觀眾們開始起立喝彩！我沒有想到觀眾會(huì)這樣喜歡！那是對(duì)我最大的鼓勵(lì)！那是我第一次聽到那么多人給我鼓勵(lì)的掌聲！”

    “比賽的結(jié)果怎么樣？”冉染以一種已經(jīng)猜得到結(jié)果的語氣問道。