9月1日，星期二。
憑霖高級中學(xué)一年四季都只有一套作息時(shí)間表，晚自習(xí)19：00開始，22：10結(jié)束，高三再加一節(jié)到23：00，23：20教室熄燈。19：00~19：40，無任課老師，學(xué)生們自主學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)老師兼班主任董闖到教室巡視，他在黑板上寫下一串網(wǎng)址。昨天開會(huì)，校長著重強(qiáng)調(diào)一定要讓所有學(xué)生都報(bào)名，報(bào)名率涉及學(xué)校的評審和排名，上面對此事尤為看重。
“國內(nèi)的漸近線官網(wǎng)你們都看過吧？帶手機(jī)的同學(xué)拿出手機(jī)，沒帶手機(jī)的同學(xué)，和同桌一起看。都沒帶就聽我講。”
直至今年六月份，憑霖高級中學(xué)對學(xué)生帶手機(jī)一事依然是嚴(yán)防死守。但隨著大批學(xué)生成為漸近者，學(xué)校便取消了手機(jī)的禁令。取消禁令的原因很復(fù)雜，但就目前來看，只要不影響到別人、不在考試時(shí)使用手機(jī)，校方都不予干涉。
人人都有漸近線，校園生活很危險(xiǎn)。出事了學(xué)校不想負(fù)責(zé)任，所以必須得聯(lián)系學(xué)生家長。憑霖縣雖是個(gè)大縣城，但老師和家長的聯(lián)系相對薄弱，沒什么在線交流的機(jī)會(huì)，在這種情況下，由學(xué)生自己給家人打電話是最快捷的。
慕正光和盧浩都帶手機(jī)了，他們拿出手機(jī)，邊看邊聽。
網(wǎng)頁打開，慕正光一眼就看到了官網(wǎng)首頁上的三張圖片：土星星環(huán)，隕石，小行星帶。圖片占據(jù)屏幕的左半部分，右半部分是詳細(xì)說明，一階星環(huán)級、二階星隕級、三階星帶級。
董闖發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都帶了手機(jī)，感到哭笑不得。他發(fā)揮專業(yè)精神，很快平復(fù)心緒，繼而滔滔不絕。
“10月10日~12日是漸近線建模大賽、‘漸近線+’創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的初賽，想?yún)⒓拥目梢詧?bào)名。建模大賽偏向武力戰(zhàn)斗，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽偏向腦力競爭，建模大賽、創(chuàng)業(yè)大賽都有高考加分和現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，最好是每個(gè)人都報(bào)名。帶手機(jī)的同學(xué)可以看看比賽規(guī)則，拿不定主意的和其他同學(xué)討論討論。誰不想?yún)⒓?，明天早自?xí)前找我說明原因?！?br/>
頓時(shí)交頭接耳聲此起彼伏，合成一股大潮，在隔壁班都能聽到。
老師在上面說，學(xué)生們在下面說，學(xué)生的聲音幾乎蓋過了老師，但老師也不生氣，任由學(xué)生說話、談?wù)?，畢竟今時(shí)不同往日，學(xué)習(xí)不再是唯一的任務(wù)。而且，學(xué)生們天天帶手機(jī)到學(xué)校，考試成績越來越下滑，要想考上好大學(xué)，就只能指望大賽加分了。
盧浩看向慕正光：“你怎么辦？”
他和慕正光初中一年級時(shí)就認(rèn)識了，上了高中還能做同桌，實(shí)屬不易。作為資歷深厚的摯友，他早就得知同桌處境不妙，至今沒有漸近線。
“我先不報(bào)名。大賽肯定不止一屆，我等下次?！?br/>
慕正光話音剛落就聽到一個(gè)充滿怒氣的字：靠。聲音從教室中心傳來，他扭頭看去，想知道是哪位“好學(xué)生”如此大膽，在課堂上放聲高喊。
張素天，班級前二，全校前50。賀梳楊，班級前五，全校前100……他對這些人的了解僅限于名次。韓晨露，班級女生第一，全校前100。李默蹊，班級女生前三，全校前150……他對這些人的了解也僅限于名次。坐在最中間的和坐在兩側(cè)的，一目了然，仿佛涇渭分明。
慕正光和這些人不熟，看了好幾眼也沒分辨出聲音的來源。忽然，他聽見盧浩驚呼“不好”。
“怎么了？”
盧浩痛心疾首道：“不公平??！蒼天無眼……”
慕正光立刻打斷他：“慎言。重講。怎么了？”
對待與“蒼天”有關(guān)的事，慕正光向來謹(jǐn)慎，不管是誰，只要在他面前說出與“蒼天無眼”類似的話，他都會(huì)制止。
盧浩平時(shí)只在心里這么想，當(dāng)著慕正光的面很少說這話，但今日事發(fā)突然，他來不及組織語言，心中的想法脫口而出。
“我竟然是現(xiàn)代漸近者。不公平??！”盧浩一邊說話一邊把手機(jī)拿給他看，“看，漸近者的劃分規(guī)則，太不公平了！”
劃分規(guī)則是公平的，慕正光看了之后沒察覺有什么問題：從一階到二階所耗費(fèi)的時(shí)間即為“一階漸近率”，以“月”為單位，一階漸近率有七重分布，4~6、6~8……14~16、16~18，對應(yīng)七個(gè)級別，上古、中古、近古、過渡、近代、現(xiàn)代、當(dāng)代。你位居倒數(shù)第二級，難怪你喊冤叫苦。不過，當(dāng)代漸近者在人群中的占比是93.09684%，你比這些人領(lǐng)先，還算可以啦。只是，這個(gè)占比是怎么來的？是星主算出來的？星主能看出別人的漸近率？星主把漸近線稱為“遠(yuǎn)古漸近線”，但是“遠(yuǎn)古”不在七重分布里。遠(yuǎn)古比上古更久遠(yuǎn)，難道遠(yuǎn)古是指更小的漸近率？
慕正光問他：“你的漸近率是怎么算的？”
“簡單。等你有了漸近線就明白了?！?br/>
“啊……好吧?！蹦秸饣叵肫饎偛怕牭降捏@叫，再結(jié)合盧浩的表現(xiàn)，大致猜出了那人驚叫的原因：坐在教室中間的，排名約是省內(nèi)前4%。盧浩是現(xiàn)代漸近者都覺得冤，假如那位同學(xué)是當(dāng)代漸近者，豈不更“冤枉”？
22：10，晚自習(xí)結(jié)束，徐縈則拎著黑色帆布包走進(jìn)高二（19）班。
“你也串班了？”這話剛一出口慕正光就感到不對勁：你的班主任肯定也說了報(bào)名的事，所以你才來找我，我這么問純屬多余。就算你不來找我，我也會(huì)去找你。只是，你來找我，會(huì)不會(huì)不太方便？你串班時(shí)面臨的阻力遠(yuǎn)大于我。
徐縈則站到慕正光旁邊：“對，我串班了。這里人多，我們換個(gè)地方說話。”
慕正光答道：“好，我收拾一下作業(yè)?！?br/>
“嗯?！?br/>
兩人出了教室，邊走邊聊天。
徐縈則說：“十月份才到初賽，還有一個(gè)多月，可以報(bào)名?！?br/>
慕正光很不放心：“不會(huì)出意外吧？”
徐縈則思路清晰，娓娓道來：“報(bào)名后不一定要參賽，但不報(bào)名一定不能參賽。即便到時(shí)候我們都沒有漸近線，只要棄賽就行了。我報(bào)了建模大賽?！?br/>
慕正光更不放心了：“偏向武力戰(zhàn)斗的？會(huì)不會(huì)太冒險(xiǎn)？”
“不會(huì)。如果我不到近古，我就不參賽了，等下一屆比賽?！?br/>
“有道理。我也參賽。謝啦。”
“不謝。主動(dòng)權(quán)在你自己。報(bào)名持續(xù)十天，時(shí)間還長。但有一點(diǎn)先說好，這可不是讓你看到一線‘希望’?！?br/>
徐縈則的等待是相對積極的等待，慕正光的等待是相對消極的等待，態(tài)度不同，但都是“等待”，而不是“急躁”。
因此，慕正光很容易就弄明白了徐縈則的意思：“嗯。你那邊如何？”
“不如何，和以前一樣，還是沒有漸近線。”
“以后應(yīng)該會(huì)有吧？”
會(huì)和不會(huì)，尚未可知。不過，此時(shí)此刻，何須為以后的事顧慮？何須為我們無能為力的事顧慮？有就是有，沒有就是沒有，人的顧慮于事無補(bǔ)。但是，有一件事是我們能做到的。眼看即將到操場門口，徐縈則拂過鐵柵欄：“走吧，去里面轉(zhuǎn)兩圈?！?br/>
“好。”
秋夜，操場上散步的人很多，他們用手機(jī)自帶的手電筒照明，燈光傳出很遠(yuǎn)，朦朦朧朧，像飛爍的螢火蟲。
在搖曳的燈光中，兩人同行，兩圈走過，不言不語，無憂無慮。
慕正光和徐縈則互相珍視，且都有相對平和的人生態(tài)度，所以這種簡單的陪伴才能發(fā)揮出消除憂慮的作用。朋友之間的相處不一定要做到出謀劃策、解決困難，有時(shí)候只需用心便可，另一方感受到了這種心意，便能從中受益。
慕正光回家后仔細(xì)閱讀建模大賽的賽規(guī)。他的意圖不言而喻：既然我打算報(bào)名，那就要做好參賽準(zhǔn)備。
他報(bào)名了，順其自然。
事態(tài)在等待中向前，命運(yùn)的思緒繞回起點(diǎn)。
10月5日。四天小長假在昨天就已宣告結(jié)束，因?yàn)樽蛱煲匦Ｉ贤碜粤?xí)。這日醒來，慕正光看見擺在桌上的紙條。他心中閃過一絲悸動(dòng)，打開紙條，再次查看，另有體會(huì)：DNA復(fù)制出錯(cuò)是件很確切的事，當(dāng)日忘記問你對這句話的看法了。
“我看到了我們……”
慕正光一念入一階，無視了復(fù)蘇階段。
“正如同在‘暗’之中?！?br/>
這時(shí)慕正光才頓悟?yàn)楹伪R浩能明悉現(xiàn)代漸近者的身份，他有種奇妙、強(qiáng)烈的直覺：漸近率、域半徑對別人來說都是秘密，但對自己來說，稍稍用點(diǎn)心就能感受出來。
他召出實(shí)體，細(xì)細(xì)觀看。金沙在無色透明玻璃殼中流淌，用玻璃制成的三根支柱和圓形上下底座接納從各個(gè)方向傳來的光，把細(xì)碎的金沙鋪墊成眾星。
慕正光算了下時(shí)間，連早飯都沒吃，全速奔向同學(xué)家，剛好在路上截住徐縈則。
他迫切想與之分享他的喜悅，卻見同學(xué)做了個(gè)“噓”的手勢。他心思轉(zhuǎn)動(dòng)，知其指意，便說了個(gè)不太需要保密的話題：“非常感謝你勸我報(bào)考。”
徐縈則拿出風(fēng)車實(shí)體，瀟灑言道：“舉手之勞罷了，不值一提。我的賽場在南村公園，你呢？”
風(fēng)車？有點(diǎn)眼熟。如果換個(gè)顏色，就更眼熟了。賽場信息前幾天就發(fā)來了，但你一直沒問，我也沒說?，F(xiàn)在時(shí)機(jī)已到，可以說了。
“森林公園?！?br/>
“雖然不完全順路，但進(jìn)城的路是一樣的，你坐火車還是汽車？”
慕正光思索了幾秒：“我打算坐火車，但票還沒買?！?br/>
“你有我的信息，幫我買張票，出發(fā)前通知我。車票錢我就不付了，當(dāng)做我勸你參賽的謝禮。”
建模大賽的獎(jiǎng)品極為豐厚，若是錯(cuò)過，難免留下遺憾。從縣里到市里的車票只要十幾塊錢，比起勸人參賽的事，幫人買票才是真正的舉手之勞。你的心思，我怎會(huì)不知？你是不想讓我覺得欠人情。慕正光歡欣笑道：“樂意之至?！?br/>
當(dāng)天夜里，慕正光到徐縈則家，避開一切監(jiān)視和竊聽，密談。
這是兩人首次密談。
“七個(gè)月，212天。你的漸近率應(yīng)該和我一樣吧？”徐縈則能理直氣壯地說出這一“無緣無故”的猜測，既有自身原因，也有對方原因。
“一樣?！蹦秸饽贸錾陈Ａ?nèi)的金沙保持靜止。
徐縈則召出靜止的風(fēng)車，用手一撥，紫色四葉風(fēng)車隨著手指撥動(dòng)的方向順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。
慕正光坐在同學(xué)對面，在他看來，風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)是逆時(shí)針的。他心念一動(dòng)，金沙墜落。金沙的墜落不受重力影響，即便把它反過來，金沙原有的流動(dòng)方向也不會(huì)改變。
徐縈則問他：“你的倒計(jì)時(shí)是多久？”
“60分鐘。”
“什么效果？”
“很抽象的效果。金沙流動(dòng)，對方削弱，我方強(qiáng)化。削弱和強(qiáng)化的都是自身能想象得到的屬性，上限都是50%。而且沙漏的作用目標(biāo)似乎有些……空洞?！?br/>
倒計(jì)時(shí)有諸多局限，除了慕正光所說的“作用目標(biāo)”之外，“作用范圍”也約束著沙漏的效果。沙漏只在一定區(qū)域內(nèi)生效，這是沙漏的影響范圍?！坝绊懛秶迸c漸近域等大，在范圍內(nèi)，強(qiáng)化和削弱有效，一旦目標(biāo)離開范圍，效果消失，沙漏重置到初始狀態(tài)。
“哦，和我差不多嘛。但我的倒計(jì)時(shí)比你快一點(diǎn)點(diǎn)。不過我這個(gè)應(yīng)該不算倒計(jì)時(shí)，風(fēng)車減速，但不會(huì)停。我們還有許多絕招，但今天就先說到這里吧。不對，有件事忘了說，我的漸近線名為：運(yùn)行力?！?br/>
慕正光拿出同等程度的誠意，如實(shí)應(yīng)道：“存在力。剛才有一點(diǎn)沒說，金沙形式的存在力是暫時(shí)存在力，存在力能對任何人事物生效，但倒計(jì)時(shí)只對有漸近線的生命體有效。”
盧浩曾對慕正光說他的漸近線是“染色力”，這個(gè)說法是經(jīng)過修飾、摻了水分的。而徐縈則和慕正光所說的都是真相，不含有一點(diǎn)雜質(zhì)。
徐縈則嬉笑道：“官網(wǎng)上說，最好不要把與漸近線有關(guān)的一切信息告訴別人，這里說的別人估計(jì)不包含親朋好友。官網(wǎng)上也說了，漸近率是絕對不能告訴別人的，這里說的別人肯定包含了親朋好友?！?br/>
慕正光想到：我剛來你就跟我說了你的漸近率，然后又問我。但我們之間的關(guān)系不屬于任何一種“別人”，告訴了也無妨。
“放心，即便是親爹親媽，我也不會(huì)跟他們說得太詳細(xì)?！?br/>
徐縈則早已為他想好了一個(gè)絕妙的“幌子”：“倘若有人問起，你就說你的漸近線是與沙有關(guān)的力。從官網(wǎng)上公布的那些漸近線名稱來看，大多數(shù)都是與某某有關(guān)的力，通常，如果某某是實(shí)物，就不加引號，是虛物就得加引號。你這么說也不算撒謊?！?br/>
“昂，我知道了，謝啦?！?