?“我們?nèi)祟惖姆N族，是不分高低貴賤的——人類，不論哪個(gè)種族，生來(lái)在修煉的天賦上就是平等的，每個(gè)人都有走到最遠(yuǎn)的可能，每個(gè)人都擁有同樣的修煉的權(quán)利。（）在人類社會(huì)里，實(shí)力強(qiáng)并不意味著他就一定能控制這個(gè)社會(huì)，知識(shí)和管理能力也是掌權(quán)者所必須擁有的素質(zhì)。這一點(diǎn)，同學(xué)們必須記住。

    “我們的世界，我們雖然尊崇強(qiáng)者，但并不是完全以實(shí)力為尊！這是人類與獸類的最大區(qū)別！而植類，他們的社會(huì)比較特殊，愛好和平的他們，幾乎會(huì)與所有的友好生物和諧相處。獸類，才是一個(gè)以實(shí)力為尊的社會(huì)，他們強(qiáng)調(diào)的是弱者對(duì)強(qiáng)者的絕對(duì)服從。強(qiáng)者，擁有隨意處置弱者的權(quán)力！”

    聽到這里，伊斯注意到了臺(tái)下，有的男生握起了拳，雄心勃勃的樣子。他在心里笑了一下，補(bǔ)充道：

    “在這里要補(bǔ)充一點(diǎn)，獸類的實(shí)力，絕大部分都是一出生就定下來(lái)了的。（）這也就是說，對(duì)于獸類來(lái)說，命運(yùn)，才是真正意義上的實(shí)力。如果你生來(lái)就是一只低級(jí)獸類，那么，你的一輩子就要在屈辱與被奴役中度過，永不得翻身?！?br/>
    先前激動(dòng)的男生悄悄松開了握緊的拳頭。

    這時(shí)伊斯才真正笑了出來(lái)：“所以，生為人類，才是最幸福的啊，我們應(yīng)該為我們感到慶幸?！?br/>
    “老師，和我們講講族修煉的事情吧！”夏洛忽然提議。

    “哦，你修煉是想延長(zhǎng)壽命還是——？”

    “主要是想掌握制造的能力啦。”夏洛不好意思地說，“我的媽媽會(huì)造。我特別小的時(shí)候，經(jīng)常纏著媽媽給我造。那些真的很有趣，一切就好像是真實(shí)生在我身邊的一樣！我太喜歡它們了！所以……等我做媽媽了以后，我也要給我的孩子造！”

    看著夏洛那沒有一絲雜質(zhì)的深紫色大眼睛，伊斯愣了一下，然后評(píng)價(jià)道：“嗯，很有理想。（）我知道你的母親，她是個(gè)了不起的人物，實(shí)力很強(qiáng)。不過，你所說的造屬于天賦修煉，天賦修煉其實(shí)還是要以靈力修煉為基礎(chǔ)的。靈力高，自然就可以造出長(zhǎng)而且生動(dòng)的。如果你懷著對(duì)未來(lái)的孩子的愛堅(jiān)持地進(jìn)行天賦修煉的話……你將來(lái)一定會(huì)成為一位偉大的母親，你的孩子一定會(huì)很感謝你的?！?br/>
    這真是一種奇怪的說法。夏洛想著，臉紅了。

    伊斯看著夏洛紅彤彤的臉蛋，有些黯然地想：還問學(xué)生為什么修煉，當(dāng)他們都跟自己一樣自私，都只為了自己?jiǎn)幔?br/>
    “當(dāng)然了，不是你靈力越高，造出來(lái)的就越好的。還要有天馬行空的想象力等等，造，雖然是聽上去很簡(jiǎn)單，但要把它運(yùn)用得好，還是很難的。（）”

    “那，老師會(huì)造嗎？”夏洛的臉恢復(fù)了正常，問。

    “這個(gè)……”伊斯有些尷尬，“因?yàn)槲乙郧耙恢痹谛逕掛`力，對(duì)天賦修煉并不怎么上心，所以到現(xiàn)在，我也還只是會(huì)畫一些簡(jiǎn)單的片段罷了。不過夏洛，你倒是提醒了我，我決定，以后有時(shí)間也多練練造，畢竟，技多不壓身嘛。

    “靈力的修煉，對(duì)人的心境要求很高，不能有大喜大悲，最好能夠把腦海里想的東西放空，以進(jìn)入一種玄妙的境界。然后感受周圍空氣里的靈力……這個(gè)，如果你們以后選擇了修煉的路，學(xué)校會(huì)有專門的輔助員指導(dǎo)的。它需要的是技巧和持之以恒的毅力。至于天賦能力的修煉，在前期就需要反復(fù)的練習(xí)了。”說著，伊斯看了一下時(shí)間，離下課的時(shí)間還有幾分鐘，比自己預(yù)記的要早結(jié)束講課。

    “今天我們的課程主要介紹了世界上的生物。（）本來(lái)嘛，學(xué)校以前安排的課程還有關(guān)于世界各國(guó)形勢(shì)的。但是因?yàn)槲覀兇迩f與外界長(zhǎng)期隔絕，所以，外面的情況是怎樣對(duì)我們來(lái)說并不重要，學(xué)校對(duì)我們老師的要求呢，也沒有提到這一點(diǎn)。所以這部分的內(nèi)容就省略不提了，畢竟我們老師也是沒有出去親身體驗(yàn)過的人，知道的東西并不比你們多多少?！?br/>
    “老師！”一個(gè)精瘦精瘦的小個(gè)子男生突然站了起來(lái)，很大聲地說：“老師，有件事我一直弄不明白為什么！為什么我們生活的村莊要與外界隔絕？為什么我的父母不讓我出去？我們族人，為什么就要蝸居在這小小的山間？我試著出去了幾次，為什么都被攔住了？我們，難道沒有自己決定去哪里的ziyou嗎？！”

    說到激動(dòng)處，他情不自禁地?fù)]舞著手臂。難以想象一個(gè)身體孱弱如此的小孩體內(nèi)居然可以爆出如此大的能量。

    這一系列“為什么”讓伊斯懵了。他昨天才停止不問世事的修煉，然后又為備課的事忙活了一整天，為什么村莊不讓人們出去，這個(gè)問題他還真沒想過。以前出不出去對(duì)他來(lái)說沒有任何意義，但現(xiàn)在一想，伊斯也感覺奇怪了。

    “這個(gè)……”伊斯張了張嘴，說不出話來(lái)。

    “咦，你也想過出去啊，我以前也有過這樣的想法呢！”

    “是嗎？我以前也想著出去，可是父母說這是祖訓(xùn)，堅(jiān)決不同意！”

    “就是！為此我還被我爸打了一頓，當(dāng)時(shí)痛了一整天！”

    “是啊是啊，為什么呢？”

    幾乎班上所有的學(xué)生都在出這樣的疑問，氣氛一下子陷入了尷尬的境地。

    忽然，一個(gè)孩子大膽地問道：“老師，你想過出去嗎？”

    伊斯愣住了。出、出去？以前自己每天忙于修煉靈力，外面的世界什么的，他還真是考慮都沒考慮過?。?br/>
    就在伊斯斟酌用詞的時(shí)候，講臺(tái)下，一女生忽然與周圍氣氛極不相吻合地、歡快地、站了起來(lái)。

    “噢，下課嘍下課嘍~~老師，拖堂是不道德行為喔的~~小可，我們出去玩吧！”

    敢以一人之力挑動(dòng)全班的人，無(wú)疑是夏洛。

    “呃?！币了沟乃伎纪蝗槐淮驍?，有些尷尬地看了看時(shí)間，果然，下課時(shí)間剛到。一邊暗暗慶幸自己不用回答棘手的問題了，一邊出于良心不安，于是，他歉意地看了提問的男生一眼，“那個(gè)，既然下課了，同學(xué)們就都出去活動(dòng)活動(dòng)一下吧。這位同學(xué)，你的問題，就留到下節(jié)課回答，好嗎？”

    剛剛將矛頭對(duì)準(zhǔn)老師的大膽學(xué)生傻乎乎地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    當(dāng)然，伊斯不知道，在他走之后，這位對(duì)世界充滿好奇心的孩子就被夏洛堵在墻角，狠狠地暴打了一頓。第一造師

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