“哎，王影，我和你說(shuō)一個(gè)事?！?br/>
他的語(yǔ)氣變得認(rèn)真起來(lái)。
“盡管說(shuō)。”她還是那么清脆。
“我們文明辦啊，想辦一個(gè)簡(jiǎn)報(bào)，但是我們沒(méi)有打字機(jī)，縣委的打字機(jī)也是笨打字機(jī)，是敲鉛字的，我們主任想用四通打字機(jī)，說(shuō)四通打字機(jī)的效果好，不知道你們單位有沒(méi)有四通打字機(jī)啊?！?br/>
他簡(jiǎn)要的把事情說(shuō)了一遍。
“有，我現(xiàn)在用的就是四通打字機(jī)?！?br/>
他回答得特別痛快。
“那你可以為我們打幾張蠟紙嗎？”
他的語(yǔ)氣非?？蜌?。
“沒(méi)問(wèn)題。咱們是關(guān)系單位，這點(diǎn)事我就做主了。”她的聲音更加清脆了，象一個(gè)十二三歲的小姑娘。
“那太好了，那我什么時(shí)候可以過(guò)去呀？”
他請(qǐng)示的口吻。
“什么時(shí)候都行，我恭候你。”
“那就太謝謝了?！?br/>
“老同學(xué)不用客氣，你要我們打字是看著我們了?！?br/>
黎威向主任匯報(bào)，說(shuō)打字的事說(shuō)妥了，主任說(shuō)那你就去吧，趕早不趕晚。他下樓騎車(chē)去了供電局。
文明辦的工作真是風(fēng)生水起，常委部長(zhǎng)非常滿意，他看了文明辦的工作簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)主管農(nóng)村精神文明建設(shè)的副部長(zhǎng)說(shuō)：“你看人家文明辦的工作，比咱部里做得好啊，一份簡(jiǎn)報(bào)把文明單位建設(shè)的情況都反映出來(lái)了，咱農(nóng)村精神文明建設(shè)怎么沒(méi)想起來(lái)呢，以后縣城的精神文明建設(shè)和農(nóng)村的精神文明建設(shè)要做好溝通，城鄉(xiāng)精神文明建設(shè)要同步開(kāi)展?！?br/>
和副部長(zhǎng)談完了話，常委部長(zhǎng)就開(kāi)始看報(bào)紙，他從報(bào)架上若干報(bào)紙中單拿了一份《精神文明報(bào)》，這是四川省精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)辦的一份報(bào)紙，也是全國(guó)唯一的一份精神文明報(bào)?？赐炅艘话?，看二版，當(dāng)翻到第二版的時(shí)候，他的眼前一亮，一篇文章登在二版的頭題，叫《關(guān)于文明單位榮譽(yù)稱號(hào)的邏輯思考》，他為什么對(duì)這個(gè)題目感興趣呢？因?yàn)樗X(jué)得，目前文明單位稱號(hào)比較亂套，有“文明單位”“文明工廠”“文明機(jī)關(guān)”“文明學(xué)?！薄拔拿鞔濉薄拔拿鬣l(xiāng)鎮(zhèn)”等等，而文明單位又不是終身制的，比如“文明工廠”，如果下一個(gè)年度這個(gè)單位不是“文明工廠”了，它的牌匾就應(yīng)該摘下，收回文明辦，那么這個(gè)牌匾還能給誰(shuí)掛呢，只能給新命名的文明工廠掛，而不能給新命名的文明學(xué)校掛，這樣就造成了牌匾的浪費(fèi)，其實(shí)工廠也好，機(jī)關(guān)也好，學(xué)校也好，鄉(xiāng)鎮(zhèn)也好，都是一個(gè)單位，都可以稱做文明單位，為什么要起那么多的名呢？但這個(gè)問(wèn)題究竟怎樣解決，他真的沒(méi)想好，所以他就對(duì)這篇文章特別地感興趣了，而尤其叫他感興趣的還不是這篇文章，而是這篇文章的作者，他是黎威，黎威，這不是剛剛到文明辦工作的黎威嗎？難道不是這個(gè)黎威還有別的黎威嗎？那標(biāo)題下面明明寫(xiě)著：濱江省黎威。
他拿起了電話，“喂，文明辦嗎？宮主任在不在？”
“宮主任，電話?！崩柰f(shuō)。宮主任總是在他的辦公室呆著。
“喂，部長(zhǎng)好。”常委部長(zhǎng)的聲音他是很熟悉的，一聽(tīng)就聽(tīng)出來(lái)了。
“精神文明報(bào)上有一篇文章你看沒(méi)看啊。”
“什么文章？我沒(méi)看啊?！?br/>
老主任有點(diǎn)迷惘。
“一月二十五日二版頭題有一篇《關(guān)于文明單位榮譽(yù)稱號(hào)的邏輯思考》，署名是濱江省黎威，是不是咱們這個(gè)黎威??？”
常委部長(zhǎng)提示道。
“這個(gè)，我還真不知道，等我問(wèn)問(wèn)?！?br/>
“黎威，精神文明報(bào)上有一篇文章是你寫(xiě)的嗎？”
他趕緊問(wèn)黎威。
“是。”黎威回答。
“是。黎威就在我身邊。他說(shuō)是他寫(xiě)的。”
老主任又對(duì)著聽(tīng)筒說(shuō)。
“這篇文章可是寫(xiě)的不錯(cuò)呀，在精神文明報(bào)上發(fā)文章可是不容易啊，它相當(dāng)于中央一級(jí)的報(bào)紙，黎威這個(gè)人我們是要對(duì)了，要告訴黎威以后要多寫(xiě)，要多寫(xiě)理論方面的文章，精神文明建設(shè)現(xiàn)在缺的就是理論?！?br/>
常委部長(zhǎng)贊賞地說(shuō)。
“好好，我會(huì)告訴他的，哎，部長(zhǎng)，黎威就在我身邊，你親自和他說(shuō)說(shuō)吧?！?br/>
老主任趕緊說(shuō)。
“這樣吧，你叫他到我辦公室來(lái)一趟，我還不認(rèn)識(shí)這個(gè)人呢，我當(dāng)面和他嘮一嘮。”
“那好吧，我現(xiàn)在就叫他去。”
“郭部長(zhǎng)叫你到他辦公室去一趟，你去吧，小黎啊，我是一個(gè)大老粗，對(duì)文章的東西不懂，也不看報(bào)，你以后要多和郭部長(zhǎng)接觸，這樣對(duì)你是有好處的?！?br/>
老主任非常認(rèn)真地說(shuō)。
“那好，我去了。”
黎威隨即走出了辦公室。
到了郭部長(zhǎng)的辦公室，郭部長(zhǎng)先和他客氣了幾句，因?yàn)槭堑谝淮我?jiàn)面嘛，又是讓座，又是倒水的，但很快就進(jìn)入了正題。
“你怎么想起要寫(xiě)這篇文章??？”郭部長(zhǎng)問(wèn)道。
“我剛到文明辦就看了一些文件，覺(jué)得文明單位的稱號(hào)有點(diǎn)混亂，在我的辦公室里現(xiàn)在還放著一大堆牌匾，有一塊牌匾的名稱叫‘文明文物所’，我想在我們縣里可能就一個(gè)文物所，那么它被評(píng)上文明單位了，給它發(fā)了這樣一個(gè)牌匾，那么這個(gè)牌匾放在文明辦，證明它已經(jīng)不是文明單位了，或者是級(jí)別有了變化，那么這個(gè)牌匾還有用嗎？沒(méi)用了，制這一塊牌匾得一百多塊錢(qián)，閑在那里沒(méi)用了。如果當(dāng)是不給它發(fā)這樣的牌匾，就是發(fā)一個(gè)文明單位的牌匾，這塊匾它不用，別的單位還可以用，這樣就節(jié)省了制作成本，這是從經(jīng)濟(jì)上說(shuō)。
從文化上說(shuō)，文明單位創(chuàng)建活動(dòng)沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)密的和規(guī)范的稱號(hào)體系，在行文和交流當(dāng)中都非常不得勁，現(xiàn)在把文明單位和文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)并列使用其實(shí)在語(yǔ)言和邏輯上很不規(guī)范，鄉(xiāng)鎮(zhèn)也是一個(gè)單位，應(yīng)該包括在文明單位里，為什么還單提文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)呢，那么文明單位和文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)是什么關(guān)系，文明單位和文明學(xué)校又是什么關(guān)系，文明學(xué)校和文明工廠是什么關(guān)系，文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)和文明村又是什么關(guān)系？條例上沒(méi)有說(shuō)明，使用上非常隨意，這樣就造成了文明單位稱號(hào)的混亂使用，既不方便工作，也影響文明單位創(chuàng)建活動(dòng)的形象，本來(lái)是精神文明建設(shè)的一個(gè)活動(dòng)，可稱號(hào)使用混亂不堪，這還哪有文明了，這是自毀形象。所以我想把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)清，使文明單位創(chuàng)建活動(dòng)更規(guī)范，所以就寫(xiě)了這篇文章?！?