“熙雅怎么會(huì)暈倒呢？”邁著修長(zhǎng)的步子火速走在走道的于彥楓再三追問(wèn)校長(zhǎng)。

    “暈厥對(duì)于熙雅來(lái)說(shuō)，是再正常不過(guò)的事了，只是我沒(méi)想到這次來(lái)的這么快，熙雅這孩子真是命苦。”校長(zhǎng)埋頭向前走去，推開(kāi)教室的門，眾人看到趴在課桌上的熙雅，蒼白的小臉毫無(wú)血色，歐陽(yáng)蕓雪急忙上前，將弱小的熙雅抱入懷里。

    “校長(zhǎng)，你叫救護(hù)車了嗎？”她急迫撂倒的問(wèn)，校長(zhǎng)才意識(shí)到，因?yàn)橐粫r(shí)情急，居然忘了撥打急救中心的電話。

    “哎呀！糟糕，我居然忘了！我這就打。”校長(zhǎng)本想走出教室撥打急救中心的電話，卻被于彥楓攔了下來(lái)。

    “不用了，我已經(jīng)打過(guò)急救電話了，他們馬上就會(huì)過(guò)來(lái)的。”于彥楓上前接過(guò)熙雅，垂下眼簾溫柔的俯視她，“這么小的孩子，怎么會(huì)遭遇這樣的事情？”他轉(zhuǎn)身坐在木椅上，緊緊抱著懷里的小熙雅，眼神盡是滿滿的心疼和寵愛(ài)。

    “白血病，該怎么治療？”歐陽(yáng)蕓雪輕聲問(wèn)道。

    “醫(yī)生說(shuō)，必須找到合適的骨髓，才能給她做骨髓移植手術(shù)，只要有了合適的骨髓，熙雅能存活下來(lái)的機(jī)率就會(huì)增加?！毙ｉL(zhǎng)無(wú)力站在教室門外，望著可憐的熙雅，滿是愧疚，如果當(dāng)初早些發(fā)現(xiàn)，也就不會(huì)發(fā)生這么多問(wèn)題，是他沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，也是他不能夠給小熙雅一個(gè)美好的童年。

    “什么？骨髓移植手術(shù)？”歐陽(yáng)蕓雪驚愕的放聲尖叫。

    “恩，是啊，目前只能這樣，可是醫(yī)院那邊一直沒(méi)有消息，我想，大概還是沒(méi)能找到合適的骨髓，畢竟那么合適的骨髓實(shí)在百里挑一，對(duì)醫(yī)生而言，也是個(gè)令人頭疼的難題吧！”校長(zhǎng)走上前去，低垂著眼簾俯視熙雅。

    “救護(hù)車來(lái)了！”猛地沖進(jìn)教室的校領(lǐng)導(dǎo)氣喘吁吁的放聲吶喊，于彥楓抱著熙雅起身向門口走去，歐陽(yáng)蕓雪和校長(zhǎng)跟著一同上前，“校長(zhǎng)，您就留在學(xué)校吧，總不能讓那些孩子獨(dú)自留在學(xué)校吧？我去幫忙就行了，熙雅交給我們，您就放心吧！”

    “那行，那熙雅就交給你們了。”

    熙雅被送上救護(hù)車，于彥楓和歐陽(yáng)蕓雪同時(shí)上車，“怎么辦？如果熙雅找不到合適的骨髓，該怎么辦？我們總不能眼睜睜的看著這孩子一步一步走向死亡吧？”歐陽(yáng)蕓雪用哀求的眼神望向于彥楓，他煩躁的蹂躪著凌亂的短碎發(fā)。

    “我在英國(guó)認(rèn)識(shí)一些關(guān)于骨髓方面的專家，回頭我聯(lián)系聯(lián)系他們，看看他們那有沒(méi)有適合熙雅的骨髓，如果有的話，那就最好了?！?br/>
    “呃！于總，您，您說(shuō)什么？您愿意……”校領(lǐng)導(dǎo)突然握住于彥楓的手，目不轉(zhuǎn)睛的望著他。

    “恩，是啊，熙雅是個(gè)可憐的孩子，我當(dāng)然不能眼睜睜的看著她被死神帶走，所以，我會(huì)想盡一切辦法救她。”

    “哎呀，于總，我……我真不知道該怎么感謝你，謝謝，真的太謝謝你了，如果我們熙雅因此得救了，我們一定會(huì)好好感謝你的！”

    “我們這次本來(lái)就是以希望小學(xué)的名義來(lái)做慈善機(jī)構(gòu)，遇到這種事，誰(shuí)都不會(huì)袖手旁觀吧？”