第二天，張小川帶著李寶林和牛小花周萍萍和艾買提幾人離開了學校，他準備去小灣村住這段時間，順便專心輔導幾人的學業(yè)。

    為了不被人打擾，也為了讓網(wǎng)絡上他的關(guān)注度冷卻冷卻，張小川直接把手機給關(guān)了，讓誰也別想聯(lián)系上他。

    他相信，如果他一個多月都不出現(xiàn)的話，以網(wǎng)絡上信息更新的速度，估計就沒有人再關(guān)注他了。

    張小川在小灣村專心輔導李寶林和牛小花，他并不知道，有兩個人已經(jīng)來到了楊家溝小學。

    “姑娘，我真不知道張老師去哪里了，他電話根本打不通?！毙ｉL于宏無奈朝面前的年輕女孩說道。

    今天已經(jīng)是他第三次被眼前女孩糾纏詢問張小川的下落了，他也想聯(lián)系張小川，但是張小川的手機根本打不通，為了不被人騷擾，張小川都換了兩次號碼了。

    “他什么時候才會回來？”邱小雪朝于校長詢問。

    “這個我不知道，他離開的時候只說九月開學前會回來?！庇诤暾f道。

    “小雪，要不我們等幾天看看吧！”邱小雪身邊的蘇云燕說道。

    “好！我們就在這邊等他回來。”邱小雪點頭。

    張小川并不知道又兩個女孩在楊家溝小學等他，此時的他，正在給牛小花教授著初一年級的知識。

    體統(tǒng)友情提示……

    突然，張小川的腦海中接受到了系統(tǒng)的信息流。

    系統(tǒng)友情提示宿主：天才的培養(yǎng)，不能一味的拔苗助長，作為一個正常人，他（她）們需要有正確的人生觀，價值觀，和世界觀，以及過得去的人際交往能力等等

    這些能力的體現(xiàn)，永遠不是死讀書就能夠獲得的，如果宿主只是為了追求學生的成績與知識的積累，那么他們很可能會與社會脫節(jié)，嚴重的話可能三觀扭曲，雖然有高智商但很可能情商會變低，人際交往能力也直線下降，最后被社會淘汰。

    系統(tǒng)建議：宿主可以帶著學生去外面的世界體驗生活，讓學生與不同年齡段的人相處，培養(yǎng)他們的獨立以及人際交往能力……

    看到系統(tǒng)友情提示，張小川意識到，自己的想法有些錯誤了。

    他想的是，幾年時間讓李寶林和牛小花學完初中高中，大學知識……一直到成為有科研能力的科學家。

    他完沒有想過，如果他這樣做，對兩人的成長非常不好，兩人年紀還小，自理能力差，這樣下去遲早會讓他們與整個社會脫節(jié)。

    沒有任何一個偉大的科學家，是被人強行培養(yǎng)出來的。

    上個世紀七八十年代的天才班，被國關(guān)注，其中被成為中國第一天才的寧伯，最后卻落了個出家為僧的結(jié)局。

    天才培訓，雖然能夠培養(yǎng)出一些人才，但是他們在其他方面的培養(yǎng)也是不可或缺的。

    系統(tǒng)的建議很及時，李寶林還好，牛小花才八歲，要是沒有培養(yǎng)好，這輩子很可能就毀了。

    王安石作品中的“傷仲永”就是活生生的例子。

    想了一個晚上，第二天，在和牛小花爺爺奶奶，以及李寶林周萍萍買買提幾人的家里說了之后，張小川就帶著幾人進城了。

    之后，幾人又踏上了前往水市的汽車。

    來到水市，張小川找了一個近郊民居，花了三百多租了一個月的房子。

    租好房子后，張小川租了個小推車，進了一些小商品，然后晚上就帶著幾人去天橋上賣。

    張小川覺得，沒有什么比做小買賣跟能夠鍛煉一個人的人際交往能力的。

    他先是帶著幾人賣了兩次，之后他就讓幾人自己賣，他則是走的遠遠的看著。

    在天橋上賣小商品，并沒有多大的利潤，每個晚上能夠賺幾十塊錢都算是不錯的了，最主要的還是鍛煉兩個孩子的能力。

    賣了一個星期的小商品，張小川把租的推車退了后，又給幾人在一家夜間燒烤店找了一個幫忙的活兒。

    為了讓老板同意，張小川說了不少好話，而且?guī)兹嗽诘昀飵兔Σ恍枰Ц秷蟪穑恍枰茱埦托?，目的只是為了體驗生活，培養(yǎng)孩子的獨立自主的能力，而且也做不長。

    老板聽完張小川的解釋后，考慮了一番后答應了下來。

    隨后的一個星期，幾人就在燒烤店幫忙，見識到了各種形形色色的人。

    幾人白天學習知識，晚上就出門工作，張小川為了培養(yǎng)幾人，也是煞費苦心。

    在這期間，市里舉辦了一場與隔壁市的籃球比賽，非常熱鬧。

    張小川也帶著幾人去體育館籃球，體驗了一把，讓幾人漲了一些見識。

    暑假一共差不多七周，有五周時間，幾個孩子都在嘗試各種各樣的工作，有做小生意的老板，店員，推銷員，傳單派發(fā)員等等。

    距離9月1號開學還有兩周的時候，張小川才讓幾人結(jié)束了各種工作。

    接下來的時間，他帶著幾人去各地旅游。

    幾人先是去西安看唐代古建筑，秦朝兵馬俑。

    接下來幾人來到了首都，看了天安門，長城，故宮以及領袖紀念館等地方。

    幾人回到莊縣時，距離開學只剩下了三天時間。

    經(jīng)過四十多天的歷練，不管是李寶林周萍萍買買提還是牛小花，他們整個人的精神面貌都發(fā)生了很大變化。

    從表面上看，幾人都開朗了一些，遇到熟人也能說會道了很多，與班級里別的孩子相比，幾人無疑算是見過世面的人了。

    俗話說得好：讀萬卷書，行萬里路。

    這句話的意思，并不是行萬里路就要走一萬里路，而是表達在行萬里路這個過程中，人會隨著自己的所見所聞，發(fā)生翻天覆地的變化。

    幾十年前，農(nóng)村剛開始流行出門打工潮時，那時候很多熟悉的朋友，當他們在外面打工一兩年回來后，你就會發(fā)現(xiàn)他們整個人都變了，變得非常陌生，不再是穿的土里土氣，說話木訥的二狗子了。

    ……這就是行萬里路作用。

    讀萬卷書，就好比沒有走入社會的學生，只有當他們走入社會歷練一番后，他們才能成為精英。

    張小川要培養(yǎng)天才，讓他們讀萬卷書很容易，但是行萬里路也必須要盡早實施。

    只有這樣，當他們走入社會時，他們才不會在萬里路上跌倒。

    就在張小川帶著幾個孩子到處游玩的時候，燕嬌嬌給他打來電話，告訴他已經(jīng)安排了李佳同學到魔都美院附中就讀。

    音樂天才張彪同學，也被安排在了魔都音樂學院附中。

    還有有有表演天賦的劉雨桐，燕嬌嬌也表示，會找人安排她去藝術(shù)學院附中讀書。

    對于燕嬌嬌的安排，張小川除了感謝還是感謝！

    距離開學還有幾天的時候，張小川帶著牛小花和李寶林回到了學校。

    兩人雖然都參加了考試，但并沒有去初中讀書，而是選擇了留級。

    “小川，你不在學校的這段時間，有兩個女孩子一直都在等你，等了兩個多星期才回去。”

    張小川回到學校后，校長于宏朝他說道。