惡魔學(xué)院的大劇場(chǎng)音樂(lè)教室里，一場(chǎng)沉浸式的音樂(lè)會(huì)正在進(jìn)行。
舞臺(tái)中央，一只頭上冒著藍(lán)色火焰的惡魔正在激情地演唱，身影在聚光燈下清晰可見(jiàn)，他嘶吼的聲音洪亮而曠野，像是從地獄的最深處傳來(lái)的咆哮，每一個(gè)音符都充滿(mǎn)了死亡搖滾力量。
評(píng)審們的臉上也顯露出認(rèn)真和投入的表情，他們或皺眉或閉眼聽(tīng)著演唱者的聲音。
隨著燈光暗淡，整個(gè)場(chǎng)館陷入黑暗，然后，舞臺(tái)上光影變幻，歌聲也在寂靜中引爆，迎來(lái)了整場(chǎng)演出的最高潮，光火迸發(fā)的魔法瞬間點(diǎn)亮了整個(gè)舞臺(tái)，后排不少學(xué)生立刻爆發(fā)出呼喊聲，響徹整個(gè)劇場(chǎng)。
蘭奇一時(shí)之間感覺(jué)魔界學(xué)院好像是在玩一些很新的教學(xué)模式。
但越是奇葩，這個(gè)難度2就看起來(lái)越詭異。
根據(jù)巴切爾的說(shuō)法，至少它肯定是要比剛才難度1的惡魔魔法文考場(chǎng)要難上數(shù)倍的。
蘭奇掃視整個(gè)大劇場(chǎng)音樂(lè)教室。
舞臺(tái)前坐著的四位疑似評(píng)審的音樂(lè)導(dǎo)師雖然看起來(lái)身份地位很高，但他們身上的魔力都沒(méi)很強(qiáng)，反倒是幕布后站著的像主持者一般的教師身上散發(fā)著可怕的魔力波動(dòng)。
主持教師看來(lái)才是這個(gè)教室的掌控者和規(guī)則維系者，而他得體的衣著和佩飾看起來(lái)在這所惡魔學(xué)院的教職比先前考場(chǎng)里的龍惡魔和貓頭鷹惡魔還要高。
果不其然。
坐在觀眾席的蘭奇、休柏莉安和巴切爾很快就拿到了主持教師讓長(zhǎng)著翅膀的黑色小眼球一般的助教使魔送來(lái)的考試指南。
只見(jiàn)褐色封皮的手冊(cè)上寫(xiě)著——
【魔界音樂(lè)：結(jié)業(yè)考試及公演】
【地點(diǎn)：G24回廊，魔王御賜劇場(chǎng)】
“又是考試？”
蘭奇翻開(kāi)了手冊(cè)不禁自語(yǔ)。
“最近臨近學(xué)期的末尾，結(jié)業(yè)考試類(lèi)的課程會(huì)多一些。”
巴切爾在一旁囁嚅道。
他還是第一次被帶進(jìn)難度2的教室。
剛進(jìn)來(lái)就完全慫了。
這段時(shí)期隨便找一個(gè)教室進(jìn)入，都可能會(huì)遇到考試。
但是為了每天必須繳納的5個(gè)學(xué)分幣，即使硬著頭皮也得去考，交不上學(xué)分幣還是處刑的結(jié)局。
只有那些平時(shí)有大量學(xué)分幣盈余的學(xué)生，才能夠在這段考試季過(guò)得比較輕松。
“來(lái)都來(lái)了。”
蘭奇點(diǎn)頭，然后閱覽起了這節(jié)課程的指南。
手冊(cè)十分輕薄，一兩分鐘就看完了。
規(guī)則其實(shí)很簡(jiǎn)單。
到了教室里的學(xué)生，可以自由選擇什么時(shí)候參考——
也就是上臺(tái)進(jìn)行魔界音樂(lè)演出：
【考核要求：你的音樂(lè)需要讓至少兩位音樂(lè)導(dǎo)師為你認(rèn)可?！?br/>
【演出時(shí)間限制為2分鐘內(nèi)，每位特邀音樂(lè)導(dǎo)師都已向魔王立誓，會(huì)以音樂(lè)信仰在自身擅長(zhǎng)的維度上，嚴(yán)格而公正地評(píng)判演出。】
【注：學(xué)生觀看演出時(shí)，不得使用任何魔法，僅有在舞臺(tái)上演出過(guò)程中可使用一切有助于演出效果的魔法，嚴(yán)禁使用攻擊性魔法傷害臺(tái)下的音樂(lè)導(dǎo)師?！?br/>
【違反規(guī)則者將直接被魔眼抹殺，未滿(mǎn)足條件者將被當(dāng)場(chǎng)處決，結(jié)束時(shí)未參考者也將被處決，滿(mǎn)足考核要求者可在下課時(shí)離開(kāi)考場(chǎng)?！?br/>
后面還有解釋道，無(wú)論是先考還是后考，都不可中途離場(chǎng)，學(xué)員需要全程作為觀眾給予現(xiàn)場(chǎng)演出反饋和基本的互動(dòng)。
因?yàn)樗耸墙Y(jié)業(yè)考試的同時(shí)，這也是一場(chǎng)魔界公演，不能失去了最重要的熱鬧元素。
蘭奇抬頭便可以注意到教室頂部懸浮著一只巨大的魔眼，似乎它正在注視著整個(gè)教室的全景，并將教室里的畫(huà)面?zhèn)鬟f到其他地方去。
“蘭奇，你擅長(zhǎng)音樂(lè)嗎？”
休柏莉安此時(shí)已經(jīng)看完了手冊(cè)，并將其合起來(lái)平放在了腿上，側(cè)過(guò)頭看著蘭奇問(wèn)道。
既然蘭奇選擇了這個(gè)教室，那想必是有些自信的才對(duì)。
而她，雖然從小就被培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)，但沒(méi)法稱(chēng)得上精通。
“音樂(lè)一般，不過(guò)只要是涉及藝術(shù)的事情，多少有點(diǎn)共通之處?！?br/>
蘭奇雙手環(huán)抱，沉思般地盯著舞臺(tái)上的演出，說(shuō)道。
音樂(lè)并非一朝一夕就能練成，影世界里除非錯(cuò)誤操作，否則不會(huì)出現(xiàn)無(wú)解之局，所以這場(chǎng)考試應(yīng)該不是純粹地考察挑戰(zhàn)者的藝術(shù)修養(yǎng)，同樣應(yīng)該有隱秘的通關(guān)方式。
當(dāng)然，也有的時(shí)候，如果挑戰(zhàn)者過(guò)于才華出眾，也有可能不走機(jī)制完成速通。
比如上場(chǎng)的惡魔魔法文考試，萬(wàn)一真有什么掛逼真能夠直接把考卷寫(xiě)出來(lái)，那自然是可以大搖大擺地走出考場(chǎng)。
“那我還是看你。”
休柏莉安點(diǎn)了點(diǎn)頭，既然蘭奇沒(méi)有特別的指示，那么她在蘭奇需要幫助的時(shí)候保護(hù)他就行了。
不過(guò)她一開(kāi)始也沒(méi)想到蘭奇對(duì)藝術(shù)這么有自信。
“完了完了……”
巴切爾看完指南上的內(nèi)容時(shí)，臉都嚇白了。
他現(xiàn)在無(wú)比后悔自己貪心跟著蘭奇進(jìn)了這間等級(jí)2的教室。
看蘭奇那臉色鎮(zhèn)定的樣子，也許有辦法過(guò)，但這種單人表演，根本沒(méi)法帶著他一起過(guò)！
“先冷靜下，你還得給我們帶路，所以會(huì)罩著你的?！?br/>
蘭奇拍了拍巴切爾的肩膀，讓他不要慌。
巴切爾聞言猛地點(diǎn)頭。
他心中最后一絲安心感就靠身邊這個(gè)輝光惡魔大爹給他了。
隨后蘭奇又望向了舞臺(tái)和四個(gè)導(dǎo)師的身影。
暫時(shí)還不知道讓音樂(lè)導(dǎo)師認(rèn)可的難度有多高。
就在剛才，他們進(jìn)教室時(shí)看到的這名學(xué)生的演出結(jié)束了，進(jìn)入了評(píng)審公布環(huán)節(jié)。
等待著結(jié)果的同時(shí)，蘭奇和休柏莉安對(duì)視了一眼。
“你覺(jué)得怎么樣？”
“還挺厲害。”
他們竟然都覺(jué)得這場(chǎng)的音樂(lè)演出，公正地來(lái)說(shuō)水平極高。
至少這學(xué)員獲得了蘭奇和休柏莉安的認(rèn)可。
然而。
正對(duì)著舞臺(tái)的四張大座椅上。
只有一位導(dǎo)師的面部表情暗示著對(duì)這個(gè)演出的滿(mǎn)意，其他三位的表情凝重如鐵。
“我覺(jué)得還行?！?br/>
“我不是很認(rèn)可。”
“不行?！?br/>
“太差了?！?br/>
于是，主持教師在無(wú)言的宣判中，舉起手展現(xiàn)了他那獨(dú)特的冷酷與堅(jiān)決，下一刻惡魔學(xué)生的身體便像綻放出了一朵血花，尸骸轟然倒在了舞臺(tái)上，一片潮濕的猩紅在他的腳下蔓延開(kāi)來(lái)，仿佛一場(chǎng)倉(cāng)促的狂歡猝然結(jié)束！
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