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眾人都在不已堂外站立，等著夫子們來。
蘇好意很快就將其他三十三位同窗認(rèn)了個(gè)遍，這些人籍貫不一，性情各異，出身也不盡相同。
如黃汝竟、宇文朗和賀天酬等人都是官宦人家的少爺；牛壽、方注、吉順和馮友匯幾個(gè)出身大商賈之家；任千秋、洪實(shí)、師寄、代華一干人家中俱殷實(shí)小富，也算一方鄉(xiāng)紳。
孫康、石勉二人祖上也曾顯赫，無奈從祖父輩起家道中落，生計(jì)艱難。
還有幾個(gè)和花芽一樣家中世代行醫(yī)的。
當(dāng)然也有趙守財(cái)和劉雙喜這樣的農(nóng)家子弟，只是一般窮人家子弟都不識(shí)字，這二位實(shí)屬難得。
又過了片刻，三位夫子結(jié)伴而來。
花顏夫子依舊和顏悅色，他的眼角常帶笑意，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)生氣。
雪梟夫子清瘦斯文，看上去比另外兩位要稍稍年長些。蘇好意后來才知道他其實(shí)是三位夫子中年級最輕的，不過入門晚于另外兩位。
斷鴻夫子蘇好意也是第一次見，他的面相只能有“正”來形容。
不單單是五官端正，就連神情也顯得無比端正，隱隱然透著威嚴(yán)。
這樣的人讓弟子們見了總不免心生敬畏，難怪要讓他擔(dān)任學(xué)正，另外兩位是學(xué)監(jiān)。
雖然仙源山的弟子都是經(jīng)過嚴(yán)格選拔方才進(jìn)來的，但畢竟都是年輕人，不免年少氣盛、好玩好笑，總要有人拘束得住才行。
三位夫子進(jìn)了學(xué)館，眾弟子也就隨后進(jìn)去。
室內(nèi)寬敞豁亮，兩排書案整整齊齊安放在藺草席上，這些厚重端方的書案不知被多少代弟子使用過，包漿渾厚，色澤沉穩(wěn)，透著
書香氣韻。
桌案是矮腳案，因此下設(shè)蒲團(tuán)，平日里弟子們聽學(xué)就坐在蒲團(tuán)上。
中間一條寬綽過道，碎花石地面打磨得平整光滑，石料天然的紋理自然大方，十分貼合學(xué)堂的風(fēng)格。
三位夫子端坐正位，下面眾人執(zhí)弟子禮叩拜。
行禮之后，斷鴻夫子起身訓(xùn)話，不過是要眾弟子秉心持正，精進(jìn)學(xué)業(yè)，恪守規(guī)矩，不得造次。
蘇好意老老實(shí)實(shí)地在下頭裝象，他們的座位是自己選的，別人都盡量往前坐，只有她留在最后面。
花芽和她同座，大眼睛滴溜溜四處亂看，蘇好意生怕他把夫子招過來。
斷鴻夫子訓(xùn)過話后又問眾人：“你們可都讀了《濟(jì)世訓(xùn)》？”
眾人都答讀了，唯有蘇好意傻了眼。
悄聲問花芽：“《濟(jì)世訓(xùn)》是什么？你們都在哪里讀的？”
“你四處逛的時(shí)候難道沒看見嗎？”花芽反問蘇好意：“彩錦朱羽那里有個(gè)白玉石屏上頭刻著的?！?br/>
他這么一說，蘇好意的確想起來了。她前日曾到過一處山溪，那里有許多水禽，她只認(rèn)得幾樣，那些水鳥羽毛斑斕，看上去特別絢麗。
岸上的確豎著一塊大石頭，上面刻滿了密密麻麻的字。
蘇好意這人天生的對文字不感興趣，況且那么老長一篇，因此自覺自動(dòng)的就給忽略了。
根本就沒注意到那上頭究竟寫的是什么。
而其他人來這里的目的都是為了學(xué)醫(yī)，四處走走也都懷著崇敬之心，尤其是見到這刻石之后更是要認(rèn)真拜讀細(xì)心揣摩。
“哪位弟子當(dāng)堂背誦一遍？”雪梟夫子問眾人。
“我！”
“我！”
“我！”
應(yīng)答聲此起彼伏，三位夫子面露欣慰。
《濟(jì)世訓(xùn)》也不過上千字，對于這些記憶超群的人來說，根本不需廢吹灰之力。
只是在夫子沒有要求之前，這些人便都背了下來，足見對其重視。
“石自勵(lì)，你給眾位師兄背一遍。”花顏夫子笑著對年紀(jì)最小的石勉說。
石勉不過十歲，小小的個(gè)子小小的臉，但性格卻悶悶的，十足的少年老成。
蘇好意聽人說石勉在當(dāng)?shù)乇环Q為神童，三歲時(shí)便能一字不落的背誦千字古文，七歲的時(shí)候就能作長篇文章了。
家族對他寄予厚望，希望他能走仕途，重振門楣。
可石勉卻有自己的志向，他要成為杏林高手，懸壺濟(jì)世，治病救人。
蘇好意留意到陪著石勉來的只有一個(gè)老仆，彎腰弓背，眼花齒搖，實(shí)在有些不堪用。
好在這里就算是不帶仆人，平日里的一些雜務(wù)也有人做。
石勉被夫子點(diǎn)名，起身站得筆直。朗聲將一篇《濟(jì)世訓(xùn)》行云流水一般背了下來，仿佛這篇文字他已經(jīng)溫習(xí)了許多遍。
蘇好意真是打心底里佩服，人家這也叫孩子。雖然比自己小的多，可在做學(xué)問上卻比自己強(qiáng)百倍。
“很好，坐下吧！”花顏夫子朝石勉贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“如今我將這《濟(jì)世訓(xùn)》從頭講解一遍，”斷鴻夫子道：“你們要仔細(xì)聽。”
蘇好意，他們的書按上早都已經(jīng)放好了學(xué)習(xí)用的書本和紙張，方便弟子們隨時(shí)取用。
此時(shí)不少人都將筆拿了起來，為的是隨時(shí)記錄。
他們的記性好，卻也不代表不必動(dòng)筆。
比如司馬蘭臺(tái)就時(shí)常整理醫(yī)案，抄寫醫(yī)書，為的是加深印象且更直觀。
蘇好意見眾人都拿起筆來，也只得裝模作樣的跟著學(xué)。
心中暗想：我這分明就是濫竽充數(shù)，可恥啊可恥！
不過盡管她心里覺得自己可恥，也得繼續(xù)裝下去，想著今天下學(xué)后回去，趕緊把《濟(jì)世訓(xùn)》背下來，免得日后被夫子查。
夫子的講解聲伴隨著外頭的蟲鳴鳥叫，織成了一張又細(xì)又軟的大網(wǎng)，天氣宜人，墨香陣陣。
此情此景，令蘇好意昏昏欲睡。
慢慢的，她的頭垂了下去。
多少年來，她每天都要睡到中午才醒。
今天起的早，站著的時(shí)候還能撐著，一旦放松下來，困勁兒就上來了。
花芽在一旁見了，在桌下悄悄扯了扯蘇好意的衣裳，提醒她別睡。
蘇好意趕緊直了直身子，朝他感激地笑了一下。
但好景不長，也不過片刻功夫，蘇好意就重新被濃重的睡意俘虜了。
而此時(shí)斷鴻夫子正講到精彩處，花芽也聽得入神，就沒顧得上再去提醒蘇好意。
直到夫子那凌厲的目光射向最后一座，花芽不禁悚然而驚。
忙伸手去推蘇好意，同時(shí)夫子問道：“那邊坐的是誰？”
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