書(shū)房，鄧休輕瞇著雙眼跪坐于席間，頭發(fā)未扎長(zhǎng)若流水垂至腰間，眉宇之間透漏淡然與自信，身穿棕灰錦袍，秀氣的雙手在硯臺(tái)上輕搖，溫文爾雅卓然不驚，仿佛可以輕松應(yīng)對(duì)一切事情，絲毫沒(méi)有商人的油氣，更像是一個(gè)飽腹經(jīng)綸的讀書(shū)人。聽(tīng)到敲門(mén)聲，緩緩睜眼，明亮的雙眸閃過(guò)一絲笑意。
“進(jìn)來(lái)吧?！?br/>
鄧休看著推門(mén)而入的少年，一身灰色長(zhǎng)衫，頭發(fā)不長(zhǎng)扎著四方髻，稚嫩的臉完全藏不住他心里活動(dòng)，就差將無(wú)奈兩字寫(xiě)在臉上。行為倒是端正，恭敬的做輯，但略顯生澀。
鄧休看著少年不習(xí)慣的小動(dòng)作，沒(méi)有任何表情，揮了揮手。
“多禮，坐?！?br/>
陳志再次做輯，心中卻是郁悶的打緊，嘴上說(shuō)多禮，為何還要找人教他學(xué)習(xí)禮儀。默默地走到塌邊坐下，心中更是一陣苦惱，每次坐久腳便麻。雖然幾個(gè)月的禮儀學(xué)習(xí)讓身體已經(jīng)習(xí)慣了跪坐，但他思維上還是很反感這樣的坐姿，總是感覺(jué)不適做些小動(dòng)作。
鄧休自然將這些小動(dòng)作看在眼里，但也不在意，幾個(gè)月的禮儀學(xué)習(xí)從毫無(wú)概念到這種程度已經(jīng)是不錯(cuò)，對(duì)于陳志他很是喜愛(ài)。原本只是看其可憐，有著不錯(cuò)的才能，算個(gè)賬能讓郭管事清閑些。卻沒(méi)想到陳志天賦頗高，學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)。這也讓鄧休對(duì)陳志有了新的計(jì)劃。
“昨日先生讓你熟讀的書(shū)可有記住？”
鄧休垂目，見(jiàn)墨已磨勻，提筆開(kāi)始書(shū)寫(xiě)。
“回家主，已熟背?！?br/>
“背?！?br/>
“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)。欲治其國(guó)者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠(chéng)其意”
“熟讀可有心得。”
陳志頓時(shí)面露難色，他現(xiàn)在有過(guò)目不忘的天賦，背下來(lái)自然是沒(méi)有問(wèn)題，但對(duì)這些個(gè)四書(shū)五經(jīng)深入了解那簡(jiǎn)直是頭大。
自從鄧休讓先生教他讀書(shū)后就時(shí)常檢查，解釋理解簡(jiǎn)直是個(gè)杯具。對(duì)生活在二十一世紀(jì)陳志來(lái)說(shuō)，國(guó)學(xué)君王什么的簡(jiǎn)直不要太遠(yuǎn)，況且現(xiàn)在有鄧家保護(hù)，他心中更是安逸，什么君臣之乎他完全不上心，應(yīng)付式的背下來(lái)就好了。
陳志想像往常一樣，用沉默不知蹭過(guò)去，讓鄧休不再追問(wèn)。
但今天的鄧休卻和往常不一樣，嘴唇輕啟，手中依舊沒(méi)有停筆。
“陳志，你讀書(shū)識(shí)字多久了?！?br/>
“家主栽培，至今三月有余。”
“這三個(gè)月我看到了你的進(jìn)步，你有天賦，讀書(shū)可以做到過(guò)目不忘，識(shí)字學(xué)習(xí)進(jìn)步也很快，但你的心卻不在這里。若因?yàn)槟晟?，你卻沒(méi)有少年的頑劣，為何沒(méi)有取進(jìn)之心，更多的是渾噩的狀態(tài)?！?br/>
鄧休不急不躁，聲音不帶任何感情，卻讓陳志感到無(wú)比緊張。
“你的遭遇或許會(huì)讓你有些低迷，但這不是你一直渾噩的理由，現(xiàn)在我都沒(méi)法從你眼中看到當(dāng)初在府前售賣的勇氣?！?br/>
話落，筆止。
鄧休起身，看著陳志正襟危坐的樣子，明亮的眼中不帶任何雜質(zhì)，依舊自信淡然。
“現(xiàn)在可沒(méi)有你想象的那么太平。過(guò)幾天便過(guò)年了，明日我回南陽(yáng)祭祖，你留家中好好想想。我希望回來(lái)后可以答出個(gè)因果?！?br/>
說(shuō)罷便離去。
陳志全程緊張地額頭直冒汗，想起身卻發(fā)現(xiàn)雙腳已麻，有些懊惱的托著額頭。不明鄧休今日為何會(huì)如此，之前都沒(méi)有過(guò)這樣的情況，這讓陳志很是害怕。
過(guò)了良久，腳麻好了些，起身看向塌，紙上寫(xiě)著。
“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”
次日中午，陳志目送鄧休一行人離去，府中就留了幾個(gè)仆鬟打掃。
將要過(guò)年，每戶人家都掛著紅條，街上來(lái)往行人很多，大聲地吆喝各自的朋友欲途喝上幾杯，滿滿的喜慶
陳志看著熱鬧的街道，孤獨(dú)在心中蔓延著。突然很是思念前生的父母，卻連個(gè)留念的東西也沒(méi)有。想想已經(jīng)來(lái)了近四個(gè)月的時(shí)間了，自己是獨(dú)生子，不知道父母在那邊活的好不好，得知自己死亡的他們會(huì)不會(huì)做出什么傻事，沒(méi)有自己的日子他們會(huì)怎樣，過(guò)些年都年邁了他們?cè)撛趺瓷睢?br/>
陳志感覺(jué)自己很不孝，心中痛恨不已，寒意起伏，想起以前讀書(shū)對(duì)父母愛(ài)答不理的樣子，現(xiàn)在真是追悔莫及，那樣的自己父母是不是對(duì)自己很失望？再也無(wú)法陪伴，再也看不見(jiàn)他們了
想起昨日鄧休的話，陳志心中更是一種頹廢，毫無(wú)目標(biāo)，或許自己只配做個(gè)小角色，安安靜靜的度過(guò)一生?
思緒萬(wàn)千，身體仿佛沒(méi)有了力量，渾渾噩噩也不知道怎么就回到自己的房間，甚至開(kāi)始質(zhì)疑自己的存在。提筆在紙上飛舞試圖發(fā)泄。
好一會(huì)兒陳志看到左側(cè)一沓紙，上面密密麻麻的寫(xiě)著隸書(shū)，入不了眼卻也不算難看，看著這些字他的心安定了些。
三個(gè)月時(shí)間，從識(shí)字到筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)，這些都是他一筆一劃寫(xiě)出來(lái)的。陳志現(xiàn)在看著這些字有些出神，想到教自己讀書(shū)寫(xiě)字的老先生時(shí)常對(duì)自己說(shuō)：后生，我啟蒙過(guò)很多小輩，你是這數(shù)十人中最聰慧的，有此天賦勤學(xué)有所功名不是問(wèn)題。
不過(guò)當(dāng)時(shí)陳志并不在意，聽(tīng)這話先生就教了幾十個(gè)孩子，自己過(guò)目不忘的能力出眾很正常。
現(xiàn)在看著這些字跡，陳志發(fā)現(xiàn)自己之前的想法是多么愚蠢。鄧休給了自己那么多的幫助，讓他已經(jīng)適應(yīng)了這個(gè)時(shí)代，有著普通人無(wú)法享受的優(yōu)越條件，讓陳志擁有獨(dú)自立足于這世界的能力
陳志咬著嘴唇，自己早已不是獨(dú)身一人，握筆用力的在紙上書(shū)寫(xiě)，一筆一劃，眼神從未有過(guò)如此專注。
“庸?！?br/>
剛勁，正氣。
陳志覺(jué)得這字很美，自己這一刻的想法也特別簡(jiǎn)單，雙眸中露出的是之前他不曾有過(guò)的堅(jiān)定。
“或許，當(dāng)你回來(lái)時(shí)，我已經(jīng)能夠給你一個(gè)答復(fù)了?！笔謾C(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。