李靖和李寬都是知道武媚想法的。
可是，他們兩個不能告訴武媚這件事的難度。
有些事，不知道難度還可能走通。
如果知道了難度，就有可能失敗。
李晨并不知道其他人對他的評價，他只知道，自己要竭盡全力的去做好自己，去帶領(lǐng)自己的部下們生活。
他討厭背負(fù)責(zé)任，可當(dāng)責(zé)任真正降臨到自己身上時，他覺得自己似乎也不是不行。
背負(fù)起來也是可以的。
拼盡全力即可，做到問心無愧。
這就是他的想法。
李晨低頭努力，一下一腳印的堅定行徑，讓李寬和武媚都很滿意，讓一部份大唐臣子都心情愉悅起來。
他們都在李晨身上或多或少的看到了李寬的身影。
比如許敬宗，他跟著李寬多年，他深知李寬性子里的寬厚。
如今李晨也表現(xiàn)出來，他自然滿意。
因為李寬寬厚，所以房玄齡，張亮，劉弘基等一幫貞觀朝的老臣都就此平安下臺。
李晨寬厚，他要是登基，也代表著他們能夠平安下臺。
所以不為了別人，即使為了自己，在李晨展現(xiàn)出寬厚后，大家都愿意給予李晨一部分支持。
力所能及的照拂給予一部分下去是可以的，別人也說不出其他話來。
李寬對此則是聳聳肩，覺得很好。
以誠待我者，吾報之以心，以虛欺我者，吾棄之如履。
人心都是相互的。
不過，李晨崛起終究還是觸碰了一些人的利益。
規(guī)則之內(nèi)的打壓也降臨到李晨身上。
李寬想了想，拒絕偏心的照拂，只是在規(guī)則之內(nèi)給予一些幫助。
同時，他也限制了武媚的照拂程度。
他想看看李晨的能力極限。
這一看就是三個月。
三個月的高壓打壓下，李晨磕磕絆絆的走了過來。
沒有憤怒，沒有害怕，沒有恐懼，有的只是平淡應(yīng)對，只是淡然自若的相處。
遇見問題就解決問題，解決不了就去努力解決。
一邊面對壓力，一邊努力庇護(hù)自己麾下的百姓，并且把他們真正的當(dāng)人看。
尤其是在面對糧草打壓時，李晨開成公布的和勢力內(nèi)的百姓們談，并且告訴他們自己能拿出的解決辦法，然后和大家同吃同住同勞動。
這種態(tài)度下，李晨小小的勢力在打壓下不光沒有解散，反而更加團(tuán)結(jié)。
得知李晨是以太子之身和他們一起進(jìn)行資源配給制后，那個小小的勢力全都沉默，然后陪李晨一起努力。
開墾良田，打獵，努力和一些小型勢力建設(shè)交易平臺。
大家一起拼盡全力的努力生存。
這種堅韌的態(tài)度和越來越團(tuán)結(jié)的小勢力讓一眾東歐的巨頭們沉默下去，默默的放開對李晨的打壓。
他們明白，再想打壓李晨，就只能是憑借更加下三濫的手段了。
不過，他們不會輕易動用的。
理由也很簡單，人家李晨不是孤身一人，身后是有父母照著的。
人家爸媽還沒死呢，你如果只是用簡單的手段進(jìn)行打壓，大家都能接受。
可你要是用下三濫的手段，那就別怪人家父母下臺，告訴你皇帝和皇后能施展的下三濫有多強(qiáng)大了。
李寬在確定李晨走上正軌后便不再關(guān)注他那里。
他自己每天的工作量都很繁重。
尤其是如今大唐正在第一次工業(yè)革命期間穩(wěn)步前進(jìn)。
因為蒸汽船只的出現(xiàn)，北美在房玄齡等人的努力下，三角貿(mào)易又一次出現(xiàn)。
北美和南美擁有的大量珍惜礦產(chǎn)和糧食被運(yùn)送回大唐。
玉米，土豆等農(nóng)作物也被馴服，被帶回大唐本土。
糧食的又一次增產(chǎn)帶來的是人口爆炸，是經(jīng)濟(jì)增長，是移民狂潮，是大唐的更加輝煌以及帶來的更多問題。
時代是輝煌的，問題也是巨多的。
光是其中蘊(yùn)含的資源分配，階級對立等問題就足夠要李寬的命。
李寬在這個高速發(fā)展時代率先解決的就是教育資源分配的問題。
這個是最重要，最關(guān)鍵的。
這涉及到階級對立問題暴露時，平民階級能不能夠掀翻其余階級。
至于其余的資源分配問題，李寬就得慢慢來了。
有李世民留下的根基，再加上他花費(fèi)大力氣進(jìn)行資源調(diào)配，現(xiàn)在大唐的皇族，貴族，百姓所占資源配比勉強(qiáng)達(dá)到了三比三比四的程度。
這個比例在李寬看來是比較和善的，短時間內(nèi)也不會出問題。
他可以有時間把精力放在教育資源分配上。
教育資源的分配現(xiàn)在很簡單，就是把普及教育做起來而已。
現(xiàn)在的貴族大多數(shù)都是自己在教育自己人，很少有讓自己家孩子出來上學(xué)校上學(xué)的情況。
不過李寬也清楚，等大唐再發(fā)展個幾年，那些從百姓中走出的新型有錢人，他們會成為百姓階級內(nèi)侵占資源最多的存在。
他們沒有千年世家的底蘊(yùn)，他們做不到自己家里就有人能給孩子提供優(yōu)秀的教育，所以他們必然要在公共的教育資源中多吃多占。
而百姓這個階級恐怖的地方就在于，其他階級的人，都是從這里產(chǎn)出的，它并且還在源源不斷的生產(chǎn)那些會占據(jù)社會資源過多的人物。
最簡單的一點(diǎn)就是百姓中產(chǎn)生的有錢人。
每一個有錢人的出現(xiàn)，都是從從侵占他人資源開始的。
當(dāng)然，他們其中的很多人不是故意的，只是因為這個規(guī)則而已。
蛋糕有限，一個人起來，注定是有人受損失。
李寬要做的就是不停削弱貴族，限制皇族，平衡百姓。
而這其中的一個關(guān)鍵就是教育資源。
教育資源是用來平衡各方的一個關(guān)鍵點(diǎn)。
而李寬為了平衡教育資源做出的第一件事就是把九年義務(wù)教育努力搞出來。
沒錯，大唐現(xiàn)在還沒做到九年義務(wù)教育。
大唐勉強(qiáng)把分級制度弄好，勉強(qiáng)把各個年級的教育資源分配好，勉強(qiáng)把各地學(xué)校搞出來。
做到這些，大唐花費(fèi)了近二十年的時間。
李寬把九年義務(wù)教育的情況一托出，大家就都瞪大眼睛。
這是要花大價錢建設(shè)大唐內(nèi)部啊。
也不是沒有人提出不公平，因為大唐外部的很多輻射區(qū)連大唐的基礎(chǔ)都做不到。
為了平衡，應(yīng)該拒絕提前給大唐進(jìn)行建設(shè)。
李寬給出的回復(fù)則是去你大爺?shù)?，然后讓大理寺查查他的過往成分。
如果沒有問題，是怎么說出如此狼心狗肺話的。
(本章完)