又是一年開(kāi)學(xué)季，李幸福的學(xué)習(xí)生涯再次踏入新征程......
隨著李幸福進(jìn)入三年級(jí)，第一次知道了什么叫冬練三九、夏練三伏，什么叫睡不醒，什么叫早出晚歸......
早晨五點(diǎn)鐘的洛杉磯什么樣，他不知道，但早晨五點(diǎn)鐘的村莊他一清二楚。
誰(shuí)家的雞打了鳴，誰(shuí)家的狗沒(méi)睡醒......
每天在一片寂靜中出門(mén)，又在陣陣飯香中返回......
唯一讓李幸福感覺(jué)幸福的一件事，就是學(xué)校停電。
教室里一片昏暗，微微搖晃著的亮光是孩子們點(diǎn)燃的蠟燭。
因?yàn)楣饩€不足，老師也無(wú)可奈何：“今天早上上自習(xí)?！?br/>
孩子們努力的忍著心花，不讓它怒放出來(lái)。各自在自己準(zhǔn)備的蠟燭旁，做著屬于自己的小動(dòng)作。
那張刻著“好好學(xué)習(xí)”四字的書(shū)桌上，被李幸福用小刀加上了“天天向上”。
而在第二次停電的那天，李幸福覺(jué)得這么昏暗的燈光，這么枯燥的生活很不符合天天向上。所以，他想在“向上”二字的基礎(chǔ)上做個(gè)改進(jìn)，原本準(zhǔn)備改成“拼搏”，但這倆字實(shí)在是筆畫(huà)太多。
改了半個(gè)早上的李幸福，看著一團(tuán)亂麻“好好學(xué)習(xí)，天天&%”的桌面，羞愧難當(dāng)。
這要是讓誰(shuí)看到了，我這一世英明可就全毀了！
怎么辦？
一轉(zhuǎn)頭，看到隔壁正在練習(xí)“煉金術(shù)”的同學(xué)。
靈光一閃，猶如醍醐灌頂，再一次打開(kāi)了新世界的大門(mén)。
居然還有這種操作？
蠟燭還可以這樣用！
圓珠筆芯還可以這樣玩！
觀察一番，立馬就干。
李幸福翻出一只早已沒(méi)了墨水的圓珠筆芯，對(duì)這地上那么一磨一擦，成功的把筆頭的珠子給磨掉，然后鼓起腮幫子，對(duì)著蠟燭用力一吹！
只見(jiàn)一道藍(lán)色的火苗從蠟燭那昏黃的亮光里分離而出，成了！
這種顏色的火焰，只有在那些進(jìn)村打造金銀首飾的工匠那里見(jiàn)過(guò)，一直都那么好奇，那么向往。
如今自己也算是擁有了低配版的，除了有些廢嘴，火力不夠迅猛以外。
一口氣能吹多久，這藍(lán)色的火焰就能持續(xù)多久。
隨即，調(diào)轉(zhuǎn)蠟燭，對(duì)著那早已面目全非，不知是“向上”還是“拼搏”的區(qū)域就是一頓猛吹。
“呼...呼...”桌面越來(lái)越黑，隨著一縷青煙飄起，字跡漸漸的模糊......
“誰(shuí)在燒木頭？”老師站起來(lái)問(wèn)道
同學(xué)們你看我，我看你，最后把目光鎖定在了緊急撲火的李幸福和研究煉金術(shù)的二人身上。
“那個(gè)...老師，我...我在寫(xiě)作業(yè)沒(méi)注意，然后蠟燭燒完了，就把桌面引燃了。我已經(jīng)撲滅了。”李幸福有些忐忑的狡辯
“嗯，同學(xué)們都要向李幸福學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要認(rèn)真忘我，不被別人所影響。當(dāng)然了，也要小心點(diǎn)，可不能再把桌子燒壞了?！崩蠋熀苄牢康暮屯瑢W(xué)們交代著
李幸福聞言，悄悄的抹了一把冷汗：總算是混過(guò)去了。并且暗暗慶幸著，慶幸自己平時(shí)表現(xiàn)足夠沉穩(wěn)，足夠老實(shí)，給老師的印象足夠良好，要不然今天怕是在劫難逃......
而那位啟發(fā)李幸福的“煉金術(shù)學(xué)徒”就沒(méi)那么幸運(yùn)了，不但要在教室門(mén)口站一天，還要回家叫家長(zhǎng)?？上攵?，后果如何......
“同學(xué)們！下周咱們學(xué)校舉辦作文大賽，務(wù)必都要參加！每位同學(xué)準(zhǔn)備一篇作文，題材不限，內(nèi)容不限，三百字左右。不得抄作文書(shū)，更不能出現(xiàn)雷同！”語(yǔ)文老師傳達(dá)了學(xué)校的通告
這一次的所謂大賽，每年都有，大家都習(xí)以為常，也毫無(wú)波瀾。因?yàn)槊看伪荣惈@獎(jiǎng)的都是四年級(jí)和五年的高年級(jí)。
而對(duì)于剛接觸作文的三年級(jí)孩子而言，寫(xiě)作文的難度也實(shí)在太大了一點(diǎn)。
世間萬(wàn)物，都不是一成不變的。意外總是那么的不經(jīng)意間就會(huì)出現(xiàn)，而李幸福就是這次的意外。
“本次作文大賽，獲得第三名的是—三年二班的李幸福同學(xué)!同學(xué)們掌聲歡迎，請(qǐng)李幸福同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！”隨著校長(zhǎng)熱情的呼喚，李幸福終于站在了這個(gè)三年級(jí)同學(xué)渴望而不可及的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)
“恭喜李幸福同學(xué)，這是你的獎(jiǎng)品。”看著校長(zhǎng)燦爛的笑容，李幸福顯得有些受寵若驚，不知所措。
茫然的接過(guò)校長(zhǎng)遞過(guò)來(lái)的獎(jiǎng)品：兩個(gè)作文本。又是緊張，又是激動(dòng)，這可是自己第一次得獎(jiǎng)，更是第一次在這么多人關(guān)注之下站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
“接下來(lái)，大家掌聲鼓勵(lì)！請(qǐng)李幸福同學(xué)朗讀獲獎(jiǎng)作文！”校長(zhǎng)的一句話(huà)，再一次讓李幸福緊張的差點(diǎn)尿了褲子......
李幸福哆哆嗦嗦的拿起自己的作文，腸子都悔青了，早知道還要上來(lái)讀，我還不如不寫(xiě)呢。
被趕鴨子上架的李幸福用他那稚嫩的，顫抖的聲音讀道：這是我的作文，題目叫《開(kāi)心的一天》。
每個(gè)人都有開(kāi)心和煩惱，每個(gè)人都有開(kāi)心的一天，而這是最讓我開(kāi)心的一天。
這天早早的吃過(guò)了早飯，爸爸說(shuō)要帶我出去玩。去哪呢？去大城市，去動(dòng)物園！去一個(gè)我從來(lái)都只是聽(tīng)說(shuō)，而沒(méi)有去過(guò)的大城市。去一個(gè)早有耳聞卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物園。聽(tīng)說(shuō)那里的房子很高，聽(tīng)說(shuō)那里的汽車(chē)很多，聽(tīng)說(shuō)那里有很多見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，聽(tīng)說(shuō)那里有電視里才有的動(dòng)物...
跟隨爸爸來(lái)到了汽車(chē)站，哇！好多好多的大汽車(chē)，幾十輛的大汽車(chē)停在那里，別提多壯觀了。
爸爸帶我買(mǎi)了票，坐上了開(kāi)往我們目的地的汽車(chē)。一路上隨著兩邊的景色往后移動(dòng)，我的心早就飛到了動(dòng)物園里。
那里的動(dòng)物都有哪些？那里的動(dòng)物是否和電視里的一樣威猛？是不是和電視里的一樣可愛(ài)？
在幻想中，在憧憬中，終于汽車(chē)到站了。看著那林立的高樓，看著那別致的小汽車(chē)，看著那動(dòng)物園高大的大門(mén)，我開(kāi)心極了。我終于也能見(jiàn)識(shí)到不一樣的東西了，這回去之后小伙伴得多羨慕我呀！
走進(jìn)動(dòng)物園大門(mén)，那被園丁修剪成大象的樹(shù)木映入眼前，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子好像在歡迎我的到來(lái)。
再往前走就是一個(gè)巨大的鳥(niǎo)籠，各種各樣的飛鳥(niǎo)在那里飛來(lái)飛去。然后是猴山，大大小小的猴群在那里奔跑玩鬧，那只趴在母猴背上的小猴子可真可愛(ài)。后來(lái)我們還看了獅子、老虎，可真大呀！比電視里看到的威猛太多了。
不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了中午，時(shí)間過(guò)得可真快。然后爸爸帶我去吃了飯，又看了好多好多叫不上名字的鮮花，還和那些鮮花一起拍了照。拍完照之后，又玩了一會(huì)兒，我們就回家了。
啊，多么開(kāi)心，多么快樂(lè)，多么充實(shí)的一天啊。以后有機(jī)會(huì)，我還要爸爸帶我出來(lái)玩。
“謝謝大家，我的作文讀完了。”李幸福終于松了一口氣
“好，大家再次鼓掌！”在校長(zhǎng)的呼吁之下，在臺(tái)下稀稀拉拉的掌聲中，李幸福回到了自己的座位。
坐在自己位置上的李幸福，看著手中的“獎(jiǎng)品”，想著自己剛才所處的境地，暗暗發(fā)誓，以后再也不要領(lǐng)獎(jiǎng)了...