2010年2月26日姑蘇高級(jí)學(xué)院
開(kāi)學(xué)典禮
親愛(ài)的同學(xué)們：
首先，歡迎你們成為姑蘇學(xué)院的一份子！
在姑蘇學(xué)院你們將迎來(lái)新生，伴隨你們的將是勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，還有歷久彌新的姑蘇精神……
一個(gè)小時(shí)后……
我的講話完畢，現(xiàn)在解散，新生可以去教務(wù)處領(lǐng)取教學(xué)資助了。
走精銳路線的姑蘇學(xué)院為了吸引高質(zhì)量的生源，每年都會(huì)有校方的教學(xué)資助（和新手禮包一個(gè)道理）。
教務(wù)處
“不……不要擠呀……”
“誰(shuí)啊，誰(shuí)摸我屁股?”
“槽，素質(zhì)低下，別頂老子了?！?br/>
“誰(shuí)踏馬摸我雕?”
……
由于今年入學(xué)新生人數(shù)過(guò)多，大家都怕教學(xué)資助會(huì)被搶完，于是現(xiàn)在的教務(wù)處變得如同戰(zhàn)場(chǎng)般激烈。
“哎呀~”
17歲的高二新生施佩佩在擁擠的人群中被撞倒在地。
此時(shí)天氣還有些冷，施佩佩穿著白色棉線衣，淡紅碎花裙搭配著像黑色絲襪一樣的保暖褲，腳上穿著棕色短靴，仔細(xì)看臉的人會(huì)發(fā)現(xiàn)這簡(jiǎn)直就是?；?jí)別的女神啊，可是餓犬們現(xiàn)在眼里只有“新手禮包”，根本沒(méi)空理會(huì)旁人。
這學(xué)校的同學(xué)都好有活力啊。
下定決心和過(guò)去告別的施佩佩，來(lái)到了一個(gè)沒(méi)人認(rèn)識(shí)她的地方，開(kāi)始了新的生活。
一個(gè)短發(fā)齊肩的女生，向地上的施佩佩伸出了右手。
“你好，我叫王蓉，你是高二的新生嗎？”
“啊，是的，你好，我叫施佩佩，很高興認(rèn)識(shí)你?！?br/>
反應(yīng)過(guò)來(lái)的施佩佩連忙回應(yīng)著，有著沉痛經(jīng)歷的她非常在意和別人的交際，親情，友情，就算是愛(ài)情也好，她渴望的只是有人能撫慰她那早已支離破碎的心。
兩手相握，王蓉將施佩佩拉起，拍了拍施佩佩的紅色裙子。
“你第一天來(lái)，穿的肯定是自己最喜歡的衣服吧，那么好看的裙子弄臟了就可惜了，我?guī)湍泐I(lǐng)吧?！?br/>
王蓉說(shuō)完就朝著人群走去，輕盈的步伐，敏捷的避開(kāi)了沖撞，在旁人看來(lái)只是一個(gè)嬌小女生的優(yōu)勢(shì)而已，沒(méi)人知道這是名為“飛燕”的輕功。
輕松走進(jìn)教務(wù)處，王蓉拿出了施佩佩的學(xué)生證。
“嘻嘻，鄧?yán)蠋熚沂莵?lái)幫同學(xué)領(lǐng)教學(xué)資助的?！?br/>
“嗯，噢，對(duì)了，你數(shù)學(xué)成績(jī)一直上不去，放學(xué)老師給你單獨(dú)輔導(dǎo)一下?！?br/>
“唔，好吧，謝謝老師?！?br/>
王蓉成績(jī)雖然不是特別優(yōu)秀，但她舞蹈特長(zhǎng)生的身份加上開(kāi)朗的性格使得她在學(xué)校人氣很高，而且老師們也很喜歡這個(gè)活潑可愛(ài)的丫頭，于是鄧?yán)矶挷徽f(shuō)就把教學(xué)資助拿給了她。
王蓉笑嘻嘻的將紅色硬紙袋裝的教學(xué)資助拿給了施佩佩，她的笑容讓人如沐春風(fēng)般的清爽，一時(shí)間施佩佩陷入了恍惚之中。
王蓉緩緩貼近，兩只星眸盯著施佩佩的臉看著。
“嗯……你怎么臉紅了？”
“額…啊?”
臉，靠得好近，太近了，心跳好快。
“哇，還有點(diǎn)燙，走，我先帶你去醫(yī)務(wù)室?！?br/>
摸了一下施佩佩的臉，王蓉當(dāng)即提議去醫(yī)務(wù)室。
施佩佩看著這剛認(rèn)識(shí)的姑娘一來(lái)就要拉自己去醫(yī)務(wù)室，連忙擺手道：“不，不必了，我只是，只是因?yàn)楹芫枚紱](méi)人對(duì)我那么好了，有些開(kāi)心?！?br/>
雖然是王蓉誤會(huì)了，但施佩佩仍然很感動(dòng)，冰封的內(nèi)心開(kāi)始慢慢融化。
高二（2）班
“哇！佩佩我們是同一個(gè)班哎！”
“呵呵，是的呢?！?br/>
兩人進(jìn)了同一個(gè)班級(jí)，王蓉覺(jué)得很開(kāi)心，雖然她來(lái)了一個(gè)學(xué)期，但由于對(duì)誰(shuí)都差不多，一直沒(méi)能交到可以談心的朋友，而她很喜歡施佩佩身上的味道。（王蓉天生的直覺(jué)讓她能隱約感覺(jué)到每個(gè)人的本性，她本人稱之為“味道”。）
“已知f(2/x+1)=lgx,求f(x)的解析式。特定系數(shù)法：若已知函數(shù)的類(lèi)型(如一次函數(shù)，二次函數(shù))，可用待定系數(shù)法。
令2/x+1=t，由于x>0，
∴t>1且x=2/(t-1)，
∴f(t)=lg{2/(t-1)}，即f(x)=lg{2/(x-1)}(x>1)?！?br/>
“唔，你在念魔法咒語(yǔ)嘛！?我投降了，我太難了?！?br/>
放學(xué)后施佩佩講解數(shù)學(xué)題，只是王蓉完全聽(tīng)不進(jìn)去。
將書(shū)本合上，王蓉拉起施佩佩的手說(shuō)道：“走吧，我們?nèi)ズ饶滩?，我?qǐng)客?！?br/>
“喲！小蓉蓉要去哪??？哥哥陪你去。”
施佩佩剛要起身，后面就傳來(lái)了一個(gè)猥瑣的聲音。說(shuō)話的人是（3）班有名的混混學(xué)生瘦材，身后還跟著四個(gè)小弟。
看見(jiàn)瘦材等人，施佩佩的手開(kāi)始顫抖起來(lái),之前的經(jīng)歷，讓她留下了對(duì)混混不可磨滅的心理陰影。
王蓉握著施佩佩的手，感覺(jué)到手中傳來(lái)的抖動(dòng)，有些疑惑。
佩佩她在害怕?
王蓉微微握緊了施佩佩的手，露出了一個(gè)晴朗的笑容，施佩佩緊張的心稍微安定了下來(lái)。
然后王蓉跨前一步，擋在了施佩佩面前，怒視著五個(gè)混混學(xué)生，被盯著的瘦材等人心中竟然有些發(fā)毛。
“看什么看?我們好心邀請(qǐng)你，你這是什么態(tài)度？把我們當(dāng)壞人嗎？”
瘦材大聲的喊了起來(lái)，似乎是要給自己找一個(gè)合理的借口。
“心理學(xué)上說(shuō)一個(gè)人越是心虛說(shuō)話就越大聲，說(shuō)的就是你這種人吧？”
尋著聲音看去，鄧?yán)沓霈F(xiàn)在了門(mén)口，瘦材等人開(kāi)始慌了，畢竟老師對(duì)學(xué)生始終還是有威懾力的。
“老師，你可不能這樣誣人清白，我只是邀請(qǐng)同學(xué)喝奶茶而已?！?br/>
“閉嘴，不想被退學(xué)的話，就給我老實(shí)點(diǎn)，再敢來(lái)惹事兒，就別怪我找你麻煩了?！?br/>
“槽，這都什么事啊，好心當(dāng)驢肝肺?！?br/>
“就是，就是?！?br/>
在鄧?yán)淼膹?qiáng)勢(shì)話語(yǔ)下，瘦材等人嘀嘀咕咕的快步走出了教室。
走到王蓉和施佩佩面前，鄧?yán)磔p撫王蓉的腦袋問(wèn)道：“你沒(méi)事吧？”
“噢，老師，我沒(méi)事，謝謝你?！?br/>
回應(yīng)的同時(shí)，王蓉用手撥開(kāi)了鄧?yán)淼氖帧?br/>
鄧?yán)韺擂涡α诵?，轉(zhuǎn)頭看到了桌子上的習(xí)題，拿起來(lái)看了一會(huì)兒。
“這些誰(shuí)做的?”
“啊，老師，這些是我做的?！?br/>
“嗯，這些題解答的非常正確，思路也清晰，你叫什么名字？”
“謝謝老師夸獎(jiǎng)，我叫施佩佩?！?br/>
鄧?yán)斫衲瓴?4歲，雙眼皮的眼睛，鼻梁高挺，嘴唇厚薄均勻，俊郎的容貌加上平易近人的性格，還及時(shí)的出現(xiàn)英雄救美，在黑暗深處拼命掙扎的施佩佩仿佛抓到了救命稻草一般，喜歡上了鄧?yán)怼?br/>
施佩佩發(fā)生了那件事后，那個(gè)一同回家的男生就在學(xué)校到處散播施佩佩是碧池的謠言，說(shuō)施佩佩故意勾引劉金宏等人，還為了訛錢(qián)，誣告我們正直善良的宏哥兒是個(gè)施暴者，真是人心不古啊。
然后“正義”的同學(xué)們開(kāi)始“制裁”碧池施佩佩。
“嘖嘖嘖，沒(méi)想到你為了錢(qián)，竟然毫無(wú)下限。”
“勾引我家金宏，還傷害他，你知道他該有多傷心嗎？你這個(gè)臭碧池?！?br/>
“呵，這次算個(gè)提醒，下次再穿著短裙到處亂晃勾引我男朋友就不是潑尿那么簡(jiǎn)單了?！?br/>
“嘿嘿，聽(tīng)說(shuō)你很缺錢(qián)啊？我這有50，你陪我一個(gè)晚上這就是你的了?！?br/>
嘰里呱啦……
不，不是這樣的，大家聽(tīng)我解釋，我是……
“我知道你是無(wú)辜的。”
那你為什么……
“你肯定想問(wèn)為什么吧？我告訴你答案，我知道你為什么每天都跟我同路，因?yàn)槟阆矚g我吧？”
……
“但是你知道我的感受嗎？！我只想平安的度過(guò)高中生活，進(jìn)入大學(xué)我才能有未來(lái)?！?br/>
……
“可你呢？明知道劉金宏喜歡你，你還靠我那么近，你是不是想害死我??？你知道劉金宏動(dòng)動(dòng)嘴就能讓我沒(méi)有未來(lái)嗎？”
“錯(cuò)的是你，都是你不好，所以我才會(huì)幫劉金宏搞你啊，不過(guò)話說(shuō)那次你感覺(jué)我和劉金宏的誰(shuí)更厲害?”
乓啷！
施佩佩的心像是碎裂了一般，她可以忍受被施暴后的沉默，可以忍受他人的謾罵侮辱，可以忍受任何污穢之物，但她忍受不了自己喜歡的人這樣對(duì)自己，更忍受不了喜歡這樣的人的自己。
……
和王蓉一起上下學(xué)，一起逛街喝奶茶，遇到“不懂”的題型又可以去找鄧?yán)?，就這樣施佩佩過(guò)了一學(xué)期平靜的生活。
可過(guò)往就像是沼澤，施佩佩越是掙扎，就陷得越深。
某天她回家聽(tīng)到了爸媽的爭(zhēng)吵。
啪?。ㄉ榷獾穆曇簦?br/>
“你這個(gè)賤人，老子在外面累死累活，你在家里和那群小崽子亂搞?”
“嗚嗚嗚，我也不想這樣啊，那個(gè)姓劉的也來(lái)到姑蘇了，他說(shuō)我…我要是不從，就會(huì)去找佩佩?！?br/>
“賤人，別拿佩佩說(shuō)事，你是不是樂(lè)在其中啊？?。?！你就是個(gè)賤人?！?br/>
“??！哈哈哈……你被炒了，在你老板面前聲都不敢吭，施秉承，作為一個(gè)男人，你無(wú)能，你除了拿自己女人撒氣還會(huì)干什么?”
啪啪啪。
“賤人，我就拿你出氣了，怎么了？”
“嗚嗚嗚?！?br/>
門(mén)口，施佩佩癱坐在地上，身體不受控制的顫抖起來(lái)。
隨后劉金宏入學(xué)姑蘇了，并且提出了要讓她約王蓉出來(lái)的要求，沒(méi)有勇氣反抗……