表演環(huán)節(jié)的考察重點(diǎn)，首先仍然是考生的故事構(gòu)思能力。
從關(guān)鍵詞，到一個故事，需要的是一組人的智慧。
但與前面的故事考察不同，此時(shí)考生不只是寫故事，也不僅是講故事，而是演故事。
正因?yàn)槌尸F(xiàn)方式是演，所以故事必須是落地的，可實(shí)現(xiàn)的。
專業(yè)點(diǎn)講，這一環(huán)節(jié)要考察的，就是考生對“假定性”的還原能力。
很多人可以寫故事講故事，但一旦落實(shí)到具體還原，頓時(shí)懵逼了。
為什么？
因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己的故事很難被呈現(xiàn)出來，缺乏最基本的可操作性。
有時(shí)候故事里很簡單的一句，想要落實(shí)到舞臺上，需要具體動作，具體臺詞，并且要通過這些，準(zhǔn)確的表達(dá)出情緒。
對故事的具體還原，是一項(xiàng)重要的導(dǎo)演功課。
而是否具備這種能力，到了小劇場的舞臺，便可以一目了然。
……
中午吃的是盒飯，學(xué)校給定的。
這味道，僅次于飛機(jī)餐。
盡管如此，還是有同學(xué)一次吃了兩盒。
看著他們的飯量，秦默頗為羨慕，而他因?yàn)樾那橛行┙箲]，連水都喝不了幾口。
下午一點(diǎn)半。
所有人又被帶到了樓下的小劇場。
看著其他組的同學(xué)，秦默這邊的八位考生，都暗暗捏了把汗。
大幕拉開，是騾子是馬都出來溜溜。
第一組上臺后。
秦默他們作為第二組進(jìn)行候場。
其他組的考生則在臺下觀摩。
觀眾席第一排的位置，導(dǎo)演系的所有教授和老師，基本上傾巢出動，全都來了。
十分鐘的表演時(shí)間，必須準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，超時(shí)是會被叫停的。
第一組表演的小品內(nèi)容，是車站。
他們故事背景，是春運(yùn)火車站的站臺上，有演歸鄉(xiāng)游子的，有演車站工作人員的，有演列車員的，人物分類還比較豐富，臺詞也算可圈可點(diǎn)。
但是明顯有些地方銜接不暢，還有人忘詞。
總體來說，并算是一個成功的表演，但如果以考試項(xiàng)目來看，有些表現(xiàn)好的學(xué)生，還是深受老師滿意的。
“該我們了！”
十分鐘后，第一組下場，秦默這組立即往臺上走去。
因?yàn)闆]有桌椅板凳，所以另外七個人，都是席地而坐。
上午負(fù)責(zé)監(jiān)考他們的老師，這時(shí)候走出來，向臺下的教授們說道：“各位教授，各位老師，下面這一組表演的關(guān)鍵詞是：上課！”
“好，開始吧！”
坐在最中間的一位教授開口，他是導(dǎo)演系的前系主任謝非，也是國內(nèi)著名的第三代導(dǎo)演代表人物。
他的經(jīng)典代表作是《湘女瀟瀟》，而秦默對他作品印象最深刻的，是姜聞主演的《本命年》。
如今，謝老已經(jīng)是79歲高齡，辭任電影學(xué)院導(dǎo)演系主任已經(jīng)好幾個年頭，但依然在校任課，擔(dān)任“京城電影學(xué)院大學(xué)生電影節(jié)大師班”的授課老師。
舞臺上。
秦默扮演著老師這個角色。站在臺側(cè)先等候著。
其他七位考試，則前后左右交投雞兒，嬉笑打鬧。
“別鬧了！”
這時(shí)，一聲沉悶的低呵響起。
秦默從旁走了出來，看著幾位考生，蹙眉道：“干嘛呢？干嘛呢？打鈴了，沒聽見嗎？還有臉鬧啊？看這是什么了嗎？”
他晃了晃手上的A4紙，低頭瞅著這幾位考生，在他們身后來回踱步：“上個星期你們的考試成績！還有臉呢？你們班竟然有一個同學(xué)考了20分！”
“誰??？”
“誰這么牛？”
幾個考生頓時(shí)議論開了，看他們那表情，一點(diǎn)兒都不失落，反而有些高興。
臺下的教授老師們，以及觀摩的同學(xué)立即產(chǎn)生了興趣。
同學(xué)中，除了考生以外，還有目前電影學(xué)院各系在讀的學(xué)生，他們都知道秦默，對他也有一定的預(yù)期。
上來展現(xiàn)出這般演技，都在他們的預(yù)期當(dāng)中。
“陳若迪！”
秦默指著坐在最邊上的那位戴眼鏡的考生，冷聲道，“你考了20分！”
誰知，這位叫陳若迪的考生，居然樂呵呵的笑道：“還行??！”
“哪兒還行啊？”
秦默怒斥道，“你還要點(diǎn)兒臉嗎？”
陳若迪直接厚顏無恥的搖頭道：“我不要臉！”
眼瞅著秦默怒氣上頭。
坐在另一頭第一個的張帆，一臉討好的笑問道：“老師，我考多少分？”
“你考14！”
秦默直接道。
“不可能吧？”張帆傻眼了。
“什么玩意不可能？”
秦默對著這七個人挨個兒點(diǎn)了一遍，“14、15、16、17、18、19、20！”
“我第一？”
陳若迪瞬間激動。
下面觀摩的同學(xué)們，不少人都發(fā)出了嗤笑聲。
雖然這幾位同學(xué)演技生疏，臺詞功底也不專業(yè)，但是這個劇本很有意思，每一句的銜接，配上每個人的表情都很逗。
一時(shí)間，不少人也都猜出來了。
這個劇本肯定是秦默寫的，他不正是喜劇人嘛！
“什么第一？坐下！”
秦默斥道，“回頭告訴你爸！”
陳若迪依舊一臉無畏，撇嘴呵呵道：“我不要臉！”
“從今天開始補(bǔ)習(xí)！”
秦默懶得搭理他，背著手走在他們身后，“班長，上課！”
“起立！”
一個女聲響起，擔(dān)任班長這一角色的是周雪媛，也是八人組里，唯二的女生。
前天考筆試創(chuàng)作的時(shí)候，她就跟秦默是一個考場的。
“老師好！”
七位考生站了起來，語氣懶洋洋的。
“同學(xué)們好！”
秦默環(huán)視眾人，挺胸抬頭，微笑自然，“坐下吧！今天我們這節(jié)課首先復(fù)習(xí)的是英語，復(fù)習(xí)一下上節(jié)課我教過你們的英語……”
這第二句的重復(fù)，他的語氣已經(jīng)開始下墜，有些冷了，目光盯著其中一個搞小動作的男生，突然喝道：“還鬧?。坑⒄Z單詞！吳嵐，站起來！”
“老師！”
那個剛剛還搞小動作的男生，瞬間收斂笑容，慌忙站了起來。
他這一連串的動作神情，都有著很明顯的表演痕跡。
剛才搞小動作的時(shí)候，就準(zhǔn)備好被點(diǎn)名了。
但這都無妨，大家還是很有興趣，繼續(xù)看下去，想知道他們后面的劇情是什么。
秦默換了個溫和的語氣問道：“告訴老師，橘子用英語怎么說？”
“鬧潤之(orange)！”
當(dāng)吳嵐說出這個讀音后。
臺下瞬間發(fā)出一陣哄笑聲，別說那些學(xué)生們了，就連幾位老師和教授，都沒控制住。