2015年6月。
狂風呼嘯，大雨傾盆。
我站在窗前，眺望著窗外的這份肆意與安然，蒙蒙薄霧飄飄散散，覆蓋著云雨與太陽。
一切的場景就如同初遇宋老師那天一般。從哪里開始，便在哪里結束嗎？
低頭望望懷中的禮物盒，棕色條紋與乳白色相間，是一個大大的心形禮盒。
早在許久前，我便準備了這個禮物盒，是我特意為宋老師挑選的。我將譜好的曲子自己彈出錄制了下來，刻在了光盤上。
隨后將光盤和手寫的譜稿，一起放入了這個禮物盒中，盒子空隙還加了些幸運星點綴，每一顆幸運星拆開，內側都是一句祝福的話語。
以及還有一顆豌豆。那是我去抓娃娃時，抓出來的一整個豌豆包，豌豆包里面有三顆豌豆。
我拿出其中一顆放在禮物盒中，這樣宋老師也就擁有了我娃娃的一部分了。
此刻，我望著這毫無預兆的傾盆大雨，不禁將這個小盒子抱的愈發(fā)緊了些。心中五味雜陳，有些激動與期待，自然也有傷感和失落。
已是第二節(jié)課課間了，再等會兒，宋老師很快便會來了，我心中如此想著。
三年來，這個時間對我而言，好似形成了一股默契和習慣，好像我本就該在這個時間去到宋老師那里一般。
風呼呼的裹挾著雨水，飄飄揚揚的揮灑四溢，透過窗口躲進教室里來，凌亂的掉落在我的發(fā)絲中。
可我完全顧不上逐漸濕潤的頭發(fā)，眼神直直的盯著校門口，始終期盼著那個熟悉的身影到來。
……
終于，我看到了。我看到宋老師手持一把乳白色太陽傘，自校門口向著教學樓走去。
雖然看不清臉龐與五官，但這絲毫不影響我任何。
因為太熟悉，我只是單單看看身形，就可以輕易辨認的出，那一定是宋老師。
見此情形，我激動地一溜煙往藝體組跑去了。
還是那個走廊，還是課間操時間，我以相同的跑步姿勢，和心中一如既往的歡喜雀躍，奔向了那個我撲了三年的懷抱。
一切的一切，都與三年前我初來乍到時一模一樣。只是我年歲漸長，變得越來越高了，眼中的宋老師逐漸瘦小，鬢角微白了。
可彼此心中的愛卻越愈發(fā)深刻了?；腥婚g感覺好像一切都沒有變，可又好像什么都變了？
輕輕推開門，宋老師剛好來到辦公室，我手中捧著那個精心準備了很久的禮品盒，里面裝著帶有離別與紀念的樂譜，小心翼翼地走了進去。
“老師，我給你準備了一份禮物！”我諾諾地開口說道。
只見宋老師臉上是顯而易見的笑意，可卻不愿展露一般，一直在壓制。
隨后傲嬌著回答：“你給我這個干嘛，就給班主任行了！”
“這是給你寫的，給班主任怎么合適？”我繼續(xù)甜甜的說。
太了解她了，她的脾氣秉性，好像已經烙在我心中一般。
熟悉到我任意一番言語，宋老師會有怎樣的回答，我立馬便能夠猜出。甚至能夠立馬猜測到，她會有怎樣的神態(tài)與表情，以及她希望我怎么回答她。
所以，我一眼便明了，她心中是開心的，只是嘴上習慣性的傲嬌著。
“這里面是什么？”宋老師發(fā)問，語氣中是淡淡的期待，不太明顯，但我仍舊了然于心。
我一臉神秘著悄悄地回答說：“是一首歌！”
“一首歌？”宋老師顯得有些驚訝。
我微笑著點點頭，隨后將盒子遞給她。
她立馬便打開了，然而打開的一瞬間我卻有些害羞了。
本身寫的是首鋼琴曲，可后來忍不住，又添了些許歌詞，歌詞的語言上表達的情感很是直白和肉麻。
雖說常常會坦言告訴宋老師，我真的很喜歡她，我很愛她，她對我來講很重要，諸如此類的話。
可一直都是以書信相傳，并且大都是她不在辦公室之時，我悄悄地放在她的桌子上。
像今天這般，她當著我的面，便看我訴說心聲的文字，這種情況是從未有過的，所以不禁有些害羞起來。
伸手就去擋住禮品盒，有些撒嬌著說：“哎呀老師，等我走了你再看嘛。”
宋老師斜愣起眼抬頭看我，有些淺淺的笑意，撇撇嘴，未言。
這個神態(tài)我了解，她定然是看穿了我的心思。也是，多年的相處，不僅僅是我了解她，她也是極其了解我的。
宋老師有些忍俊不禁，低下頭又是一陣淺淺的笑。可我看得出來，她仍舊是在壓制著喜悅。大概是不想讓我看出來吧？
“行了，沒別的事了吧？你走吧！”宋老師傲嬌著說道。
宋老師好似喜歡看我生氣一般，時不時就喜歡以各種方式來逗我，氣我，或是讓我吃醋。
到了最后一天仍不例外。
聞言我輕哼一聲，翻個白眼，轉身便要走。
“哎，東西你不拿走？”宋老師一臉笑意，開口詢問我。
都說了是特意送給她的，她還問，假裝不想要的樣子，卻笑的如此肆意。
顯然她就是故意的，可惜我還真就吃她這套，還真被她氣到了。所以并未言語，一摔門，就離去了…