?“通節(jié)”本身，共分兩類(lèi)，一是“表通節(jié)”，一是“里通節(jié)”。
關(guān)節(jié)響聲不斷，勁透體外，乃是“表通節(jié)”；氣息盡斂，而力道暗收，是為“里通節(jié)”！
這是武安羊曾經(jīng)告訴過(guò)王馭的話(huà)。
另一方面，里通節(jié)不但不會(huì)發(fā)出通節(jié)之聲，而且其力道激發(fā)，比之表通節(jié)遠(yuǎn)為強(qiáng)大！剛才武安羊那一拳的力道，強(qiáng)至王馭連想都沒(méi)想過(guò)，幾乎可以斷定，就是“里通節(jié)”！
果然，武安羊自個(gè)兒把答案說(shuō)了出來(lái)：“這就是里通節(jié)！”
王馭雙眼瞬間亮了起來(lái)，嘆道：“我輸了！”
武安羊洋洋得意地道：“怎么樣？想學(xué)嗎？想學(xué)，就輟學(xué)跟我，別說(shuō)里通節(jié)，就算更強(qiáng)的東西，我也可以教你！”
王馭確實(shí)心意大動(dòng)，但仍堅(jiān)決地?fù)u頭：“不，我要參加高考讀大學(xué)?！?br/>
武安羊眼中閃過(guò)難以壓抑的失望，道：“還以為遇到一個(gè)合適的傳人，但……算了，繼續(xù)練習(xí)！不管你跟不跟我，都必須把那家伙的徒弟打??！”
王馭沒(méi)廢話(huà)，開(kāi)始練習(xí)起“捶”技來(lái)。
他雖然渴望學(xué)到里通節(jié)，但卻明白不積跬步，無(wú)以致千里的道理?，F(xiàn)在擊節(jié)之術(shù)還沒(méi)學(xué)精，就貿(mào)然去追求新的東西，萬(wàn)一影響到擊節(jié)之術(shù)的練習(xí)，那就真的得不償失了！
所以當(dāng)務(wù)之急，還是練好擊節(jié)之術(shù)再說(shuō)。至于里通節(jié)，以后再想辦法吧！楊老爺子用招激將法，就讓武老頭教他擊節(jié)之術(shù)，說(shuō)明這老頭是有辦法治的，未來(lái)還怕找不著招數(shù)嗎？
***
上午第二堂課下課，教導(dǎo)主任和陸老師一起，把王馭找到教導(dǎo)處。
王馭早把極惡之魂的記憶研究了個(gè)清楚，心知肚明他們是要做什么。
果然，陸老師輕咳一聲，道：“追悼會(huì)的時(shí)間，就在明天下午兩點(diǎn)，在學(xué)校小禮堂開(kāi)。這是你的稿子，到時(shí)候可要好好表現(xiàn)?！闭f(shuō)著將一份演講稿，遞向王馭。
王馭心思一轉(zhuǎn)，放棄了立刻拒絕的想法，接過(guò)稿子。
對(duì)方在這件事上，可說(shuō)為了學(xué)校不惜犧牲他王馭，這種做法，他要是不生氣，才叫奇了！
哼，他們這么想讓自己道歉，那就明天下午給他們個(gè)“驚喜”好了！
“王馭，我們也知道你委屈，所以關(guān)于你考試作弊的事，這次就當(dāng)警告，不會(huì)再追究。”教導(dǎo)主任和言悅色地道。
“作弊？”王馭一愣，愕然看向?qū)Ψ健?br/>
“咳咳，老師明白，你沒(méi)作弊?！标懤蠋熭p咳兩聲，說(shuō)道，“就當(dāng)是個(gè)提醒好了，以后考試，一定要靠自己的實(shí)力，靠一些其它手段，對(duì)你的未來(lái)可不是好事?！?br/>
“等等！”王馭雙眉一場(chǎng)，“你們還是覺(jué)得我作了弊？”
“王馭，你這是做什么？”陸老師不高興了，“說(shuō)了不追究，怎么你還在這問(wèn)題上死纏爛打？”
王馭來(lái)回看著兩人，心里終于明白過(guò)來(lái)。
盡管有孫飛宇的事，這兩人還是認(rèn)為他考試能考好，成績(jī)有大幅的進(jìn)步，是因?yàn)樗鞅祝?br/>
一股怒意涌上心來(lái)。
這些家伙，完全是憑藉自身的觀(guān)念、而不是參照客觀(guān)事實(shí)來(lái)判斷他！
原本這事王馭已經(jīng)放下，但現(xiàn)在卻終于成功被對(duì)方挑起了怒火，他臉色一沉，冷冷道：“我這個(gè)人啥都可以接受，就是不能接受被人冤枉！教導(dǎo)主任，陸老師，你們要說(shuō)我是作弊，那請(qǐng)拿出證據(jù)來(lái)！拿不出證據(jù)，這事我沒(méi)完！”
兩個(gè)學(xué)校方的人物都是一愣。
旋即，教導(dǎo)主任怫然道：“你這是什么態(tài)度！對(duì)教導(dǎo)主任和老師說(shuō)話(huà)，就是這樣的？”
王馭氣涌上頭，哪還管其它，冷笑道：“別說(shuō)對(duì)你們，就是對(duì)校長(zhǎng)副校長(zhǎng)，我也這么說(shuō)話(huà)！冤枉我作弊，我絕對(duì)不會(huì)接受！”
就在這時(shí)，一個(gè)聲音忽地傳來(lái)：“挺有脾氣，這么說(shuō)，你真是被冤枉了？”
三人同時(shí)轉(zhuǎn)頭看去，教導(dǎo)主任立刻叫道：“羅副校長(zhǎng)，你傷還沒(méi)好，怎么來(lái)這了？”說(shuō)著快步迎了過(guò)去。
教導(dǎo)處門(mén)口，赫然正是羅副校長(zhǎng)，坐在一架電動(dòng)輪椅上，沒(méi)有回應(yīng)教導(dǎo)主任，反而盯著王馭，眼睛眨也不眨。
乍一看去，他除了臉色青一點(diǎn)外，似乎什么異狀都沒(méi)有。但他高高隆起的腹部，讓人知道他的外套里面，正纏著厚厚的繃帶，里面被孫飛宇打斷的肋骨還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)到痊愈的程度。
從時(shí)間來(lái)算，他現(xiàn)在應(yīng)該還在醫(yī)院才對(duì)，怎會(huì)對(duì)這來(lái)？
王馭看見(jiàn)是他，立時(shí)想到孫飛宇死后到重生服務(wù)店，曾說(shuō)過(guò)殺他的是羅副校長(zhǎng)，不由心里一緊。
這家伙是會(huì)殺人的！
“副校長(zhǎng)在問(wèn)你話(huà)，怎么不回答？”一旁陸老師不滿(mǎn)道。
王馭回過(guò)神來(lái)，看看陸老師和教導(dǎo)主任。
要是這兩人知道孫飛宇是羅副校長(zhǎng)害死的，會(huì)是啥表情？
“王馭！”陸老師見(jiàn)他仍沒(méi)回應(yīng)，不禁臉色一沉。
“我仍是那句話(huà)，要說(shuō)我作弊，就拿出證據(jù)來(lái)！”王馭冷冷地道，“沒(méi)有證據(jù)，誰(shuí)也不能誣陷我！”
“很好。”羅副校長(zhǎng)控制著電動(dòng)輪椅，緩緩移動(dòng)到他面前，淡淡地道，“我也不想冤枉任何人，但你的成績(jī)，確實(shí)讓人奇怪。這樣吧，我?guī)湍惆才乓惶每荚?，試卷難度會(huì)和上次月考相當(dāng)，但題量會(huì)減少，保證在三個(gè)小時(shí)的題量，明天下午考?！?br/>
三人不禁同時(shí)一呆。
明天下午，豈不是追悼會(huì)的時(shí)候？
“副校長(zhǎng)！”教導(dǎo)主任忍不住叫了一聲。
“我知道你想說(shuō)什么，孫老師的追悼會(huì)道歉，不必了?！绷_副校長(zhǎng)雙眼微微瞇起，看著王馭，“讓他做一個(gè)不想做的道歉，會(huì)發(fā)生什么誰(shuí)也沒(méi)法預(yù)料。所以我決定換一種方式，讓人明白孫老師當(dāng)初的行為，并沒(méi)有問(wèn)題。”
王馭張大了嘴，傻眼了。
他原本還準(zhǔn)備明天追悼會(huì)上不念道歉稿，而是把學(xué)校逼著他道歉的事給抖出來(lái)，可是如果現(xiàn)在聽(tīng)羅副校長(zhǎng)的，取消道歉，改為考試，他豈不是沒(méi)辦法上演計(jì)劃好的精彩戲碼？
不過(guò)……這個(gè)羅副校長(zhǎng)到底想出了啥招數(shù)？
“副校，你說(shuō)的換一種方式，到底是指……”一旁陸老師小心翼翼地問(wèn)了一句。
教導(dǎo)主任也不由緊張起來(lái)。
羅副校長(zhǎng)的辦法，會(huì)比讓王馭公開(kāi)道歉更好？(未完待續(xù)。)