“呼....”
伊政宗飲著熱茶，緩解了心中的郁悶，下一刻，他喃喃自語(yǔ)道：“需要找個(gè)法門(mén)，想辦法鍛煉體內(nèi)的靈量......關(guān)鍵時(shí)刻，居然沒(méi)有‘油’了！”
先前的夢(mèng)境中，開(kāi)啟了祈靈狀態(tài)的伊政宗，已經(jīng)不弱于銀色護(hù)衛(wèi)了，但在最后關(guān)頭，伊政宗耗空了體內(nèi)的靈，然后......就沒(méi)有然后了。
伊政宗得到的「祈靈術(shù)」上，只記載了開(kāi)啟狀態(tài)的方式，卻沒(méi)有記載著鍛煉靈量的法門(mén)，但根據(jù)著伊政宗的猜想，那個(gè)法門(mén)，夢(mèng)境中肯定是有的。
地牢中沒(méi)有，地廊中也搜遍了，說(shuō)明那個(gè)法門(mén)，就在后面的關(guān)卡中.......
這有些蛋疼了。
因?yàn)殂y色守衛(wèi)卡住了他的進(jìn)度，想要到后面的關(guān)卡，必須擊敗銀色守衛(wèi)，而想要擊敗銀色守衛(wèi)，最好的方式是提升靈量，但靈量的法門(mén)在于后面關(guān)卡中......這不是一個(gè)死循環(huán)嘛！
“呼....”
伊政宗再喝著熱茶，心中有一萬(wàn)個(gè)槽，想吐而吐不出來(lái)。
或者換一個(gè)思路，單純從劍術(shù)出發(fā)，以磨煉劍術(shù)為主，深入到一定境界后，利用祈靈狀態(tài)的那點(diǎn)時(shí)間，爭(zhēng)取在結(jié)束前，干掉銀色守衛(wèi)！
但是，劍術(shù)上的提升是緩慢的，伊政宗融合了兩個(gè)守衛(wèi)的本能，就算比其他人的底蘊(yùn)更足，想要提升劍術(shù)，在時(shí)間上也得以月份計(jì)量。
太漫長(zhǎng)了......
伊政宗有一種緊迫感，不管是對(duì)力量的追求也好，還是為求自保也罷，他都想盡快的提升實(shí)力——奇異夢(mèng)境，就是一條最佳捷徑。
接下來(lái)的目標(biāo)，就是一邊鍛煉劍術(shù)，一邊找到新的辦法，幫助自己攻略夢(mèng)境！
伊政宗望著東升的太陽(yáng)，暗暗下定了決心。
這一刻，朝陽(yáng)下的身影，從未有過(guò)的明亮與清晰。
..................
永明高中的校門(mén)口，伊政宗剛到學(xué)校，就看見(jiàn)了一輛警車(chē)停于大門(mén)，車(chē)上的紅燈不斷轉(zhuǎn)動(dòng)著，鮮紅刺目。
“發(fā)生了什么事情？”
伊政宗看見(jiàn)兩個(gè)死黨走來(lái)，急忙問(wèn)了一句。
小池隆史解釋道：“隔壁班的平田夏輝自殺了，就是三班的那個(gè)書(shū)呆子?！?br/>
他們是高二4班的學(xué)生，隔壁班就是高二3班，但伊政宗不喜歡交際，對(duì)于隔壁班的人不熟悉，反而是小池隆史，對(duì)此如數(shù)家珍。
“自殺？”
“嗯，今天的凌晨時(shí)分，平田夏輝的尸體被人發(fā)現(xiàn)于文化森林中，吊在一棵歪脖子樹(shù)上，據(jù)說(shuō)是上吊自殺?！?br/>
旁邊的石川直樹(shù)補(bǔ)充著，末了還加一句：“警察們來(lái)學(xué)校調(diào)查原因，不過(guò)，平田夏輝就是一個(gè)書(shū)呆子，平時(shí)也沒(méi)什么交際，估計(jì)是自殺結(jié)案了。”
“學(xué)習(xí)太苦悶，想要自殺了結(jié)吧？”小池隆史從自己的角度出發(fā)，琢磨著猜測(cè)了一句。
石川直樹(shù)白了他一眼：“以為人人跟你一樣？不思進(jìn)取的吊車(chē)尾......”
伊政宗搖了搖頭，懶得搭理兩個(gè)死黨的斗嘴，不自覺(jué)地，他想到了上次放學(xué)，教室里的同學(xué)們似乎也討論了......文化森林的自殺案？
櫻花國(guó)的自殺頻率，真有這么高嗎？
...............
警察來(lái)學(xué)校的事情，稍稍帶來(lái)了一陣風(fēng)波，但很快就平息了。
被調(diào)查的只是隔壁班，跟伊政宗的班級(jí)無(wú)關(guān)。
據(jù)說(shuō)，警察們只找了平田夏輝的同桌，還有班主任，私下跟兩人詢問(wèn)一番，就結(jié)束了調(diào)查，急匆匆地打道回府。
平日里，像這樣的自殺案子，終究是一樁命案，不該如此敷衍的。
永明高中的學(xué)生們，也都抱著事不關(guān)己的想法，只當(dāng)成了飯后談資，不過(guò)，有一件事情掀起的轟動(dòng)，徹底蓋過(guò)了自殺事件。
「伊政宗與巖崎空良進(jìn)行劍術(shù)切磋，將巖崎空良暴打了一頓！」
劍道，在學(xué)生們中的人氣很高，就像拳擊運(yùn)動(dòng)，絕大部分的觀眾不會(huì)打拳，但很喜歡看著別人打拳......最好打得頭破血流。
巖崎空良是劍道社的副社長(zhǎng)，高三年級(jí)中公認(rèn)的高手，擁有著強(qiáng)壯的體魄和辨識(shí)度極高的兇戾外表，所以，永明高中的很多人都認(rèn)識(shí)他。
這樣的猛男，竟然被人暴打了？對(duì)方還是后輩生？
整個(gè)事情還牽扯上了，在男生中人氣極高的天倉(cāng)鳶澤。
據(jù)說(shuō)打完后，巖崎空良是被人拖走的.......
由于「失禁」，「昏迷」，「情敵」等關(guān)鍵詞的加成，整個(gè)事情席卷了全校，中午吃飯的時(shí)候，同學(xué)們都在熱議著它。
石川直樹(shù)聽(tīng)說(shuō)此事的時(shí)候，驚得嘴里的面包都掉了，原本被他咒罵的壞靶賊都丟到了一邊，一個(gè)勁問(wèn)著經(jīng)過(guò)。伴隨著小池隆史的繪色描述，他的眼珠越瞪越大，活脫脫成了一頭燈泡魚(yú)。
“政宗君，原來(lái)你這么厲害！”
石川直樹(shù)感嘆著，而他的想法，也代表了班里的其他同學(xué)。
自從午間結(jié)束后，伊政宗就發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)看他的眼神，隱隱帶上了一些敬畏，還有幾個(gè)女生的眼神，更是洋溢著熱情，看得他頭皮發(fā)麻。
就連下午的英語(yǔ)課中，艾倫老師看著他的視線，貌似也帶上了一份好奇。
這一刻，他有點(diǎn)體會(huì)到社長(zhǎng)的煩惱了。
伴隨著個(gè)人名氣的變大，高三年級(jí)好像也注意到他了，下課時(shí)候，消息靈通的小池隆史告訴他，高三年級(jí)中有幾個(gè)不良生，好像在打聽(tīng)他的消息。
一切如常。
下午結(jié)束后，伊政宗去了劍道社團(tuán)，不過(guò)，一進(jìn)門(mén)就得知，社長(zhǎng)有事沒(méi)來(lái)上學(xué)，暫時(shí)自由活動(dòng)一天。
巖崎空良倒是來(lái)了，但他縮在隔壁的休息室里，好像不想跟外人碰面，伊政宗也懶得理會(huì)，只要他不再來(lái)招惹自己，自己也不會(huì)吃飽了撐的去找事。
武力是用于自保，不是用于炫耀。
反倒是社團(tuán)的成員們，一個(gè)個(gè)對(duì)著伊政宗，萬(wàn)分恭敬的模樣，就連自由活動(dòng)中，是否能進(jìn)行訓(xùn)練，這種事情都要來(lái)問(wèn)他，搞得伊政宗有些尷尬了。
社長(zhǎng)不在，副社長(zhǎng)自閉，這一刻，伊政宗有種當(dāng)社長(zhǎng)的感覺(jué).....
正指點(diǎn)著一個(gè)社員，雖然對(duì)方比他高了一個(gè)年級(jí)，但誠(chéng)懇求學(xué)的態(tài)度，差點(diǎn)讓伊政宗以為自己在訓(xùn)兒子......絕對(duì)沒(méi)有侮辱對(duì)方的意思！只是打個(gè)比喻！
唰！
紙門(mén)突然被拉開(kāi)，一名社員沖進(jìn)來(lái)——
“社.....不是，政宗同學(xué)，大事不好了！”
那人雙手扶膝，在所有人的注視下，氣喘吁吁地說(shuō)道：
“秀盡高中的劍道社......”
“派人上門(mén)來(lái)‘交流’了！”