暑假期間，斯普勞特教授用無(wú)主魔杖培育了很多植物。
這些魔法植物在思維上普遍比其他魔法植物要靈動(dòng)不少，因此也很難照料。
如今，馬人和卷簾一族已經(jīng)在斯普勞特教授的委托下，幫忙照顧這些魔杖植物。
弗立維教授這番話，自然是希望拉爾夫去斯普勞特教授那里領(lǐng)養(yǎng)一株魔法植物，幫忙照顧。
在假期，教授們已經(jīng)商量好了從游戲副本里面獲得的魔力結(jié)晶應(yīng)該如何回收。
除了和那些長(zhǎng)大的魔杖植物交換之外，就是霍格沃茨自行設(shè)立回收站。
回收站會(huì)設(shè)置在拱形大廳中，每天都會(huì)有一位教授輪值。這讓眾教授感嘆，霍格沃茨的人手是越來(lái)越不足了。
教授們會(huì)根據(jù)魔力結(jié)晶的屬性、體積、純度等進(jìn)行分類，每一類都有一系列可兌換的獎(jiǎng)勵(lì)，比如巫師貨幣、魔法植物、霍格沃茨惠民商店的商品之類的。
“斯普勞特教授嗎？我下次去問(wèn)問(wèn)。”
拉爾夫說(shuō)到，把增智結(jié)晶收了起來(lái)。
接下來(lái)，五人就在周邊逛了逛。
又清理了幾個(gè)怪物后，拉爾夫四人就在弗立維教授的帶領(lǐng)下，戀戀不舍地往回走去。
“你們覺(jué)得還有什么需要改進(jìn)的嗎？”
在路上，弗立維教授向他們問(wèn)到，這也算是他的任務(wù)之一。
“改進(jìn)？”
四人疑惑地互相看了看。
“嗯?！?br/>
弗立維教授點(diǎn)頭，期待地看著他們。
眾人思考了一下。
“我覺(jué)得大廳那里太空曠了，應(yīng)該配一些桌椅供學(xué)生和教授們休息。還有，那里的環(huán)境太昏暗了，有點(diǎn)嚇人。”
丹尼爾第一個(gè)說(shuō)到。
“桌椅？這個(gè)確實(shí)應(yīng)該用。環(huán)境有些嚇人？那挺好的，說(shuō)明我們的布置有效果了。”
弗立維教授開(kāi)心地說(shuō)到，不過(guò)也撒了個(gè)謊。
大廳也是這個(gè)空間的一部分，星空外神的氣息也能影響到這里，就導(dǎo)致了環(huán)境的昏暗。
在大廳內(nèi)，任何光線都會(huì)自發(fā)出點(diǎn)向四周逐漸減弱。算是給來(lái)到這里的學(xué)生們下了一個(gè)詛咒。
教授們也在這里布置了很多，才能讓這些微弱的外神氣息不影響到學(xué)生。他們也希望，學(xué)生們能夠適應(yīng)這些氣息，從而為他們未來(lái)的計(jì)劃做準(zhǔn)備。
“既然是故意布置的，那我們可以稍微加強(qiáng)一下。”
克羅德說(shuō)到。
“怎么加強(qiáng)？”
弗立維教授感興趣地看向他。
“在大廳也設(shè)立一個(gè)安全區(qū)域，離開(kāi)安全區(qū)域后，巫師的視野會(huì)逐漸受限、變暗，最后徹底看不清任何東西之類的?！?br/>
克羅德想了想，說(shuō)到。
“倒是一個(gè)不錯(cuò)的想法。”
弗立維教授摸了摸下巴。
“還有嗎？”
弗立維教授看向拉爾夫和威廉，雖然溫和，但看架勢(shì)，他倆不說(shuō)出個(gè)改進(jìn)方案來(lái)，就......
“是面對(duì)所有小巫師開(kāi)放嗎？如果是的話，大廳還是太小了?！?br/>
威廉說(shuō)到。
“我感覺(jué)可以給不同年級(jí)的巫師劃分不同的區(qū)域，每個(gè)區(qū)域提供不同難度的怪物。都放在一起的話，一些怪物對(duì)于高年級(jí)巫師來(lái)說(shuō)，完全不值一提。反而一些對(duì)于高年級(jí)巫師來(lái)說(shuō)頗為簡(jiǎn)單的怪物，會(huì)讓低年級(jí)的小巫師們手忙腳亂?！?br/>
拉爾夫接著威廉，說(shuō)到。
“嗯，不錯(cuò)?！?br/>
弗立維教授笑著回答到。
來(lái)到安全區(qū)，弗立維教授把手中的木屬性魔力結(jié)晶隨便扔給了一個(gè)離他最近的植物上。
魔法植物不一會(huì)兒就把魔力結(jié)晶吸收掉了，然后一片葉子從它身上落下，飄到了弗立維教授身前。
教授接過(guò)葉子，看了眼，就收了起來(lái)，這片葉子上蘊(yùn)含著一個(gè)魔法——【生火咒】，剛好把之前的消耗補(bǔ)回來(lái)了。
“教授，這個(gè)葉子這么值錢(qián)嗎？”
威廉問(wèn)到，其他人也向教授投去好奇的目光。
在威廉看來(lái)，那個(gè)木屬性的魔力結(jié)晶已經(jīng)是一個(gè)很珍貴的物件了，竟然只換到了一片葉子。
“上面是一個(gè)完整的魔咒，用魔力稍加引導(dǎo)就可以釋放出來(lái)。你說(shuō)值不值？”
弗立維教授反問(wèn)到。
“不知道?！?br/>
威廉想了想，沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái)，十分光棍地回答到。
“看情況吧。需要的人自然是覺(jué)得有價(jià)值，不需要的人只覺(jué)得無(wú)所謂?！?br/>
克羅德說(shuō)到。
弗立維教授點(diǎn)點(diǎn)頭。
拉爾夫他們也學(xué)著弗立維教授，給周?chē)闹参锿段沽藥最w木屬性魔力結(jié)晶，也得到了擁有魔咒的葉子。
他們獲得的葉子中，最常見(jiàn)的魔咒是【擊退咒】和【鐵甲咒】，似乎可以推測(cè)，這些樹(shù)木的前身魔杖可能屬于傲羅。
“看到周?chē)哪菐卓脽舨萘藛?？要出去，只要用魔杖碰一碰它們就可以了?！?br/>
弗立維教授指著邊上的幾棵燈草，說(shuō)到。
很快，幾人就回到了大廳。
拉爾夫他們雖然是第一批進(jìn)去的，但并不是第一批出來(lái)的。
在大廳，已經(jīng)有學(xué)生出來(lái)了，正各自分團(tuán)，訴說(shuō)著自己的見(jiàn)聞和經(jīng)歷，臉上滿是興奮。
弗立維教授和拉爾夫他們示意了一下，就跑到麥格教授那邊，和他們聊了起來(lái)。
拉爾夫他們閑著沒(méi)事，也開(kāi)始閑聊，東扯一句，西扯一句，還真地聊了起來(lái)。
拉爾夫從衣服里摸出了一張紙，撕了撕，把其變成了四個(gè)小馬扎，放在他們四人的后面。
在其他學(xué)生羨慕的目光下，他們坐著開(kāi)始繼續(xù)聊著。
麥格教授和鄧布利多校長(zhǎng)見(jiàn)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。他們都擔(dān)任過(guò)拉爾夫的變形課教授，對(duì)拉爾夫此時(shí)的表現(xiàn)很滿意。
一些高年級(jí)的巫師見(jiàn)狀，自然不愿意讓拉爾夫一人出風(fēng)頭，或是覺(jué)得他們自己有些傻，只知道呆呆地站著，也給自己和同伴變出了幾個(gè)椅子坐。
不一會(huì)兒，最后一批學(xué)生在一位教授的帶領(lǐng)下，回到了大廳。
“大家靜一靜。”
鄧布利多見(jiàn)大家都齊了，走到中間，抬起了雙手，示意大家安靜一下。
在場(chǎng)的小巫師們很快就安靜下來(lái)了，齊齊看向鄧布利多，坐著的小巫師也站了起來(lái)，以示尊重。
“感謝大家的嘗試讓我們收集到了許多寶貴的資料，相信過(guò)不了多久，怪物游戲就會(huì)向大家開(kāi)放了。我希望大家能夠替我們保密...”
鄧布利多還沒(méi)說(shuō)完，就被在場(chǎng)小巫師的歡呼聲打斷了，他們真得很喜歡這種實(shí)戰(zhàn)的副本，可以讓他們肆意地熟悉所學(xué)的魔法。
教授們互相看看，臉上都是笑意。自己的成果能被學(xué)生接受，是他們最大的幸福。
鄧布利多也對(duì)著格林德沃?jǐn)D了擠眉頭，格林德沃搖著頭笑著，一樣地開(kāi)心。
副本設(shè)計(jì)中的很多想法都是出自于格林德沃，比如用生死輪轉(zhuǎn)來(lái)消除污染，再比如讓小巫師介入。
起初，無(wú)論是鄧布利多還是諸多教授們，都沒(méi)有想過(guò)讓孩子們?nèi)ソ鉀Q他們本該解決的東西。
但在格林德沃的據(jù)理力爭(zhēng)下，以及不斷觀測(cè)堆積的氣息，他們還是同意勉強(qiáng)試一試。
讓小巫師介入的想法，包含著格林德沃曾經(jīng)的一些理念，他曾希望所有巫師一從學(xué)校畢業(yè)，就有不錯(cuò)的魔法能力，以此建立一支巫師軍隊(duì)。
前者他還沒(méi)有涉及到，但建立一支巫師軍隊(duì)，他早已成功了。
可伴隨著他的失敗，一切成果都煙消云散。
或許曾經(jīng)的他也沒(méi)想到，曾經(jīng)的想法竟然在現(xiàn)在似乎有了可以實(shí)現(xiàn)的曙光。怪物游戲，加上他的黑魔法防御課教授，未來(lái)似乎在向他招手。
和霍格沃茨的其他教授一樣，得到學(xué)生們的認(rèn)可，他也是很開(kāi)心的。這是他第一次體驗(yàn)到作為一位教師的快樂(lè)。
‘我的學(xué)生們，我一定會(huì)好好教導(dǎo)你們的，敬請(qǐng)期待吧。’
格林德沃帶著微笑，看著這些孩子們，想到。還對(duì)拉爾夫點(diǎn)了點(diǎn)頭，拉爾夫也回了一個(gè)燦爛的微笑。
“年輕正好。”
看著拉爾夫那一頭金發(fā)，格林德沃仿佛看到了曾經(jīng)的自己，低聲喃喃到。
“好了，終于輪到我了?！?br/>
鄧布利多笑呵呵地說(shuō)到，又引起了在場(chǎng)小巫師的一陣歡笑，不過(guò)大家都很給面子，笑一下就停了。
“還是那句話，希望大家能夠保密。這在一定程度上會(huì)影響到你們能不能在這個(gè)學(xué)期再次體驗(yàn)到這樣的經(jīng)歷。”
鄧布利多頗為嚴(yán)肅地看著他們。
小巫師們也驚了一下，原本他們還不以為意，想著一出去就和要好的朋友炫耀一下，分享分享自己的經(jīng)歷，讓他們知道自己在面對(duì)著怪物時(shí)是多么得英勇。
可惜，這一切都被鄧布利多校長(zhǎng)一句話鎖死了。大家也在滴咕，“校長(zhǎng)你怎么出爾反爾？”
雖然聲音很輕，但鄧布利多還是聽(tīng)到了。
“我可以沒(méi)有出爾反爾。你們先聽(tīng)完，別怎么一驚一乍的?！?br/>
鄧布利多說(shuō)到，滴咕的那幾位小巫師有些不好意思。
“接下來(lái)，我們還會(huì)有幾次測(cè)試，測(cè)試對(duì)象仍然是小巫師。和今天一樣，我們選擇的依舊是在有求必應(yīng)屋內(nèi)的小巫師?！?br/>
這話一出，大家懸著的心就放下來(lái)了，還有機(jī)會(huì)就好。
“不過(guò)時(shí)間待定，我們也不知道是什么時(shí)間，所以，靠運(yùn)氣吧，孩子們！”
鄧布利多頗為歉意地說(shuō)到，但臉上的笑容額外地燦爛。
小巫師們更是一臉錯(cuò)愕，看著自家的校長(zhǎng)。鄧布利多可不怕這些，直接溫和地和他們對(duì)視著。
不得已，一些格蘭芬多就把目光看向了他們的院長(zhǎng)。
麥格教授就更別想了。
看到學(xué)生們一個(gè)個(gè)將目光看向自己，麥格教授思索著也沒(méi)什么要說(shuō)的了。
“好了，今天就到這里了。你們實(shí)驗(yàn)做完了嗎？作業(yè)呢？明天的課預(yù)習(xí)了嗎？趁現(xiàn)在還有時(shí)間，趕快回去吧?！?br/>
麥格教授幾大提問(wèn)，讓大家臉色一僵。
還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，只見(jiàn)麥格教授大手一揮，他們就回到了自己的魔研室中。
“校長(zhǎng)，唉！麥格教授。他們也真是的?！?br/>
威廉有些苦惱。
“太氣人了，萬(wàn)一我們?cè)谏险n，他們就開(kāi)游戲了呢？”
他抱怨到。
三人也點(diǎn)了點(diǎn)頭。
怪物游戲里面肆意施展魔法的感覺(jué)實(shí)在是太棒了?？粗恢恢还治锏乖谧约旱哪Хㄏ?，他們就有一種成就感和滿足感。
還有怪物死后留下來(lái)的魔力結(jié)晶，也讓他們十分開(kāi)心，比巫師棋、高布石、噼啪爆炸牌有趣多。
一時(shí)間，竟讓他們流連忘返。
“嗯？小巴蒂找我們?！?br/>
一道開(kāi)門(mén)申請(qǐng)發(fā)了過(guò)來(lái)，來(lái)自于魔力魔研小組的魔研室，也就是拉爾夫四人和小巴蒂的隊(duì)伍。
一扇門(mén)出現(xiàn)在了墻壁上，小巴蒂?gòu)睦锩嫱崎T(mén)走了出來(lái)。
“怎么了，巴蒂？”
克羅德打起精神問(wèn)到，作為兩組的組長(zhǎng)，他還是得支棱起來(lái)。
“費(fèi)爾奇找我們，想讓我們幫他測(cè)試一下。你們?cè)趺戳?？?br/>
小巴蒂看了眼有些頹廢的四人，頗為好奇地問(wèn)到。
“沒(méi)事。校長(zhǎng)不讓說(shuō)，下次我們叫上你，還有斯內(nèi)普學(xué)長(zhǎng)。”
克羅德說(shuō)到。
“費(fèi)爾奇？我們現(xiàn)在就出發(fā)吧。打起精神了，記錄數(shù)據(jù)的記錄數(shù)據(jù)，別走神了?！?br/>
克羅德對(duì)著攤在沙發(fā)的三人叫到。
拉爾夫一下子就坐了起來(lái)，對(duì)著克羅德點(diǎn)點(diǎn)頭。
“費(fèi)爾奇來(lái)了嗎？”
拉爾夫問(wèn)到。
“沒(méi)有。他早上就想做了，沒(méi)找到你們，就來(lái)找我了。你們下午人又不知道去哪了。我等會(huì)兒還要通知他一下?！?br/>
小巴蒂頗為無(wú)奈地說(shuō)到。
幾人也有些不好意思。
“那你先坐一會(huì)兒，我去找他?！?br/>
拉爾夫說(shuō)到，順便從柜子里召喚出了一杯阿來(lái)弗德，遞給了小巴蒂。
“嗯，謝謝。”
小巴蒂感謝到。
“不客氣?！?br/>
拉爾夫笑著回應(yīng)，打開(kāi)了一扇門(mén)，就出去了。
威廉看著小巴蒂，突然坐了起來(lái)，張張嘴想要說(shuō)些什么，但又閉上了，最后頹廢地倒在沙發(fā)上，捂著腦袋。
“他怎么了？”
小巴蒂滿臉迷茫，問(wèn)到。
“可能是想和你分享一些東西，但又不能說(shuō)出來(lái)吧。憋的?！?br/>
克羅德解釋到，魔杖一揮一揮，一張張羊皮紙?jiān)诳罩衼?lái)回漂浮著，可見(jiàn)【漂浮咒】已經(jīng)相當(dāng)熟練了。
“找到了。”
克羅德說(shuō)了一聲，小巴蒂也把腦袋移了過(guò)去，是費(fèi)爾奇最后一次檢測(cè)的記錄單子。
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