半場休息時間，哈佛大學(xué)更衣室中。
幾十名球員怒氣沖沖地走進(jìn)來，立馬發(fā)現(xiàn)了坐在一邊悠閑玩著手機的葉凡。
他們不顧助理教練的阻攔上前一步把他圍了起來，然而卻都不敢動手，似乎是想起了那三個還在醫(yī)院躺著的隊友。
德克教練這時候擠了進(jìn)來，憤怒地推開他們，朝所有人吼道：“我們是一個團(tuán)體，輸球永遠(yuǎn)不是一個人的事，贏球更不是一個人的事！伙計們，我們只不過落后17分，沒有什么可擔(dān)心的?！?br/>
接著轉(zhuǎn)身對著葉凡，認(rèn)真地說：“我希望你向大家道歉。因為你，影響了所有人！”
葉凡適時收起手機，站起身看了教練一眼，心想這貨真好意思說‘只不過落后17分’，而且還扯著什么團(tuán)隊，他怎么就沒見這些人對他有一絲尊重。
“德克先生，還有你們，作為一個觀眾，我實在不忍再看到你們拙劣的比賽。下半場讓我上吧......”
不等他們說話，“對了，你剛才說贏球不是一個人的事？這讓我來了興趣?！?br/>
說完，又一次無視他們，悠閑地離開了更衣室，先一步到了外邊去了......
“猥瑣系統(tǒng)，真有那么神嗎？”
此時，葉凡與系統(tǒng)說著話，并通過之前的交流了解到‘運動’這項能力的基本情況。他覺得比賽前記者的話很有道理，如果球隊繼續(xù)挺進(jìn)，他就可以每一場比賽接受采訪，到時候比賽越來越受關(guān)注之下，尋找艾薇兒就更容易了。
“運動能力能提高您的速度、技術(shù)、力量，但是體力方面取決于您自身的身體條件?！?br/>
葉凡若有所思。根據(jù)系統(tǒng)地描述，運動能力包括各方面，他不僅在各項運動項目中擁有完美的技術(shù)，同時速度和力量在注入能量后大幅度提升。用它的原話說，“您可以如秋風(fēng)掃落葉般幻想出天馬流星拳的感覺......”
盡管這句話到現(xiàn)在，他還是不理解什么意思，但想來一定非常厲害。
中場暫停，外邊的熱辣啦啦隊妹子正在熱舞，主場的‘熊’在場上表演扣籃。
他走過去，與一旁撿球的工作人員嘀咕了幾句，對方非?？蜌獾匕亚蜻f給他。
葉凡在接到球的一瞬間，雙手的感覺就像是被敷上了一層透明的質(zhì)感，明明是手掌感受籃球的紋理，卻不同于以前的生澀，籃球就像是身體的一部分。
他站在籃筐下做出投籃的姿勢，對面正是半場過去另一邊的籃筐。沒錯，他有這種感覺，似乎從這扔過去，也不是問題。
沒過多久，經(jīng)過更衣室德克教練‘新戰(zhàn)術(shù)’的隊員們準(zhǔn)備上場，但是葉凡穿著1號球衣也上去了。如此一來就變成了6名球員，等裁判過來了解情況時，德克教練無奈地接受了葉凡請戰(zhàn)的決心。
下半場的哨音適時響起，人們發(fā)現(xiàn)那個滑稽的1號球員出現(xiàn)在場上。更滑稽的事情是，他作為后衛(wèi)卻不去接底線球，反而直愣愣站在前場的三分線上，專注地望著籃筐，似乎在等著球傳給他然后投籃。
等哈佛大學(xué)3號位的小前鋒憤怒地運球到前場，葉凡迫不及待地?fù)]著手。他相信這個姿勢應(yīng)該非常明顯，他確實是在要球。
然而，那些與他不和的隊友根本沒把他當(dāng)回事，球只在另外四人之間輪轉(zhuǎn)，甚至是隊友跑位與他重疊時，也只把他當(dāng)成空氣。
這一幕引得場邊的解說員大笑，“這是我見過最糟糕的球隊，沒有之一。看看我們可憐的1號位，到現(xiàn)在球都沒摸到......”
葉凡心里有氣，籃球果然不是一個人的事。但他并不會承認(rèn)，他只能說，不怕神一樣的敵人，就怕豬一樣的隊友！
球被斷后，他馬上往回跑，等他才開跑時，對方的快攻已經(jīng)得分。
葉凡只得再回到3分線前，并等著隊友把球傳給他。
這也是因為受制于體力的關(guān)系，他覺著讓其他人運過半場也不是什么錯。他卻忘了自己才是組織后衛(wèi)......
之后的幾波進(jìn)攻和防守，隊友依舊沒有把球給葉凡，他來了氣，在一次邊界球時上前一下把自己隊友推倒在地，現(xiàn)場立刻一片嘩然！
這確實是內(nèi)訌，到了后來拉住葉凡的人竟然是耶魯大學(xué)這邊的球員......
暫停后，德克教練對著葉凡怒吼，“你就是狗屎！”
葉凡卻不等他罵完，不顧所有人的目瞪口呆上前一把把教練也給推倒在地，再一次引起了轟動。
“哦上帝，猜猜我看到了什么，葉凡把主教練撂倒了。也許他不是一個好球員，但一定是最有個xing的球員，哈哈！”
解說的話讓原本就不平靜的現(xiàn)場再次沸騰起來，相信這樣的鬧劇歷史上很少發(fā)生。
葉凡被拉開后，也不理會教練說什么，走到一邊對裁判說：“也許您該勸勸我的教練，如果我下場的話，這場比賽就毫無意義了?！?br/>
主裁判聽后猶豫了，并且考慮著他話里的意思。在nba中，就有主教練為了輪轉(zhuǎn)賽制保存體力，不惜把主力球員放起來并且輸?shù)舯荣惖氖?，而后被?dāng)?shù)氐那蛎愿嫔戏ㄍ?，說是有欺騙的行為。說到底，籃球終究要為球迷服務(wù)，觀賞xing也是一名合格裁判必須考慮的因素之一。
經(jīng)過幾分鐘的混亂后，3名裁判說服了哈佛大學(xué)的主教練，并沒有把他換下場。
重新回到場上的葉凡二話不說沖到邊界，對著球隊里唯一認(rèn)識、并準(zhǔn)備發(fā)邊界球的尤里罵道：“tmd！把球給我！”
尤里下意識看向其他隊友，見他們都是一臉漠然，終究是把球發(fā)給了葉凡。
拿到球后，葉凡把它向前隨意扔下，右手適時掠去，下意識的胯下運球使球交于左手。稍微熱身過后他的信心更足，正巧對位的耶魯大學(xué)后衛(wèi)堵了上來。
此時，葉凡卻站直了身子，左手一邊拍著球，右手緩緩抬起，并豎起一個手指。這一次并不是中指，而是大拇指旁邊的食指。
在人們看來這是隊員之間的暗號，對葉凡來說，這只是一個簡單的數(shù)字，它代表‘1’，也就是進(jìn)球的意思。
手緩緩落下，人們漸漸安靜下來時，他的右手突然往右側(cè)劃去，腳步跟著球也往右側(cè)沖去。突然而起的加速讓對方措不及防，耶魯大學(xué)的后衛(wèi)只能靠著本能橫移。卻在這時，葉凡把球往里一撈，瞬間的變向使身體重心轉(zhuǎn)向左邊。
這一刻，放慢的鏡頭把與其對位的后衛(wèi)一臉望塵莫及的絕望畫面定格下來，接著，他‘啪’的一聲被摔倒在地。所有人驚呼之下，只見葉凡輕輕跳起，手臂舉過頭頂，手腕像是呼應(yīng)著馬上應(yīng)聲入網(wǎng)，‘唰’的一聲，現(xiàn)場目瞪口呆......
“完美的過人......完美的三分！太神奇了，我確信沒看錯穿著1號球衣，把隊友和教練都打了的人，他叫葉凡！”
葉凡依舊舉著代表‘1’的食指慢慢回到防守場地。
如此猖狂的姿態(tài)使得與他對位的那個黑人后衛(wèi)，被戲耍的臉上非常憤怒。
黑人后衛(wèi)接到球后，根本沒有傳球的意思，似乎與葉凡杠上了，想找回剛才被耍倒的尊嚴(yán)。
但他連續(xù)的快速運球?qū)θ~凡來說只是雜耍，就在他突然胯下想向左側(cè)沖去時，葉凡的右手往下一拍，確確實實拍中了籃球。對方在突然踉蹌之下重心還沒站穩(wěn)，已如一陣風(fēng)的葉凡沖到了對面，并且用后腦勺對著遙遙遠(yuǎn)望追趕的人，又發(fā)出‘唰’的一聲——三分球空心入網(wǎng)......
鏡頭興奮地定格在場上再一次舉著手指的葉凡，鴉雀無聲之下他的氣勢顯得更盛，更威。
接下來的比賽變得詭異，雙方像是展開了激烈的對攻，哈佛大學(xué)完全沒有防守，內(nèi)線毫無意外被戳得千瘡百孔。
但可怕的是葉凡的進(jìn)攻。
他每一次要球絕對不傳，起初還只是對位的人上前逼搶，但是只是一個轉(zhuǎn)身就甩開了對方。更詭異的是葉凡從不上籃或中投，他只選擇三分球，每一次進(jìn)球后露出微笑地舉著代表一次進(jìn)球的食指慢慢往回走。
媒體們興奮了，不曾想今晚會出現(xiàn)這般瘋狂的大逆轉(zhuǎn)。
比分從起初是15—32，現(xiàn)在雙方你來我往，一分接著一分追趕著，直到時間只剩第四節(jié)的最后2分鐘時，變成了45—54。
在這期間，葉凡一共投了10個球，并且是10個三分球，它們的命中率是百分之一百?？植赖臄?shù)據(jù)在解說員夸張地話語下被人們驚嘆，兩隊球員經(jīng)過短暫的暫停后回到球場。
所有人立刻發(fā)現(xiàn)，這時候防守葉凡的人變成了兩名，他們從前場開始進(jìn)行緊逼，似乎不想讓他輕松拿到球，更不想讓他運球過去。
但是空曠的半場，沒有人能擋住葉凡的速度，他的爆發(fā)力和持續(xù)力一瞬間掠向右側(cè)，他們只能伸手扯住他的球衣，把他拉住。
但葉凡現(xiàn)在的力量不同以往，以至于雙方僵持球衣，‘嘶啦’一聲給扯爛了。
裁判的哨音馬上響起，并判罰一次技術(shù)犯規(guī)。
等葉凡換好球衣站在罰球線上時，他卻故意把球滾出邊界，意味著罰球沒進(jìn)，也意味著他故意這般做。
解說員看出了門道，“葉凡故意把球罰丟，難道只打3分？”這個猜測并不靠譜，畢竟現(xiàn)在的比分還是有機會逆轉(zhuǎn)，任何的得分機會都應(yīng)該珍惜。
依舊是哈佛隊的球權(quán)，依舊是葉凡接到球。
然而令所有人都想不到的是，就在葉凡距離3分線兩大步靠近中場接到球時，他突然干拔而起，籃球即刻劃出一道美妙的弧線應(yīng)聲入網(wǎng)......
此時，解說員已是一臉的震驚?，F(xiàn)場也終于在葉凡舉著富有代表xing進(jìn)球的手指，響起了無數(shù)的怒罵，因為他的囂張讓所有球迷受不了，更受不了的是被他一個人這般藐視。
德克主教練此時早已忘了先前與葉凡的沖突，像是抓住了最后的救命稻草，在超大號的3分進(jìn)球，比分只剩6分差距時，他興奮地?fù)]舞著手，大喊著yes！
耶魯大學(xué)的球員互相看看，有些行尸走肉的無神，那個混蛋已經(jīng)是第11個三分球了，他們無論怎么防守都不管用，除非再派人上去協(xié)防。
唯一值得欣慰的是，哈佛大學(xué)另外四個球員表現(xiàn)得更差，他們的防守不能形成有效的威脅，他們總能輕易得分。
可是一回頭，葉凡靠著一騎絕塵的速度甩開了防守隊員又是一個遠(yuǎn)距離三分命中。如此一來一回不過20秒時間，卻又被追上了一分。
終于，耶魯大學(xué)再次喊出暫停。
“留兩個人在內(nèi)線，其他人都上去，給我死死守住他，絕對不能讓他投3分球！”
耶魯大學(xué)的主教練想法很簡單，哈佛大學(xué)的防守極差，只要耗光最后1分30秒的時間，把5分的比分優(yōu)勢保持到最后，一定能獲得勝利。
當(dāng)暫?；貋砗螅w育館里出現(xiàn)三人緊盯一人的場面時，驚呼聲再也擋不住對葉凡的贊美，即便是對他頗有成見的雙方球迷。
葉凡接到球后并沒有選擇強突，而是把球傳給尤里，他自己馬上向前狂奔。
等一過半場進(jìn)入對方內(nèi)線卻突然來一個急剎車，馬上返回往中場跑去。
尤里適時把球回傳給他，落后葉凡一步的3人不要命地飛撲上去，想要來個大封蓋，可是葉凡的高難度三分后仰已形成了有效的間距，手腕再次輕盈地翻過，裁判的犯規(guī)哨音同時響起。
但事情還沒有結(jié)束，因為高高飛去的籃球在籃筐邊上轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，接著滴溜溜地滑進(jìn)了網(wǎng)內(nèi)，解說員興奮地大吼，“3加1！上帝啊，今天晚上出現(xiàn)了一個天才！”
葉凡苦惱地站起身，小心地把褲子系好，三個人壓在他身上差點把他褲子都給扯掉了。不過他現(xiàn)在更興奮的是關(guān)于系統(tǒng)對于投籃的描述。
“您投籃時所使用的是系統(tǒng)的能量，您只需要擔(dān)心一種情況。除非有人把你的投籃路線完全封住，否則，即使被影響的投籃情況下依舊可以進(jìn)球。當(dāng)然不排除您腦袋不正常，故意投不進(jìn)的狀況?！?br/>
葉凡興奮之余，試過遠(yuǎn)距離三分，再試后仰三分，沒想到真如系統(tǒng)所說，皆是彈無虛發(fā)。
走上罰球線，他照例把球輕輕滾出邊界，分明是對所有人說，老子就是要投三分！
觀眾的憤怒再一次被激起，所有人叫囂著要給他好看。本來被打蒙圈的耶魯大學(xué)球員，此時終于受不了這樣的羞辱，找回了斗志。
距離比賽還有1分20秒，相差4分之下球權(quán)在他們手中。他們注意到場邊教練壓著手勢示意他們穩(wěn)住，大家默契地點頭，來到前場后只是不停的倒球，耗費時間的意圖再明顯不過。
葉凡此時卻很是為他們不值，因為運動能力可以靠著本能，預(yù)判出傳球時他是否有機會抄截。就在他們一次大范圍橫傳時，他瞬間啟動，堪堪在接球人與球的縫隙間鉆進(jìn)去，‘嗖’的一聲把球撈到手上。
下一刻如一只獵豹沖殺出去，即使前面已經(jīng)站住幾名回防的球員，也只不過是在高速運動中突然急停、變向，人已如一陣煙似地繞了開來，腳尖馬上點在3分的白線前，三分球毫無懸念掉落網(wǎng)中。
現(xiàn)場再也沒有歡呼、再也沒有怒罵，只剩下解說員以及媒體們嗷嗷大叫的興奮聲。
葉凡又一次舉起代表進(jìn)球的手勢，他環(huán)顧四方，挑釁地露出諷刺的笑意，可此時再也沒人憤怒的回應(yīng)。
因為此時的氣勢，此時的比賽，都在為一個人而打。
剩下的一分鐘時間里，葉凡斷球、搶斷，只投三分不僅把比分返超了，而且領(lǐng)先了14分。用數(shù)據(jù)說，他在60秒內(nèi)投進(jìn)了5個三分球。
從下半場開始，葉凡上場開始，他一共投了18個三分球，6次搶斷，并故意罰丟兩個球......
現(xiàn)場所有球迷像是世界末ri到來的悲涼退場，面無表情地接受了這一場成就他人的慘敗，而葉凡暫時停止‘運動’能力的同時理解了系統(tǒng)所說，‘秋風(fēng)掃落葉般幻想著天馬流星拳的感覺’這句話的涵義......
ps：很少說話。這里先謝謝給我投推薦票、評價票的朋友，還有給我打賞的朋友。
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