雖說(shuō)這是一次小比，可看學(xué)校卻很重視。
這天，學(xué)校的高級(jí)老師幾乎全都出動(dòng)了，是的，查爾曼甚至都看到他的老師也在里面，他們，是做監(jiān)視的，不但監(jiān)視不讓人受傷，也需要監(jiān)視有沒(méi)有人這魔法修煉是不是出了差頭。
“侯爺，發(fā)現(xiàn)新的事物，是否進(jìn)行研究?！?br/>
當(dāng)查爾曼在觀察老師們的時(shí)候，愛(ài)麗卻匯報(bào)發(fā)現(xiàn)了新的東西。
“新的東西，在哪里？”
“侯爺，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在那些高級(jí)魔法師面前的幕帳，那應(yīng)該是一種能量，這種能量，能阻擋一些能量匿出，也能夠阻擋人員進(jìn)入?！?br/>
“能量？”
查爾曼仔細(xì)看起了老師們面前，他們所在的地方，應(yīng)該是主比試臺(tái)，此時(shí)，他們正在上面觀察什么，也許，正把愛(ài)麗所說(shuō)的那種能量給放開(kāi)。
啊，對(duì)了，能量，能量，是不是陣法呢？
陣法，這可是在小說(shuō)中一直提到的比較厲害的東西，還有，就是在師兄離開(kāi)之前說(shuō)起的殺陣，是不是也跟這個(gè)有關(guān)！
查爾曼越想，越感覺(jué)他的想法有道理，可就是這陣法，那真是透明的，如果不是愛(ài)麗提醒，他還真發(fā)現(xiàn)不了呢，此時(shí)，他仔細(xì)查看，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，在老師們所在的比試臺(tái)上周圍，空氣略有不同，這就是愛(ài)麗所說(shuō)的能量，也就是陣法了。
這陣法，是怎么起來(lái)的？
老師們所在的地方太遠(yuǎn)，查爾曼看不太清楚，他估計(jì)，在近處的比試臺(tái)上，是不是也有這陣法呢？
明顯，查爾曼有一個(gè)感覺(jué)，這次比試，對(duì)他來(lái)說(shuō)并不重要，重要的是，他需要研究這陣法，說(shuō)不定，以后會(huì)用的上，而且，這陣法，必須要愛(ài)麗的參與分析才成。
“愛(ài)麗，你跟我觀察觀察，在這周圍，有什么意外的東西出現(xiàn)！”
“意外的東西？”
“嗯，我感覺(jué)，你說(shuō)的那能量，在這里也應(yīng)該有，不過(guò)，這里，還沒(méi)有放開(kāi)，而這能量，不可能憑空產(chǎn)生，要想產(chǎn)生，一定有他的來(lái)源，這就需要你的掃描了，要注意，把掃描的范圍控制在這個(gè)臺(tái)子周圍，不要擴(kuò)散太大，讓那些魔法師發(fā)現(xiàn)了?！?br/>
此時(shí)，正是一個(gè)機(jī)會(huì)，魔法師們都湊在一起，這個(gè)臺(tái)子上沒(méi)有幾個(gè)人，正是愛(ài)麗進(jìn)行掃描的時(shí)機(jī)。
“好的侯爺，掃描地下異物，可是我的強(qiáng)項(xiàng)，如果讓我來(lái)檢測(cè)一些信號(hào)，也許無(wú)能為力，可是這異物么，一掃一個(gè)準(zhǔn)?！?br/>
這個(gè)，愛(ài)麗到不是吹牛，異物，證明這個(gè)東西不小，愛(ài)麗掃描不出來(lái)才不對(duì)呢，再說(shuō)，誰(shuí)知道還有愛(ài)麗這么一個(gè)神奇的機(jī)器人。
“報(bào)告侯爺，有所發(fā)現(xiàn)，我在地下發(fā)現(xiàn)了六塊能量石，也許，那能量是這些石頭發(fā)出來(lái)的，它們是呈六角星的形狀分布的，馬上，我把它們的分布映射到你的腦海?！?br/>
這，難道就是傳說(shuō)中的六芒星，是有著神秘能力的六芒星，可是，這陣法，是怎么關(guān)閉，啟動(dòng)的。
“愛(ài)麗，你對(duì)這六芒星有什么研究？”
“侯爺，我經(jīng)過(guò)多次推算，認(rèn)為，如果，如果有人按照一定的順序，依次去按動(dòng)這六塊能量石，它們應(yīng)該能相互映射，發(fā)射出一種能量波，這種能量波，會(huì)成為一種鎧甲樣的能量波，把東西擋在外面跟里面。”
“這個(gè)，你也能分析出來(lái)？”
“嗯，跟能量有關(guān)的東西，只要頻率不超過(guò)我的適應(yīng)范圍，我想，我都能夠分析出來(lái)，只要有樣品，如果沒(méi)有樣品，自然，是什么也分析不出來(lái)，如，這種能量用在太空船的外圍，是最好的，可惜，因?yàn)闆](méi)有樣品，在我的資料庫(kù)里，就沒(méi)有這種形式的能量防守方式?！?br/>
“不過(guò)，從一些資料里面可以看到，其實(shí)，有人也正在研究這種能量防守方式，可惜，這種研究耗資很大，就是沒(méi)有什么成就，而這里，竟然就這么簡(jiǎn)單的放在這里，可見(jiàn)，這魔法科學(xué)，要比我們的先進(jìn)科技還要強(qiáng)上幾倍?！?br/>
查爾曼就不知道，一個(gè)機(jī)器人，竟然還有這么多的感嘆。
“你說(shuō)的也是，這魔法，自然要比先進(jìn)的科技還要先進(jìn)，它可是承受著頻率，人體開(kāi)發(fā)等先進(jìn)的東西，而我們的科技，可是沒(méi)有把身體給開(kāi)發(fā)出來(lái)，只是能給個(gè)人治病而已。”
這是查爾曼跟愛(ài)麗的一致的看法，魔法，不是神秘學(xué)，而是更加高級(jí)的科學(xué)，可惜了，無(wú)論是那個(gè)地方，都把這高級(jí)科學(xué)的一些基本計(jì)算給丟失了，也是，既然能用，誰(shuí)還會(huì)去在乎它的基礎(chǔ)是什么！
“來(lái)人，把這個(gè)臺(tái)子上的陣法給啟動(dòng)起來(lái)，馬上，我們要進(jìn)行比試了?！?br/>
果然，很快，就來(lái)人了，他們是在那六塊能量石上方按照順序走了一遍，于是，一個(gè)陣法就啟動(dòng)了。
“愛(ài)麗，你發(fā)現(xiàn)，這陣法到底是怎么一回事？”
“這是一種能量干頻，六種頻率的能量相互交互，干頻，于是，就組成了一個(gè)能量鎧甲，這鎧甲而且很結(jié)實(shí)。還有，侯爺你看，那個(gè)魔法師手中拿著一塊能量石，我想，那塊石頭，應(yīng)該是一個(gè)門(mén)，要不然，這人要在里面比試，沒(méi)有門(mén)，怎么進(jìn)去?！?br/>
“按照登記的順序，開(kāi)始比試，比試的順序是，一號(hào)對(duì)二號(hào)，三號(hào)對(duì)四號(hào)……”
這比試，真的很簡(jiǎn)單，甚至連級(jí)別高低都不看，而是按照順序來(lái)，看來(lái)，完全是為查爾曼準(zhǔn)備的，也就是說(shuō)，查爾曼跟著師兄們前去，那是一定的了。
雖說(shuō)是陪太子讀書(shū)，可，師兄弟們卻不知道，再說(shuō)，就算是陪太子讀書(shū)，校長(zhǎng)也不能只派查爾曼兩人前往，肯定也是有炮灰樣的人物存在。
“師弟，小心了，火球術(shù)?！?br/>
“侯爺，他這個(gè)火球，第一，速度太慢，第二，溫度太低，第三，穩(wěn)定性太差，如果我估計(jì)的不錯(cuò)的話，這火球，走到半路，就會(huì)崩潰了。”
果然，說(shuō)是讓查爾曼小心，可，這火球，走到一半，竟然就散了。
“嘿嘿，師弟，我有些學(xué)藝不精，見(jiàn)笑見(jiàn)笑?！?br/>
這師兄，有些搞笑，這要是在戰(zhàn)斗中，他會(huì)死都不知道怎么死的。
“師兄，來(lái)而不往非禮也，我也讓你來(lái)看看我的火球術(shù)?！?br/>
這師兄不錯(cuò)，不錯(cuò)，就要給他留下一個(gè)教訓(xùn)，不然，以后他吃虧，都不知道是怎么吃虧的。
“來(lái)吧師弟，我準(zhǔn)備好了?！?br/>
查爾曼一說(shuō)話，這師兄竟然在一邊拉開(kāi)了架勢(shì)，這個(gè)架勢(shì)，能夠防止什么魔法？
“師兄注意，我來(lái)了?！?br/>
說(shuō)著話，一個(gè)火球如同炮彈一般朝著師兄打了過(guò)去。
“師弟饒命。”
他也知道，這個(gè)火球會(huì)要人的命，可是，在一邊的那個(gè)老師，并沒(méi)有什么動(dòng)作，他知道，查爾曼能夠控制住這個(gè)火球，這就是高級(jí)魔法師的好處，他們能夠看出很多的東西。
“怎么樣師兄，這火球，比你的火球強(qiáng)多了吧?！?br/>
查爾曼把火球繞著師兄轉(zhuǎn)了一圈，讓火球打在了陣法墻上。
要說(shuō)這火球，查爾曼能夠控制，還真能夠控制，可是，這是戰(zhàn)斗火球，發(fā)出去，就不會(huì)收回來(lái)，所以，這火球，必須最后要有一個(gè)歸宿，既然不能往師兄身上打，那么，唯一的地方，就只有那陣法墻了，再說(shuō)，愛(ài)麗也一直想讓查爾曼試試這陣法墻的強(qiáng)度。
“那個(gè)誰(shuí)注意了，不要破壞陣法?！?br/>
好吧，不破壞陣法，你讓我把魔法往哪里放！手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。