?(女生文學)書書高興地走出辦公室，雖然她是有點感激季陽，不過實在不想再去找他，萬一揚又生氣了呢！
想到樓揚，書書情緒又低落了，就是想讓她收斂一點嘛！怎么就這樣了呢？
還好鈴聲很快就響了，書書來不及想太多，就急忙跑去教室。
雖然遲到了，不過畢竟書書一貫是好孩子，老師笑瞇瞇地讓她進來了。
這節(jié)是英語課，老師是一個年輕女孩，大概剛畢業(yè)，上課的時候還會開些玩笑，同學們還是很喜歡她的。
樓揚再次起身讓地，書書一進去就看見自己桌子上的英語書。
哼，都不生氣了還不跟我說話！書書頂著英語書想。
樓揚沒想太多，就是看見上課鈴響了，書書還沒回來，就順手幫她拿出書而已，以前書書也是會這樣做的。
現(xiàn)在的樓揚一心只想好好上課，即使初一的英語很簡單，一些單詞也很耳熟，然而畢竟已經那么久沒用過了，還是得好好聽，她以前學的時候都沒練過發(fā)音，現(xiàn)在更不會。
“好了，今天課講得差不多了，還有一點時間呢！來做個游戲吧！”英語老師笑瞇瞇著道。
畢竟都是孩子，玩心還很大，一聽到游戲，聽沒聽講的學生都豎起耳朵來，一臉期待好奇的看著老師。
樓揚一聽游戲規(guī)則，這游戲我做過！就是老師給第一排的同學說一個英語單詞，然后一個一個往后面?zhèn)?，到最后一個同學，就給老師說自己聽到的單詞，就讀音的準確性和傳的速度進行比較，哪個又快又準哪個就是第一，英語老師還許諾第一的一排今天沒有作業(yè)。
如果單詞簡單，自然游戲就簡單，但老師很顯然不可能說一個很簡單的單詞。
雖然我英語發(fā)音不好，樓揚轉過頭看了看身后的小胖子，不過我又不是最后一個！
還沒等樓揚轉回頭，小胖子一把扒拉住她的肩膀，哀嚎道：“老大！你不能這么幸災樂禍！”
“咦？你怎么看出來的！？”樓揚驚訝地道，轉而又一臉無辜，“不不不，我沒有??！一點都沒！你不要污蔑我！”
“呸！不是幸災樂禍你剛才笑什么??！”小胖子毫不留情地揭露道，又一臉憂傷，“沒想到你是這樣的老大！”
樓揚剛想反駁，小胖子就放開了她，轉向書書道：“大嫂大嫂！救命啊！一會兒您幫忙聽聽單詞唄！給我說一遍就好，我記得??！”
樓揚下意識看了看書書，發(fā)現(xiàn)她也正在看自己，樓揚有些尷尬得轉了頭，也不管小胖子了。
其實小胖子可是做了她想做的事，書書英語是很好的，而且在家里都有看劇聽音樂來練發(fā)音，所以她英語發(fā)音是相當準的，讓書書來幫忙聽是最好不過的了。
可惜昨天的事讓兩個人現(xiàn)在都很尷尬，樓揚也不明白，自己也想通了啊！怎么就會尷尬呢？也許換了一種相處方式就不習慣了吧！
老師對著第一排同學的耳朵，分別說了單詞，等都說完了，她說了聲開始，第一排同學迅速轉了頭傳單詞，能不寫作業(yè)當然要努力了reads();！
樓揚緊張地豎起耳朵，企圖聽到前面人說的單詞，然而教室里聲音太嘈雜了，根本分不清。
等前面的同學剛轉過來，樓揚就立馬湊上去，同學重復了幾遍，樓揚才轉過頭去跟小胖子說。
“嗯……豬？豬兒？”樓揚猶豫著說道，她實在聽不懂前面的同學說的啥，可已經讓人家重復好幾遍了，樓揚只能盡量模仿著同學的讀音。
“……老大！英語里面哪有豬！”小胖子恨鐵不成鋼，果然老大不可靠！
小胖子立馬轉向書書，她們那列傳的慢些，書書正在聽。
樓揚怕打擾書書，捶了小胖子一拳道：“你咋的！還嫌棄我了噻！我才是你前面的同學！”
“沒，我哪敢嫌棄老大您??！不過這學習上的還是問大嫂好些！”小胖子嬉皮笑臉著道。
小胖子的同桌脖子都伸的長長的，書書猶豫了一下，還是先給那等著的同學說了。
樓揚有點吃味地看著兩人，書書嘴都快碰到他耳朵了！說個單詞至于那么近嗎?。?br/>
樓揚氣呼呼得對小胖子吼，“愣著干嘛！都傳完了，舉手啊！”
“啊？可是，單詞咋讀？”小胖子有點蒙逼。
“……你”樓揚噎了一下，“我剛不是說了嗎！”
“jeelry，珠寶。”書書給同學傳完就看見兩個人糾結著，直接道。
“哦哦哦，知道了大嫂！”小胖子連連點頭，舉起了手。
最后樓揚和書書這兩列都沒能得第一，盡管讀音比較準，然而別的列也有英語好的，而她們時間耽誤的比較多。
當老師宣布了第一，有些同學就不開心了，直說單詞都沒學過，不公平！
不過其實所有傳的單詞都是沒學過的，談不上不公平。
倒是小胖子一臉崇拜地看著書書，“大嫂真厲害！沒學過的單詞都會！”
“嗯，沒什么，雜志也有的?！睍鴷悬c害羞得道。
樓揚有點不開心，直到下午兩人都沒說過話，或者說昨天之后都沒說過。
下午第二節(jié)是體育課，是要去體育場上的，同學們三三兩兩的一起走，到體育場的時候老師已經等著了。
這個老師管的很寬，雖然也是照例先跑上一圈，不過女生只要到他面前吞吞吐吐得說自己肚子疼，他二話不說就讓人休息去。
這次開跑前，同樣有幾個女生去說了，只不知道是真來了還是不想跑步。
樓揚站在隊的最后面，突然想起書書還沒有來過月經，哦，自己也沒有，應該快了？
前面跑的很慢，對樓揚來說跟散步一樣，這一圈很快就跑完了。
等同學們跑完閑聊著，老師笑瞇瞇的過來，道：“今天教你們一個好玩的！”
沒回答同學的疑問，老師故意買關子，帶著同學到空曠地，道：“今天，教你們散打reads();！”
這學期體育課教的都是排球，樓揚他們學的快，老師人又好，于是樓揚他們就在別的同學羨慕的目光中學了散打。
動作挺帥的，樓揚還練過跆拳道，所以她學的相當快，體育老師看她練的好，自己就想偷懶，教了些動作就讓樓揚去帶著練。
沒一會兒，老師就回來自己帶了，他在旁邊看著，有些學生練的實在是四不像。
他是想輕松輕松，可也希望效果好，就把樓揚趕去糾正動作了。
樓揚本來是不想動手的，不過被老師說過之后，只能拍拍這個腿抬抬那個手。
老師贊許的看著樓揚點點頭，頭一轉就看見書書了。
書書一直把精力放在學習上，雖然時常跟著樓揚，不過她身體素質真不怎么好，畢竟人無完人。
書書雖然有很努力練，可惜身體不給力，動作老是做不標準。
體育老師知道書書是個好孩子，所以更要努力，他一揮手就讓樓揚去糾正書書的動作。
樓揚猶豫了一下，她當然是看見書書沒做標準了，不過要糾正的話就得碰書書的身體，所以她一直當做沒看見。
這時被老師一說，樓揚也沒多猶豫就過去了，不是我要碰的，是老師要求的！
老師教的是鞭腿，而書書正在做的是最難的提膝轉胯。
樓揚一過去就看見書書捏著拳頭，努力站直抬高膝蓋的樣子。
樓揚過去拍了拍書書的小腿，安撫道：“不用抬那么高，你可以踢下鞭腿嘛！”
這是今天揚第一次跟自己說話，書書突然有點委屈了，抽了抽鼻子沒說話。
樓揚抬頭一看，書書自顧自的看著地沒看自己，剛想說些什么就看到書書的拳頭。
樓揚握住書書的小拳頭，往上抬了抬，道：“拳頭要護腮，不能放那么低?！?br/>
書書嘟了嘟嘴，剛才樓揚握著她拳頭的時候，她還以為樓揚要說什么關于今天無視自己的話呢，結果還真是糾正動作！
樓揚握著書書拳頭的手緊了緊，女孩不自覺的嘟嘴，真的是……可愛極了！好想過去親親！
樓揚放下書書的拳頭，努力抑制著自己心里的沖動。
樓揚圍著書書轉了一圈，一副看她有沒有別的動作不對的樣子，不過心里的沖動卻一點沒消。
她發(fā)現(xiàn)書書站的不直，可能是韌性不夠好吧，腿有點彎。
我這是在糾正動作！樓揚這樣想著，蹲下身子，摸上了書書的大腿，道：“站直！”
冬天，書書的褲子比較厚，倒沒感覺到樓揚摸了自己的大腿，等樓揚說了話她低頭才發(fā)現(xiàn)。
只有兩個字的“站直”比較生硬，聽起來還挺嚴厲的，書書癟癟嘴，今天無視我，現(xiàn)在摸著我的腿還這么嚴厲，哼！就不站直！
樓揚主要也不是糾錯，她現(xiàn)在心滿意足的摸著書書的……褲子！因為褲子厚，感覺不到腿的觸感，不過樓揚覺得手里還是有那種感覺的！
等樓揚回過神，她有點心酸的想，以前想大腿摸隨便就摸了，現(xiàn)在摸個褲子都要借老師的名義！