“你……怎么回事??？”回到家，放好東西，秦月娥便坐了下來。林文站在她對面，低著頭，手揣在衣兜里，緊攥著身上的最后一顆糖，不敢說話。

    “我問你呢，怎么回事？”秦月娥語氣中已帶有不悅。

    林文只得答道：“那個……我寫了點周記，被老師發(fā)現(xiàn)了，然后就……”

    秦月娥打斷了他：“周記？什么時候?qū)懙?？?br/>
    “那個……周末的時候，沒什么作業(yè)，就……”林文的聲音越來越小。

    “沒什么作業(yè)你不會預習新課，復習錯題嗎？還寫什么周記，拿來我看看！”秦月娥似乎已動怒了。

    林文不敢違命，將筆記本交給了母親。

    秦月娥隨手翻了翻，粗粗一看，就劈頭蓋臉扔向林文：“你這寫的都是什么東西？我說你成績怎么下降這么快，原來是這個東西把你耽誤了！你說你寫這些干嘛？寫這些有什么用嗎？耽誤時間不說，還影響你的心理健康，你說，誰讓你寫的？到底是誰把我兒害了的？你說??！說話??！”

    林文死死合住嘴唇，頭也死死低著，腿也死死站直了，半晌，才憋出一句話：“不關(guān)別人的事，是我自己……是我自己想寫的！”說著他抬起頭來，雙眼死死盯著秦月娥，盯著自己的母親。

    秦月娥沒想到自己這個懦弱至極的兒子還敢反擊，嚇了一跳，但很快又回過神來：“好啊，是你自己想寫，那你父親的遺愿是什么？他給你起這個名有何用意？回答我！”

    林文鎮(zhèn)定自若，但還是咬了咬嘴唇，才艱難地開口：“先父遺愿，是希望孩兒度過此生，能輕松一點，這才是習文的意義所在！他不想讓我吃他當年吃過的苦，我也確實沒有，但我現(xiàn)在要吃這個年代的苦，所以這個遺愿……孩兒與母親，都愧對先父才是。”

    秦月娥這才注意到林文的兩道目光，堅定而深刻，帶有剖開一切假象的力度，但她對林文的某一點了解是對的，這雙眼睛和從前一樣，看不透人心，自然也無法知曉母親這樣做的真實用意。秦月娥便決定賭上一把：“在房間里面壁思過，這三日我會按時給你送飯送水，你房間里也有廁所。這三日，希望你好好想想，出來后給我答復——你該如何度過這一生？”說完就出去了，順便從外面鎖上了門——從里面開鎖的話，聲音會很大。

    林文等到秦月娥的腳步聲消失后，才坐了下來，拿出棒棒糖，含在了嘴里。天佑不留我，我亦不留天佑。只是不知，一學期中途轉(zhuǎn)學的話，竹溪的學校，又會不會收下自己呢？那全看領(lǐng)導怎么想了，但自己最不擅長的，就是揣摩他人的心思啊。

    他想起了陸婉儀曾經(jīng)對自己說過的一段話：

    “你想得太多了，容易從多個角度考慮多種可能，在推演事件時必不可少，但這也就使得你在揣摩他人心思的時候，會得出幾種相悖的結(jié)論。所以你一直以來無法做到的，就是揣摩他人的心思。”

    還真是冰雪聰明啊。他笑了，臉上卻又流下了兩行淚水，一陣熱感促使他去照了照鏡子。我這是，怎么了??？

    拭干眼淚，他便睡下了——已是半夜十二點，現(xiàn)在還不睡，明天就起不來了。

    秦月娥讓他面壁，正好給了他思考的時間——肯定馬上就要去辦理轉(zhuǎn)學事宜，只是不知道天佑那邊是如何這么迅速地辦好的。他得想想，如何應對母親的問話，如何編造一個轉(zhuǎn)學的理由從而讓自己被一所學校接受——最好是好一點的一所學校，以及，自己到底是對是錯。這些，都是他必須要思考的問題。

    三日后，秦月娥打開房門：“起床了！三日已到，出來吧?！闭f著又“砰”的一聲關(guān)上了門。

    林文不情不愿地起床了，心里再次過了一遍編排好的答語，考慮了幾種可能，自然都準備了一套話來應對。

    出去后，秦月娥便開口了：“怎么樣？想好了嗎？”

    林文低著頭：“母親，孩兒錯了……”

    秦月娥有些不耐煩：“沒讓你認錯，叫你說說，打算如何度過這一生?！?br/>
    林文先抬出第一套：“那個，孩兒這三日來，想了許久，終于明白，孩兒應當努力學習，考上好的高中，以至于以后好的大學，出來后就有一份體面的工作，能有一番作為，寬慰泉下父親之靈……”

    秦月娥還是不滿意：“這些話就不用多說了。我是問你，在學習的這幾年中，打算做些什么事？”

    林文頭一次揣摩對了別人的心思：“那個，當然只做與學習有關(guān)的事。周記一類，自然是不再寫了；旁的，也不會去做的?！?br/>
    秦月娥滿意地點點頭：“很好，希望你說到做到。你也這么大了，該懂點事了，對吧？那母親就再信你一次。坐，先吃飯，吃完了，咱們就去竹溪中學、竹溪一中等學校看看，人家還收不收你這種學生。當然，你很優(yōu)秀，應該是沒問題的，只是這個情況嘛，有點特殊。不過應該是沒問題的……”她看向窗外，最后一句變成了呢喃。

    當天，他們托人找了關(guān)系，先去了竹溪中學。校長先讓林文做了一套試卷，再盤問了他很久，最后說，沒有這樣的先例，就將其拒之門外了。

    下午，秦月娥又找上了陳閨蜜，去了竹溪一中。程序還是差不多，最后依舊說，沒有先例，等候回音。娘倆又千恩萬謝地離開了。

    晚上，他們還不消停，又去了二中。二中沒有繞彎子：給錢吧，給錢就收。秦月娥氣不過，帶著林文轉(zhuǎn)身就走了。

    她還想去找三中，給大壯的母親打電話時，才知道三中早就和一中合并了，現(xiàn)在竹溪城內(nèi)，還只有一所靈英鎮(zhèn)中學，離他們家倒也不遠。

    秦月娥便又去了，對方更耿直：這樣的學生怕有思想上的問題，我們不能收。兩人被戳中了心事，只得告辭。

    回到家中，秦月娥抱住了林文：“阿文啊，母親不能讓你現(xiàn)在去讀書了。不過好在你還沒被列入黑名單，來年秋天，我們再去讀初三，這一年，你還是好好休息一下吧。”

    她心頭所想?yún)s又被林文看穿了：這一年，我先管著你，來年就不會鬧出事來了。但林文又不能煞風景：“讓母親費心了，孩兒明白?！?br/>
    吃過晚飯，林文便回了房。在房間里，今天看到的一切再次浮現(xiàn)在他眼前，學校的虛偽和無賴，小人物的心酸和無奈，都深深印入了腦海。他不明白為什么會這樣，為什么會為了這些就拒收學生。利益？前兩位也沒提啊。顧慮？第三位怎么沒有呢？那到底是什么呢？

    他絞盡腦汁，也想不到除這二者以外的第三種答復。直到一小時后，他翻開了自己的筆記本，才恍然大悟：

    將這二者結(jié)合起來，不就是人性嗎？還有就是，這樣的沒有選擇的體制??！

    他坐在床上，雙眼緊閉，一陣憤懣襲來，他只得咬緊牙關(guān)，猛掐虎口，讓其消逝。這下，他才真正沒有了氣力，癱倒了。

    倒在床上后，他想喊一句，卻又不敢喊出來：現(xiàn)在還是敏感時期，想來這個時候，母親也正在修改自己的“育才計劃”吧。他再次閉上了眼，想就此睡去。

    突然，他聽得一陣敲門聲，忙起身去開門。打開門一看，是大壯，現(xiàn)在已經(jīng)長成個大小伙了，差點沒認出來。

    他呆住了，大壯先開了口：“阿文，好久不見！我聽我媽說，你回來了，就過來找你了。”

    林文喜極而泣：“大壯！我回來了，回來了……”說著一把抱住了他，大壯雖不知何故，還是拍拍他的背：“好了，好了，我這不還在嗎？別哭了?！?br/>
    林文松開了手，抹了一把眼淚：“快進來，咱倆好好敘敘舊。”

    大壯卻搖了搖頭：“不了，我明天還要上學呢，就先回去了。下次吧，下次一定。拜拜！”說著就走了。

    林文送出門外：“拜拜，大壯！周末我到你家來??！”“看情況吧，有可能我在做作業(yè)或補課呢！”大壯回頭答道。

    林文有些悵然：竹溪也是這樣的嗎？難道所有的學校都是這樣的嗎？難道都不能輕松一下嗎？還有大壯，大壯他，也與自己生疏了……想到這兒，他又想哭了，拼命忍住，關(guān)上門，回到了房間。

    他在房間的洗漱間里洗漱完，就躺在了床上，忽而想起了“落葉歸根”這個成語，再想想自己，不禁喃喃道：

    “葉落當歸根，根不迎我遠行人……”

    兩行淚水再次流下，卻沒有后續(xù)，因為大概快要流干了。。

    他沉沉睡去。

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