1944年諾貝爾物理學(xué)獎獲得者、美國科學(xué)家伊薩克－拉比獲獎后,記者問他:“你成功的原因是什么?”

    “首先要感謝我的父親和母親,他們給了我很好的家庭教育。”拉比這樣回答,這也是絕大多數(shù)諾貝爾獎獲得者的回答。

    拉比又說:“我能成為一個(gè)獲得諾貝爾獎的科學(xué)家,最根本的原因是我小學(xué)每天放學(xué)回到家,母親總要問我:‘伊薩克,你今天給老師提什么有用的問題了嗎?”

    拉比把自己的成功歸功于母親每天問他是否提了有用的問題。

    英國化學(xué)家波特說“兒童是天生的科學(xué)家”。對所有具備科學(xué)天賦的孩子們來說，最早對他們產(chǎn)生影響的應(yīng)該是他們的父母。

    1946年諾貝爾物理學(xué)獎獲得者布里奇曼小時(shí)候也受到良好的家庭教育。

    他父親經(jīng)常對他說:“為了增加知識,一定要經(jīng)常把‘為什么’掛在嘴邊上,直到?jīng)]有‘為什么’追問時(shí),你對那個(gè)問題才算有了比較全面的了解。”

    因此,布里奇曼從小養(yǎng)成了追根究底的習(xí)慣。

    美裔猶大科學(xué)家,1900年諾貝爾物理學(xué)獎獲得者彭齊亞斯曾經(jīng)給中國青少年寫過一句話:“我愿提請學(xué)生注意,科學(xué)家需要問適當(dāng)?shù)膯栴}?！?br/>
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    想起小時(shí)候家里也買了一套“十萬個(gè)為什么”叢書，只是沒有好好看、好好學(xué)習(xí)，損失很大呀，呵呵。

    一種沒有沒有形狀、沒有聲音、沒有顏色，又比寶石更加珍貴的東西是什么？是“知識”和“智慧”。

    讓孩子把“為什么”放在嘴上這一培養(yǎng)孩子的經(jīng)典做法，確實(shí)值得分享哦。

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