“嗯，太郎來(lái)了。”
“快，請(qǐng)上座！”那位和藹老者見(jiàn)武太郎應(yīng)約前來(lái)拜訪，當(dāng)即拱手禮讓，并吩咐旁邊兩名十歲左右的女弟子道：“小青小綠，你們趕緊去給客人沏茶。”
倆小女生點(diǎn)頭恭敬，前往茶室斟飲。
叔侄二人也被邀至一處寬敞客廳的側(cè)席落座，吳銘處于最末，不曾坐下。
“想必這位就是太郎所要舉薦的那名小先生吧，請(qǐng)坐請(qǐng)坐?！睂?duì)面叫做孔迪的老人家謙遜守禮，不拘于時(shí)。
吳銘微笑還禮，緩緩蹲身，正襟危坐。
接著又進(jìn)來(lái)一位中年漢子，見(jiàn)有預(yù)定的客人到訪，也是彬彬有禮，居于次席。
這下，客廳的六大席位滿了四個(gè)。
“孔迪老先生，伯意先生，我這小侄吳銘初來(lái)乍到，諸多禮數(shù)可能效法不周，還望二位多擔(dān)待擔(dān)待?！蔽涮赏ι硌赞o，為少年的這條路鋪了一層沙。
聞言，孔迪、鄒伯意二者間短暫對(duì)視。
“哪里哪里，吳銘小先生肯屈尊大駕鄙院，著實(shí)為教化塾之幸，又怎會(huì)勞煩我等親身訓(xùn)誡呢？”不待那年老之人發(fā)言，鄒伯意卻是有禮。
孔迪一笑。
“不錯(cuò)，若吳銘小先生真有那般經(jīng)天緯地之才，定能使鄙院蓬蓽生輝啊！”這位老夫子坦言相對(duì)。
雖說(shuō)被人過(guò)分褒獎(jiǎng)，心里爽歪歪，吳銘這時(shí)卻不怎么好意思接受此等大禮。
言外之意顯而易見(jiàn)。
如果吳銘拿不出真才實(shí)學(xué)讓他們這一群博學(xué)多廣的師長(zhǎng)刮目相看，自己恐怕只會(huì)淪為此地的笑柄，出糗離去。
武太郎也將自己的侄子描繪得神乎其神！
難搞哦。
可不管干什么，首先要的就是實(shí)力充裕。無(wú)德無(wú)能，終究難以成就大事。
“呵呵，兩位夫子過(guò)獎(jiǎng)?！?br/>
吳銘開(kāi)始出言不遜，調(diào)解雙方糾紛，沉穩(wěn)道：“小子雖略習(xí)曠世經(jīng)書，才疏學(xué)淺，始終不得其珍貴內(nèi)涵之要領(lǐng)。出生牛犢，無(wú)識(shí)無(wú)知，不敢與猛虎相提并論?！?br/>
一番見(jiàn)縫插針地解釋，少年有理有據(jù)。
隨即那兩名去沏茶的女弟子捧茶端莊而來(lái)，為在坐的四人擺好茶飲，便是不再于客廳逗留，儀表從容地退出。
武太郎見(jiàn)狀，連忙幫著侄兒打起圓場(chǎng)。
“二位先生德高望重，小侄年少無(wú)知，有些客套話不懂，還請(qǐng)莫要見(jiàn)怪?！彼麨閰倾懖賱?，盡可能地在這座學(xué)院周轉(zhuǎn)，不曉得是否有過(guò)低三下四。
很多勢(shì)小的長(zhǎng)輩酷愛(ài)這樣，總以為肝腸寸斷地乞求就能夠揚(yáng)眉吐氣，愚昧！
吳銘稍稍吹散熱風(fēng)，回味品析著清茶。
“無(wú)妨，習(xí)慣了就好?！编u伯意小幅度擺手，會(huì)心一想，道：“不知小先生身懷何種學(xué)問(wèn)，可否述與我等一聽(tīng)？”
孔迪也饒有興致，一手摩挲著長(zhǎng)白的胡須一邊注視少年，欲聞其詳。
要讓吳銘談?wù)搸熼T絕學(xué)，可不是那么一朝一夕的事。理學(xué)知識(shí)觀念微末至精，極其難懂，跟這些尚未達(dá)到門檻之人闡述，并不見(jiàn)得會(huì)觸發(fā)多大功效。
“既然大家都想聆聽(tīng)一些參悟不深的只言片語(yǔ)，那小子吳銘……便獻(xiàn)丑了。”
他稍作整頓。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。是以天地之志，不在人、不在神、不在生、不在死、不在物，全權(quán)在其自然也?！?br/>
“往復(fù)流轉(zhuǎn)，循環(huán)而生生不惜于世。”
“舟可水載，水能覆之。又因物極必反，需削其勢(shì)，降其威，平其量，等其名。沖中和之氣維序，以達(dá)制衡?！?br/>
“故而欲作廣義之行，必先正己，后正其家，終正其力。此乃……真諦！”
少年侃侃而談，不經(jīng)意間透露了低劣的洞悉見(jiàn)解，總結(jié)道：“小子所學(xué)，為世道變數(shù)之法，不足為慮。在前輩面前班門弄斧，著實(shí)自慚形穢、自取其辱。”
武太郎望著吳銘，顯然是萬(wàn)萬(wàn)想不到。
孔迪與鄒伯意皆是愜意地笑了笑，他倆也不曾想，這一個(gè)看似小小年紀(jì)的少年人，可以論出如此不同尋常的學(xué)問(wèn)。
話語(yǔ)中囂張倒是囂張了點(diǎn)，還自命是什么真諦，大多在外人想來(lái)確實(shí)可笑。
但如今不得不令四座警醒。
“吳銘先生所講甚妙，依老夫短見(jiàn)，不如就此留在教化塾，為學(xué)院里的這些孩子言傳身教，因材而施可好？”孔迪老謀精算，已是動(dòng)了惜才之心。
也對(duì)，吳銘就算年紀(jì)太小，在那些自認(rèn)無(wú)所不知者的眼中大字不識(shí)一個(gè)，此景不過(guò)是舉世皆驚的彌天大謊。
“吳銘先生，伯意有禮了?！编u伯意已然不知所措，拜入下風(fēng)。
看到事情快要成功，武太郎內(nèi)心澎湃。
“好，不知何時(shí)起身教學(xué)？”吳銘順便一問(wèn)，不搞清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，他亦不敢胡亂輕舉妄動(dòng)，惹是生非。
孔迪靈機(jī)一動(dòng)，立即援聲道：“如若先生愿意，當(dāng)下便去?！?br/>
“好，即刻開(kāi)拔！”
眾人滿是歡喜，一同走出客廳，有說(shuō)有笑，中間穿過(guò)一條條廊道，朝著空曠的操場(chǎng)草地奔赴，和孩子們嬉鬧。
孔迪為首，與諸多學(xué)生簡(jiǎn)要介紹了新師長(zhǎng)吳銘，后者也與前者一并樂(lè)呵。
不一會(huì)兒。
武太郎完事便回家干活了，孔迪、鄒伯意二人歸于各自的崗位，絲毫不見(jiàn)有任何懈怠，大概是兢兢業(yè)業(yè)的工作狂吧！
……
草地中央，吳銘周身圍繞著十多名大小不一的弟子，全在聽(tīng)他講學(xué)。
“孩子們，你們長(zhǎng)大后都想從事何種職業(yè)，都想干些什么呀？”時(shí)不時(shí)便迸出這么一句話，吳銘自己還未徹底確定一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，就把矛頭指向了學(xué)生。
弟子甲：“我想帶兵打仗，當(dāng)威震沙場(chǎng)的大將軍。殺伐征服，平定四方禍亂！”
弟子乙：“我想步入仕途，做為百姓謀福興風(fēng)的好官良吏，名垂青史?！?br/>
弟子丙：“我想挑糞種地，灌溉大片農(nóng)田，成為一位僅靠耕耘起家且舉世皆聞的種植大戶！”這人是個(gè)小胖墩子。
弟子?。骸捌鋵?shí)我……我沒(méi)什么特別想要的?！爆F(xiàn)在是嬌滴滴的女孩子，“只求一生過(guò)得安穩(wěn)富足，再有個(gè)好男人死心塌地，除這之外一切都無(wú)關(guān)緊要。”
學(xué)生們個(gè)個(gè)擁有屬于自己的愿望，而且都很符合各自夢(mèng)境里的現(xiàn)實(shí)，一副癡迷沉醉的模樣被吳銘謹(jǐn)記。
一幫熊孩子，終究喜好待在理想型的封閉空間里，越陷越深……