對(duì)于萌萌后退躲避自己的動(dòng)作，張劍倒并沒(méi)有過(guò)多在意。
只不過(guò)在聽(tīng)見(jiàn)萌萌還是不愿意滑雪之后，他的怒氣又上來(lái)了。
這次，他沒(méi)有多說(shuō)什么，而是直接又帶著萌萌回到了那個(gè)小陡坡的。
“過(guò)來(lái)，站好，往下滑。”
張劍聲音冷冷的，萌萌也再一次被推下了小陡坡。
張劍也依舊會(huì)緊緊跟在萌萌身后。
等萌萌摔倒之后，就會(huì)立刻將萌萌扶起來(lái)。
拍拍萌萌身上的雪，然后繼續(xù)不管萌萌如何哀求，再一次將萌萌帶上，推下。
只是如此反復(fù)幾次后。
張劍所謂的消除恐懼最好的辦法就是直面恐懼，并沒(méi)有起到任何作用。
相反。
萌萌終于憋不住崩潰的放聲大哭起來(lái)。
她實(shí)在是想不通。
自己都說(shuō)了自己害怕，爸爸為什么還要一直強(qiáng)迫自己滑雪。
她穿著滑雪板，一站起來(lái)心里就害怕的不不行。
可爸爸為什么還要一次次提著自己站在陡坡上，推自己下來(lái)。
這是為什么？
萌萌想不到答案。
甚至此刻的張劍在她看來(lái)，比滑雪本身更加讓她感到害怕。
萌萌的哭聲讓張劍有些煩躁。
可聽(tīng)在直播間的觀眾耳朵里，大部分人都是非常心疼的。
“夠了！這個(gè)張劍太過(guò)分了，為什么節(jié)目組不出面阻止他，沒(méi)看見(jiàn)萌萌都情緒崩潰了嗎？”
“這控制欲也太強(qiáng)了吧，雖然你是爸爸，但是孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體啊，干啥這么步步緊逼?！?br/>
“同一片天空，同樣的父母，我爸也這么強(qiáng)行逼我學(xué)過(guò)散打，說(shuō)實(shí)話，他當(dāng)時(shí)的樣子，真的給我留下陰影了?！?br/>
“專家呢？教授呢？怎么不說(shuō)話?！?br/>
張劍一改之前的耐心柔和，強(qiáng)硬對(duì)待萌萌的態(tài)度招來(lái)了很多的不滿。
所有的彈幕也幾乎都是一邊倒的在說(shuō)他的不好。
不過(guò)，坐在演播廳里的專家李靜看到張劍的舉動(dòng)后，還是保持著一如既往的欣賞。
怕太多人誤會(huì)張劍。
李靜主動(dòng)的解釋了起來(lái)。
“好了，看來(lái)大家大部分都認(rèn)為張劍的做法有些欠妥，甚至是過(guò)分?！?br/>
“不過(guò)我要說(shuō)的是，恰恰相反?！?br/>
“張劍的做法不但沒(méi)有過(guò)分，反而是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。”
“面對(duì)女兒的不配合?！?br/>
“他先是耐心陪伴，好言相勸，希望女兒可以振作起來(lái)?！?br/>
“不過(guò)，他的努力顯然沒(méi)什么用?！?br/>
“勸說(shuō)無(wú)果，相信這要是換做一般家長(zhǎng)，在這時(shí)候都會(huì)選擇放棄了。”
“畢竟現(xiàn)在的孩子很寶貝，大部分人都見(jiàn)不得自己的孩子哭?！?br/>
“可張劍不然，他沒(méi)有放棄，而是改變了策略?！?br/>
“說(shuō)到底，萌萌抗拒學(xué)習(xí)滑雪，也不過(guò)是因?yàn)楹ε滤恿T了。”
“張劍直接帶著萌萌去滑，去摔跤，也是目前能打消萌萌恐懼最有效的方法?！?br/>
“這看起來(lái)好像是有些殘忍，但是其中深意，是那些眼光短淺的人無(wú)法看到的?！?br/>
“有句話叫沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力?！?br/>
“不逼一把，你永遠(yuǎn)不知道我們的孩子們擁有多大的潛力。”
“哭一會(huì)兒怎么了？吃點(diǎn)苦怎么了？”
“現(xiàn)在娃有多大壓力，以后就有多大的起飛可能！”
“我倒是希望大家都像張劍一樣，在合適的時(shí)間，扮演合適的角色?！?br/>
“一味的當(dāng)老好人，縱容孩子，那樣會(huì)毀了孩子的一生！”
一番說(shuō)辭下來(lái)。
演播廳里和直播間里不少人都露出了恍然大悟的神色。
是呀。
大部分家長(zhǎng)都是孩子只要一哭就慌了。
甚至是孩子一哭，家長(zhǎng)連最基本的選擇都棄之不顧了。
久而久之，有些家長(zhǎng)甚至在孩子面前徹底喪失了權(quán)威。
就像萌萌這樣。
今天不想滑雪，一通苦鬧下來(lái)，要是張劍妥協(xié)了，那以后萌萌再遇見(jiàn)不喜歡的事情，也肯定會(huì)故技重施。
到時(shí)候別說(shuō)施壓讓孩子努力學(xué)習(xí)，恐怕最基本的教育都無(wú)法完成。
“這就是80后帶娃的方式嗎？成熟，穩(wěn)重，章法明確?！?br/>
“我也知道這個(gè)道理，但是我就是不舍得孩子哭啊，再說(shuō)，難道孩子就一定要一切都聽(tīng)父母的才行嗎？”
“狗屁的給孩子壓力越大孩子就飛的越高，你當(dāng)孩子是彈簧嗎？”
“沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在抑郁癥和各種心理疾病都越來(lái)越低齡化，其中十有八九都是爸媽給孩子壓力太大造成的?！?br/>
“就算，我說(shuō)就算施壓，也要等孩子稍微大一些吧，萌萌才五歲啊。”
“五歲怎么了？無(wú)規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩，就是要從小就開(kāi)始立才行?！?br/>
“張劍的做法是對(duì)的，雖然現(xiàn)在看起來(lái)有些過(guò)于嚴(yán)厲，可總有一天，萌萌會(huì)感謝這份嚴(yán)厲的?！?br/>
“氣死我了，還是分成三個(gè)子直播間吧，我不想看張劍，太壓抑了?！?br/>
因?yàn)槔铎o的解釋，雖然一些人對(duì)張劍的做法表示贊同，
可大部分人，還是無(wú)法接受的。
畢竟，萌萌哭的太慘了。
導(dǎo)播也在時(shí)刻關(guān)注彈幕，注意到大部分觀眾的情緒風(fēng)向后，果斷將鏡頭切給走了。
畫面給到球球和董晨，整個(gè)直播間的畫風(fēng)瞬間變的歡樂(lè)了起來(lái)。
“爸爸，你可以帶我飛嗎？”
拍照結(jié)束，球球把手機(jī)還給董晨的時(shí)候期待的問(wèn)道。
事實(shí)上，董晨也自己玩了好一會(huì)兒了，就連直播間里的觀眾也都認(rèn)為他接下來(lái)會(huì)陪著球球玩了。
不過(guò)，董晨接下來(lái)的話，卻讓球球有些失望了。
“不行，滑雪場(chǎng)有規(guī)定的，滑雪的時(shí)候不能人載人，你想飛的話，那就自己跟著教練學(xué)吧?！?br/>
一邊說(shuō)著，董晨直接摘下了滑板。
“對(duì)了球球，我有些玩累了，先去休息一下，你要是愿意學(xué)就學(xué)，不愿意學(xué)的話就玩會(huì)兒雪好了?！?br/>
囑咐了球球一句，董晨直接去了教學(xué)區(qū)邊緣位置的長(zhǎng)椅上坐下。
他拿出手機(jī)欣賞起了球球給他拍的那些照片，對(duì)于小臉上都是怨氣的球球視而不見(jiàn)。
“董晨，你都自己玩了那么久了，怎么就不能陪陪孩子呢？你看看張劍和陳楓，他們一直都陪在孩子身邊呢?！?br/>
董晨的行為連跟拍大哥都有點(diǎn)看不下去了，忍不住開(kāi)口質(zhì)問(wèn)起來(lái)。
他的問(wèn)題，也正好是直播間不少觀眾要問(wèn)的。
不過(guò)，面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，正在欣賞自己照片的董晨卻是頭都沒(méi)抬一下。
“我現(xiàn)在就是在陪著她呀，不然的話我早就回家了呀，難道帶娃就一定要時(shí)時(shí)刻刻跟在娃的屁股后面嗎？你不煩，娃都煩了。”
跟拍大哥：“……”
直播間觀眾：“……”
這回答，很董晨。
“我懷疑他這是在狡辯，但是我沒(méi)有證據(jù)?！?br/>
“得了吧，他這就是給自己的懶惰自私找理由?！?br/>
“哈哈，你不煩，娃都煩了，沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，萌萌和陳子涵現(xiàn)在都很煩。”