?(貓撲中文)期末前，燕齊做得最多的事不是看教科書(shū),而是查一些亂七八糟的資料,他查那幅“生命之樹(shù)”到底是畫(huà)的是什么。
某天,何離終于忍不住問(wèn)了，“做什么？”
燕齊抬頭，笑問(wèn)，“打擾到了？”
何離說(shuō)：“沒(méi),只是覺(jué)得的行為很奇怪?！毖帻R挑眉。何離接著說(shuō)，“以前，的行為模式蠻簡(jiǎn)單的?，F(xiàn)，總覺(jué)得有些古怪，瘋起來(lái)時(shí)和丁丁差不多——?jiǎng)e告訴她這么說(shuō)過(guò),安靜的時(shí)候卻能坐上一整天,今天沒(méi)去食堂，丁丁他們都問(wèn)是不是又失蹤了?！?br/>
燕齊皺眉，“說(shuō)以前的行為模式簡(jiǎn)單？什么意思？”
何離說(shuō)：“早起訓(xùn)練，早餐，中午上課，午餐，下午上課，晚餐，晚上夜游，睡覺(jué)。挺規(guī)律的?，F(xiàn)變得毫無(wú)規(guī)律了?！?br/>
燕齊笑笑，“過(guò)了一年半的自由生活，想一下就改回來(lái)是需要時(shí)間的?！?br/>
“去了哪里？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。”
燕齊想了想，“一個(gè)小鎮(zhèn)，適合發(fā)呆曬太陽(yáng)?！?br/>
“像是哪里的旅游宣傳。”何離搖搖頭，他沒(méi)再問(wèn)這個(gè)話(huà)題，轉(zhuǎn)而問(wèn)道，“為什么總看著那棵光禿禿的樹(shù)？”
“哦，只是查這到底是什么。”
何離問(wèn)：“能給看看嗎？”
“給?！毖帻R把畫(huà)遞給他。
何離說(shuō)：“可以把它掃描到電腦上，然后用圖像對(duì)比軟件把它和網(wǎng)絡(luò)上的圖片對(duì)比一下，或許能有結(jié)果。覺(jué)得可以試試，如果網(wǎng)上找不到答案，再手動(dòng)去查文獻(xiàn)也不遲。”
“有道理。那么知道怎么弄嗎？”
何離說(shuō)：“很簡(jiǎn)單。”
燕齊便做了個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)。
何離拿相機(jī)把那幅畫(huà)拍了下來(lái)，然后傳到電腦上，打開(kāi)軟件，設(shè)置好，點(diǎn)擊開(kāi)始，“現(xiàn)等著就行。”
“哦?！毖帻R何離身旁看著他的電腦屏幕，“電腦很厲害？”
“還行?！?br/>
燕齊看看他，笑說(shuō)：“看來(lái)真的不錯(cuò)?！?br/>
何離也笑，“這要看和誰(shuí)比了?！焙脱帻R一起多呆了幾天后，說(shuō)話(huà)便也隨便了許多。
燕齊說(shuō)：“也看過(guò)秦墨用電腦。”
“嗯？”何離不知道那個(gè)造成聯(lián)想的點(diǎn)哪里。
“他會(huì)用電腦卻沒(méi)寫(xiě)郵件給。太懶了啊，這家伙。”燕齊轉(zhuǎn)了個(gè)身，斜坐何離桌上，用手虛點(diǎn)了下電腦屏幕，“這幅畫(huà)，別和別說(shuō)?！?br/>
何離說(shuō)：“行?！庇中?，“如果這畫(huà)有什么秘密，一開(kāi)始就不該讓看?！?br/>
“是有秘密。但對(duì)來(lái)說(shuō)也不怎么重要，所以其實(shí)也無(wú)所謂。”燕齊說(shuō)，“聽(tīng)過(guò)龍王嗎？”
何離疑惑地問(wèn)：“類(lèi)的神話(huà)傳說(shuō)中的龍王？”
“不，一個(gè)非族?！毖帻R看著何離，用嚇唬的低沉音調(diào)說(shuō)，“一個(gè)金發(fā)金眼的惡魔，最喜歡做的事就是與類(lèi)做交易……”
何離心里有點(diǎn)悚，但不打算燕齊面前表現(xiàn)出來(lái)，“說(shuō)的不是秦墨？”
“不是，那是長(zhǎng)發(fā)……不知道秦墨的頭發(fā)是不是也變長(zhǎng)了?！毖帻R晃著腿，“應(yīng)該買(mǎi)個(gè)手機(jī)給他的，或者應(yīng)該弄起小型追蹤器放到他身上？”
何離完全不知道為什么燕齊和思維這么發(fā)散，“都不知道說(shuō)什么……和說(shuō)有什么用，又不是沒(méi)打電話(huà)給?！?br/>
燕齊眨眼笑說(shuō)：“但作為朋友有責(zé)任聽(tīng)傾訴戀愛(ài)苦惱?！?br/>
“……”何離張口結(jié)舌，“戀愛(ài)？秦墨？”
燕齊疑惑地眨眼，“哪里有問(wèn)題？”
“不知道……讓緩緩……”何離寢室里走了兩圈，“開(kāi)玩笑？”
“這有什么好開(kāi)玩笑？”燕齊懷疑地看著何離，“不知道？也太不關(guān)心的室友們了吧？”
“……”何離無(wú)語(yǔ)，他看來(lái)，燕齊和秦墨就那樣唄，好像沒(méi)什么出格的行為，秦墨還是鳥(niǎo)的時(shí)候，他們倒是夠親密的，哦，何離發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤了，秦墨以形出現(xiàn)的時(shí)間不長(zhǎng)，他一直把秦墨當(dāng)成一只動(dòng)物，他是類(lèi)社會(huì)長(zhǎng)大的，非形的生物一律被他排除可戀愛(ài)對(duì)象之外，“好吧，們……，就剛才說(shuō)的那個(gè)……，但們當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)的時(shí)間不是很長(zhǎng)吧？而且好像們現(xiàn)有很久沒(méi)聯(lián)系了？”
燕齊不意地?fù)]手，“暫時(shí)的。”
“好吧?！焙坞x持保留意見(jiàn)，又戲言，“其實(shí)不用向申明們的關(guān)系，絕對(duì)不會(huì)看上他?！彼淖旖浅榱顺椤獮樽约含F(xiàn)居然也能說(shuō)出這樣的話(huà)。
燕齊笑著點(diǎn)頭，“很好，太識(shí)趣了?！?br/>
何離看他笑得開(kāi)心，便又說(shuō)：“雖然不想打擊，但不得不說(shuō)，分開(kāi)的結(jié)果一般就是分手，了解的，初戀啊，一般沒(méi)結(jié)果的?！?br/>
燕齊笑說(shuō)：“兩中有一個(gè)是羅隱族的情況下自然得例外?！?br/>
他笑得張揚(yáng)，何離看得愣了下，然后移開(kāi)目光，“好吧，都知道不能得罪一個(gè)羅隱族，猜秦墨也肯定不會(huì)故意忘記。”
燕齊笑說(shuō)：“下次如果看到他，記得把這句話(huà)也對(duì)他說(shuō)一遍?！?br/>
“……”
何離的電腦開(kāi)了一夜，對(duì)比完了網(wǎng)絡(luò)上所有公開(kāi)的圖片，沒(méi)能找到相同的，他告訴了燕齊這個(gè)結(jié)果，“看來(lái)這畫(huà)真有秘密。”
燕齊聳聳肩，“似乎是這樣?！奔热蝗澜缑穸疾恢肋@畫(huà)是什么東西，燕齊便也喪失了繼續(xù)尋找答案的興趣，他把那畫(huà)一卷，隨手塞進(jìn)了某個(gè)角落。
不久后，期末考試到了，燕齊沒(méi)有乖乖地坐以待斃，去偷了考卷，然后讓丁丁做出正確答案。
丁丁說(shuō)：“早幾年，怎么也想不到有一天們會(huì)這么做?！?br/>
燕齊聳聳肩，“都是經(jīng)不起困難考驗(yàn)的，想想留級(jí)的后果，誰(shuí)還顧得上潔身自好?！?br/>
杜意說(shuō)：“只說(shuō)經(jīng)不起考驗(yàn)就行了?！?br/>
燕齊笑笑，“記住這句話(huà)了，也預(yù)計(jì)以后會(huì)給機(jī)會(huì)讓扳回這局?！?br/>
龍雪問(wèn)：“留級(jí)到底是有什么后果？”
燕齊說(shuō)：“要面對(duì)一群崇拜者仰慕的目光？”
“……”
后來(lái)考試時(shí)，燕齊算著分?jǐn)?shù)做到70分，但后來(lái)他才發(fā)現(xiàn)他的平時(shí)成績(jī)是滿(mǎn)分，所以最后，很不幸的，他總成績(jī)排到了班上前幾名，這讓他非常尷尬。
好馬上就放暑假了，燕齊便求之不得地趕緊回家繼續(xù)學(xué)英語(yǔ)去了。
到八月時(shí)，出了件大事，匡校長(zhǎng)特地打了電話(huà)給燕齊，“現(xiàn)外面流傳著一個(gè)謠言，說(shuō)龍王的寶藏藏留風(fēng)森林?！?br/>
“??？”燕齊有很不好的預(yù)感，“什么寶藏？”
匡校長(zhǎng)說(shuō)：“也不知道，但已經(jīng)有很多去尋寶了，非族和族都有，他們手一份藏寶圖，那張圖就是帶回來(lái)的那張‘生命之樹(shù)’，傳說(shuō)龍王的寶藏就埋那顆樹(shù)下，而那棵樹(shù)是留風(fēng)森林千萬(wàn)棵樹(shù)中的一棵?！?br/>
“……”燕齊問(wèn)，“他們知道龍王是誰(shuí)嗎？”
匡校長(zhǎng)說(shuō)：“少數(shù)知道，他們都看熱鬧。燕齊，給的那張圖，一直放安全的地方。”
燕齊說(shuō)：“想龍王應(yīng)該通過(guò)別的辦法找到了那張畫(huà)?！?br/>
但他為什么要弄出了個(gè)這種謠言？要制造混亂？匡校長(zhǎng)沉默了一會(huì)，然后說(shuō)：“留風(fēng)森林最近口劇增，給留風(fēng)森林監(jiān)獄造成了一定的威脅，非族聯(lián)合協(xié)會(huì)已經(jīng)向萬(wàn)物園求助了，打算派些過(guò)去?！?br/>
燕齊想了想，匡校長(zhǎng)這么和他說(shuō)，或許有用意？“校長(zhǎng)，有能幫上忙的地方嗎？”
匡校長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)控制的能力方面進(jìn)展得怎樣了？”
燕齊說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，校長(zhǎng)，不用擔(dān)心。”
匡校長(zhǎng)樂(lè)呵呵地笑了幾聲，“沒(méi)問(wèn)題就好。其實(shí)，一直懷疑留風(fēng)森林監(jiān)獄和羅隱族有關(guān)，只是一直覺(jué)得還不到告訴的時(shí)候，但現(xiàn)事情好像有了變化，如果留風(fēng)森林監(jiān)獄這次承受不住巨大力量的沖擊而崩潰消失，那肯定會(huì)后悔沒(méi)早點(diǎn)告訴?！?br/>
燕齊愣了下，“校長(zhǎng)，留風(fēng)森林監(jiān)獄和羅隱族有關(guān)？怎么有關(guān)？”
匡校長(zhǎng)說(shuō)：“留風(fēng)森林監(jiān)獄不是一個(gè)有墻的監(jiān)獄，它是無(wú)形的監(jiān)獄。去過(guò)留風(fēng)森林監(jiān)獄很多次，它給的感覺(jué)和的時(shí)空之門(mén)有些像?！?br/>
無(wú)形的監(jiān)獄？燕齊自己曾造出籠子困住秦墨，而能造出一個(gè)監(jiān)獄的，得有多強(qiáng)大？“那里有個(gè)羅隱族？”
匡校長(zhǎng)說(shuō)：“不知道，沒(méi)知道，因?yàn)闆](méi)見(jiàn)過(guò)?！?br/>
燕齊問(wèn)：“如果去，他或許會(huì)出現(xiàn)？”畢竟連龍王那種都會(huì)想要個(gè)同族。不過(guò)，一個(gè)會(huì)建造監(jiān)獄的羅隱族，估計(jì)變態(tài)程度也不會(huì)弱于龍王？
匡校長(zhǎng)保守地說(shuō)：“可能?！?br/>
燕齊問(wèn)：“校長(zhǎng)，為什么擔(dān)心留風(fēng)森林監(jiān)獄會(huì)崩潰消失？”
匡校長(zhǎng)說(shuō)：“的時(shí)空之門(mén)也碎過(guò)?，F(xiàn)去那里的太多，如果有伙同監(jiān)獄里的罪犯?jìng)兝飸?yīng)外合，未必不能打碎監(jiān)獄的無(wú)形之墻?！?br/>
也是，或許龍王本也會(huì)去？燕齊說(shuō)：“校長(zhǎng)，剛才好像說(shuō)還有類(lèi)也去那里尋寶去了？這是怎么回事？”
“龍王的寶藏，非族知道是一個(gè)很厲害的傳說(shuō)中的非族的寶藏，類(lèi)可能以為是神話(huà)中的龍王的寶藏?！?br/>
燕齊說(shuō)：“龍宮海里啊，他們跑去一個(gè)森林做什么？”
匡校長(zhǎng)笑說(shuō)：“滄海桑田啊?！?br/>
燕齊也笑，然后問(wèn)：“校長(zhǎng)，要怎么去留風(fēng)森林？”
匡校長(zhǎng)說(shuō)：“讓楊老師送去?！?br/>
“好，但是爸媽呢？”
匡校長(zhǎng)笑瞇瞇地說(shuō)：“只好委屈他們?nèi)コ鎏瞬盍耍⑶遗c此同時(shí)，家會(huì)中一張豪華旅行團(tuán)的旅游卷，他們都要出差，一個(gè)家也沒(méi)意思，所以剛好出去走走，因?yàn)槭歉鷪F(tuán)，他們也不會(huì)不放心?！?br/>
燕齊說(shuō)：“留風(fēng)森林有手機(jī)信號(hào)吧？”
匡校長(zhǎng)說(shuō)：“中心區(qū)域有?！?br/>
后來(lái)燕齊才知道留風(fēng)森林有十幾萬(wàn)平方公里，而所謂的中心區(qū)域只占留風(fēng)森林總面積的1%。
和匡校長(zhǎng)之間的通話(huà)結(jié)束后，燕齊打給了丁丁，“丁丁，要去留風(fēng)森林，回來(lái)給帶特產(chǎn)。”
“炫耀者殺無(wú)赦！”丁丁吼完后問(wèn)，“誰(shuí)帶去？總不可能是自己去吧？小心點(diǎn)，別又跑哪個(gè)奇怪年代去了。”
“楊老師會(huì)去，不知道校長(zhǎng)是不是也會(huì)去?！毖帻R笑說(shuō)，“可能他就算去也會(huì)走什么領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)線(xiàn)之類(lèi)的?！?br/>
“哦，那能去嗎？”
“估計(jì)不行。”
“恨！”
“哈哈……”
作者有話(huà)要說(shuō)：歆兕扔了一個(gè)地雷投擲時(shí)間:2013-04-24
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