聯(lián)邦網(wǎng)絡(luò)分為兩部分，一部分是架空在無(wú)數(shù)位面上的跨時(shí)空連接，一部分是位于原世界的本時(shí)空連接，為了防止主觀時(shí)空差紊亂，兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間流速是不同的，所以當(dāng)莫如死后他也就脫離了跨時(shí)空連接，回到了本時(shí)空連接。這時(shí)，雖然有很多同學(xué)比他多在異界待了那么幾年，但相對(duì)莫如來(lái)說(shuō)，只是過(guò)了一瞬間。
而那個(gè)瘋狂喊叫的同學(xué)，莫如從沒(méi)有在跨時(shí)空連接的班級(jí)群上看到他，想來(lái)是剛一穿越就遭到了什么噩耗吧……
“陳老師，把那個(gè)學(xué)生帶去心理治療室吧！”看到全班安靜下來(lái)之后，宮澤麗臉上的冰霜很快就化解了，她憐憫地望著那個(gè)依舊哀嚎的人，向陳雨說(shuō)道。
“小鬼們，剛剛的是我給你們的下馬威……”宮澤麗看到下面的人都露出了不滿的神色，大聲吼道，“你們不滿是對(duì)的，如果可以，我希望你們將我所說(shuō)的話牢記在心，就算是當(dāng)做憎恨的對(duì)象也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)?，你們需要知道，這就是真實(shí)的穿越，穿越會(huì)遇到什么，你們自己清楚，殘酷嗎？對(duì)，就是這么殘酷，所以，你們也笑不出來(lái)了吧！”
這一次，班里的人都沒(méi)有說(shuō)話，只是直直地看著宮澤麗，所有人都期望，她能說(shuō)出讓人心安的大道理——就算是欺騙也好。
面對(duì)這樣的反應(yīng)，宮澤麗突然露出了笑容，不同于開(kāi)始那治愈的假笑，這次是充滿激情的笑容，“那么，當(dāng)你們認(rèn)清了穿越的殘酷之后，是不是打算放棄了呢？只準(zhǔn)備渾渾噩噩的混過(guò)一學(xué)期，像一個(gè)廢物一樣，折服于恐懼和殘酷，在悲慘的命運(yùn)前哭哭啼啼嗎？”
要嗎？那樣懦弱的活著，那樣惶惶不可終日的活著？
如果這樣的話，我或許會(huì)憎惡我自己吧！讓自己終日不快吧！
當(dāng)心中冒出這樣一句話的時(shí)候，莫如就不由自主地喃喃道：“絕對(duì)……不要！”
他的聲音雖然不大，但在寂靜的班級(jí)里，卻足夠大多數(shù)人聽(tīng)到了。
身邊的宗哲看了莫如一眼，嚴(yán)肅得仿佛死了爹娘般的臉上露出了熱血的微笑，“絕不！”
“沒(méi)錯(cuò)……誰(shuí)要這么認(rèn)輸??！”一個(gè)滿頭銀發(fā)的少女站起來(lái)說(shuō)道。
“對(duì)啊，老子才不要這樣！”另一個(gè)男生站了起來(lái)，吼道。
“對(duì)，誰(shuí)要這么懦弱?。。。 ?br/>
“對(duì)??！”
……一時(shí)間，這些回歸的高中生群情激奮，莫如突然發(fā)現(xiàn)，那可能離去十年的熱血又再次回到了他們的身上，他不由得深深地看了一眼宮澤麗。
這老師，不簡(jiǎn)單！先是揭傷疤來(lái)激起大家的憤怒，再精妙的轉(zhuǎn)移話題，將這股憤怒轉(zhuǎn)換為對(duì)自己懦弱的憤怒，將這股憤怒轉(zhuǎn)換為沸騰的熱血。
“那么！諸君，戰(zhàn)斗吧！讓我們戰(zhàn)斗吧！向著這不公平的一切！向著這殘酷的異界，戰(zhàn)斗！戰(zhàn)斗！戰(zhàn)斗！戰(zhàn)勝一切苦難，成為聯(lián)邦也不能禁錮的強(qiáng)者！”宮澤麗猛地一拍講臺(tái)，纖細(xì)的身軀爆發(fā)出強(qiáng)悍的氣勢(shì)。
“這樣，你們就能追尋到真正的幸福！這是我，身為一個(gè)老師對(duì)你們的期望?！?br/>
“老師，你怎么說(shuō)沒(méi)問(wèn)題嗎？”莫如有些蛋疼地低聲喃喃，因?yàn)檫@樣怎么有種反聯(lián)邦的感覺(jué)。
“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題！”雖然莫如聲音很小，但金發(fā)蘿莉依舊看向了他，并開(kāi)口說(shuō)道，“陳老師已經(jīng)走了，而且，這個(gè)教室沒(méi)有攝像頭，最后，就算是我上電視里說(shuō)這句話，也沒(méi)有人敢拿我怎樣！”
……金發(fā)蘿莉的語(yǔ)氣非常自傲，讓莫如心中驚訝，難不成這個(gè)身高只有一米四的老師還是什么傳奇的強(qiáng)者？我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)……
“好了，各位，現(xiàn)在開(kāi)始你們?nèi)雽W(xué)后的第一課。這節(jié)課的內(nèi)容主要是為了緩解你們的情緒，并且解決你們的問(wèn)題，當(dāng)這節(jié)課結(jié)束后，會(huì)有一個(gè)新生歡迎會(huì)和自我介紹。那么，你們沒(méi)有人打算去心理治療室吧？”
說(shuō)到最后，宮澤麗依然一副恐怖的眼神，仿佛在說(shuō)，要是敢有人去干這種丟臉的事，我一定把他干掉。
“沒(méi)有?！北贿@樣的眼神一嚇，全班非常整齊地回答道。
“很好，那么有誰(shuí)有什么問(wèn)題嗎？”
第一個(gè)舉手的是那個(gè)銀發(fā)的女孩?！袄蠋煟?qǐng)問(wèn)穿越者助手上多出來(lái)的提示，那個(gè)凍結(jié)科技的提示是做什么用的？”
“這是聯(lián)邦搞出來(lái)的政策，和聯(lián)盟無(wú)關(guān)。雖然我也不滿這個(gè)政策，但因?yàn)槟銈兪菍W(xué)生，才會(huì)有這一項(xiàng)規(guī)定，凍結(jié)各種知識(shí)，是為了讓你們不使用超過(guò)異界知識(shí)，而且，在大部分的情況下，各種世界的法則會(huì)有細(xì)微的不同，這會(huì)導(dǎo)致知識(shí)出現(xiàn)偏差。”宮澤麗答道。
“老師，那么天賦能夠使用嗎？”銀發(fā)女孩并沒(méi)有坐下，而是繼續(xù)問(wèn)道。
“聯(lián)邦并沒(méi)有凍結(jié)個(gè)人天賦的政策，當(dāng)然，只要異世界的法則允許你們使用各自的天賦，那就可以使用。怎么，茉莉同學(xué)，你在第一個(gè)世界獲得了難得的天賦了嗎？”
“我運(yùn)氣挺好的，老師?！?br/>
天賦，能在異界使用？聽(tīng)到這一句話，莫如敏感地查看起了他的個(gè)人情報(bào)，他突然覺(jué)得，自己似乎有不少天賦。
————莫如的情報(bào)————
姓名：莫如（人類）
年齡：十六
力量：20（太弱了吧少年！……）
精神力：300（趕快成為靈魂法師?。。?br/>
元素親和力：50（你的元素親和力一般……）
天賦：寒霜之紋章【得到每一個(gè)你生吃下去的敵人的天賦，要吃光哦！】
熾白之紋章【一定程度上掌控正反的能力?！?br/>
黑曜之紋章【一定程度上掌控混亂的能力】
掌控虛與實(shí)程度的能力（少年，天賦異秉，聯(lián)盟看好你。）
戰(zhàn)斗力：500（勉強(qiáng)合格呢……）
與莫如料想的差不多，在多倫薩大陸上的普遍認(rèn)知中，紋章是由法則干涉的，由真理賜予人類的力量，是介于肉體和靈魂之內(nèi)的屬性，是個(gè)人的組成部分，也就是說(shuō)，紋章可以理解為天賦，果然，在地球上，顯示出來(lái)的就是天賦。
熾白之紋章和黑曜之紋章是莫如死前生吃掉的兩個(gè)亡靈所帶給他的天賦，那是他處于喪失理智的暴走狀態(tài)，在模模糊糊的記憶下，他不知為何擁有了很多靈魂能量，并因此生生耗死了巫妖王的兩員大將，最后，因?yàn)槟芰肯?，他被帶到了生死境界，被概念死亡了?br/>
現(xiàn)在想起來(lái)，那不到一小時(shí)所發(fā)生的事依舊讓莫如臉色蒼白。
無(wú)論是吃掉亡靈，還是亞絲娜的死，對(duì)他而言都是個(gè)沉重的打擊。
但是，那個(gè)掌控虛與實(shí)程度的能力，是怎么來(lái)的呢？
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