楊一民讓李小萍先統(tǒng)計一個初報的信息，結果讓他大吃一驚，絕大多數(shù)居然報的是一中，這個比例懸殊實在太大，因為報縣中學的居然不到百分之四十，楊一民對兩個重點班的學生情況是比較了解的，迅速召集班主任和馬永明、李小萍及相關人員商量對策。w*w*w.3*9*t*x*t.c*o*m 全站無彈窗廣告閱讀盡在3__9_小說網(wǎng)

    雖然楊一民召集了大家商量對策，但商量的議題卻是學生報名工作，并不是特指這兩個學校的報名情況。

    班主任老師和參會的人并不完全能理解這個會議的主要意思，大家都認為楊一民是一中出來的，自然讓學生報一中是最好的選擇，如果一中報少了，楊一民肯定會責怪，所以在宣傳上更多的偏重報一中。

    如果自己在這種敏感時期去談自己的想法，必然會對班主任在進一步宣傳中起主導作用，而這種作用的效果會起顯著效果，但結果可能實現(xiàn)了，兩個學校卻得罪了。

    馬永明說道：“今天我們對學生報名摸了個底，初步情況還是令人滿意的，有百分之九十以上的學生都有繼續(xù)學習的意愿，這是以前從未有過的，特別是縣職中的報名情況很不錯，今天需要大家商量的，第一個需要考慮的問題是職中的生源穩(wěn)定工作，大家知道，招生勞務費得從職中招生中來；第二個就是普通高中報名情況，今年學生報名也特別好，我們要商量的是學生報名是不是有利于學生以后的發(fā)展。”

    對于普通高中，這種情況的出現(xiàn)大家都不好表態(tài)，因為老師的考慮就是給楊一民面子，兩所學樣縣中要好一些，但兩所學校特別大的差異卻也不多，這種情況讓前面發(fā)言的兩個老師說得空空如也，避重就輕，沒有一點實質(zhì)內(nèi)容。

    李小萍看了楊一民一眼，她最能站在楊一民的角度去考慮，這種角度如像是自己的影子一樣，他的考慮會和自己的考慮達到一致，她說道：“其實馬校長已說得清楚，我們得從學生的發(fā)展來考慮學生報名?！?br/>
    “第二個方面是對我們部分特困生的學費減免和考試名次獎勵，對于特困生，不知道班主任了解有多少，其實我也了解不多，但楊校長說他在五一去旅游了一圈，他不是到外地、到景區(qū)去旅游，而是到學校初三特困學生家去旅游，部分成績好、家庭特別貧困的學生，我們必須考慮學生資助問題，這得和高中學校談，我相信對這部分學生，我們得特別對待。”

    “第三個方面，我們開會，是商量如何做得更好，但對于學生報名，我們做的只是將情況介紹給學生，不能去安排學生，學生報名必須遵從學生自愿，大家不能去要求、更不能去改填。”

    應該說，李小萍考慮問題已十分成熟了，其他老師也談不出更多的其他意見，但都得表態(tài)，基本上同意李小萍的觀點。

    大家的眼光都看向楊一民，楊一民說道：“李主任的話很正確，明天就要填正式志愿了，班主任到班再講解一下，讓學生對以后的選擇認真做好考慮，不要糊里糊涂地報名?！?br/>
    會議結束，李小萍走在最后，她將椅子放好，看著楊一民，楊一民問：“李主任，怎么啦？”

    李小萍笑了笑，沒說話，但眼睛似乎說明了一切，那是一種期待。

    楊一民笑道：“李主任，今天你的表現(xiàn)很好，我看你很成熟了?！?br/>
    第二天下午，楊一民拿到學生報名卡，通過統(tǒng)計，報縣中的有六十二名學生，報一中的有五十八名學生，比例很合乎楊一民的想法，但楊一民仔細分析后發(fā)現(xiàn)，報縣中的好成績學生悄悄增加了十多個，優(yōu)生中報縣中的比一中多出十來個，這個結果是合乎自己的考慮的。

    而方小玉，是楊一民重點推薦到縣中的最優(yōu)秀的學生，說好了只要進入全縣前十，學費和住宿費全免，并獎勵兩萬元獎金。

    楊一民從自己家訪的學生中選出了八名成績好的學生，給縣中推薦了三名，一中推薦了五名，目的是給這些學生減免學費、住宿費和一定的資助。

    黃健笑他是從一中出去的內(nèi)jian，啥事的底細都清楚，所以讓學校花了大價錢，但凡校長倒很高興，說楊一民真的在幫忙，而且真的在為學生，他認同了楊一民的做法。

    周五下午，楊一民要到局里召開會考工作會，同時還要將報名志愿卡交教育股，所以楊一民早上很早就趕往縣城，他考慮在中午前能趕到縣城，趕在下午開會前將公司的幾個資料帶去讓秦芳審。

    上午十一點，楊一民就到了公司，他提前將要的資料準備好，讓公司的人和自己一起去找秦芳，他怕秦芳有事，所以提前聯(lián)系后才去。

    這次資料很多，秦芳看見資料太多，說道：“你先把資料交到我這里，我看了后再通知你們?！?br/>
    楊一民讓公司的人先走，然后問秦芳：“秦芳，你的房子的事最后是怎樣解決的?。俊?