方遠(yuǎn)沒(méi)有吝嗇這點(diǎn)積分，把這個(gè)披著數(shù)據(jù)庫(kù)外殼的應(yīng)用買(mǎi)了下來(lái)。
對(duì)于系統(tǒng)的商品，方遠(yuǎn)還是很信任的，畢竟前幾次成功的經(jīng)驗(yàn)在這里擺著呢！
兌換出來(lái)，方遠(yuǎn)并沒(méi)有著急將整個(gè)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。
他要先看一下李教授所說(shuō)的大學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)這個(gè)項(xiàng)目具體的事宜。
這么大的一個(gè)項(xiàng)目，必定不是李教授一個(gè)人說(shuō)的算的。
如果出現(xiàn)了什么意外，方遠(yuǎn)也好有一些準(zhǔn)備。
他的目標(biāo)就是這個(gè)項(xiàng)目中涉及到的各個(gè)學(xué)科的數(shù)據(jù)。
這才是對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)建立最重要的部分。
他才不想到最后，要靠自己一個(gè)人的力量，來(lái)獲取這些數(shù)據(jù)。
而且，單靠他一個(gè)人想要獲取這么龐大的數(shù)據(jù)簡(jiǎn)直就是不可能完成的任務(wù)。
……
李教授帶著方遠(yuǎn)來(lái)參加大學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)這個(gè)項(xiàng)目的會(huì)議。
他是這個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人之一，或者說(shuō)是最主要的負(fù)責(zé)人。
還有幾個(gè)和他同級(jí)別的負(fù)責(zé)人。
一是魔都大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的吳昌盛，吳教授；
另外一個(gè)人是科技大學(xué)人工智能研究院的院長(zhǎng)王兆先，王教授。
這兩位無(wú)論是在資歷上，還是學(xué)識(shí)上都不比李教授差，甚至還要壓制李教授一籌。
畢竟李教授跟他們倆比起來(lái)，還是要年輕了不少的。
年輕，有的時(shí)候也不是件好事情。
就比如說(shuō)現(xiàn)在，這兩個(gè)“老教授”看見(jiàn)李教授領(lǐng)著一個(gè)年輕的過(guò)分的學(xué)生走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，臉色都變了。
本來(lái)，由李教授做這個(gè)帶頭人，他們倆就有很大的意見(jiàn)。
雖然自己也算是名義上的帶頭人，但明眼人一眼就能看出來(lái)，李教授才是這個(gè)項(xiàng)目的總負(fù)責(zé)人。
“小李，你這是干什么？這里可不是你鍛煉學(xué)生的地方！”年級(jí)更大一點(diǎn)的吳教授語(yǔ)氣不善的說(shuō)道。
他是對(duì)李教授意見(jiàn)最大的那個(gè)。
本來(lái)以為他會(huì)是這個(gè)項(xiàng)目的總負(fù)責(zé)人，可是誰(shuí)曾想到，竟然被半路殺出的李教授劫了過(guò)去。
他還指著用這次的項(xiàng)目為他評(píng)選院士加點(diǎn)分呢！
“吳教授，你別小看了我這個(gè)學(xué)生，他可是在一線期刊上發(fā)表過(guò)多少論文的！”李教授說(shuō)道。
“就算這樣，他現(xiàn)在也沒(méi)有資格參加這樣的項(xiàng)目，你看看在座的各位，有哪一個(gè)不是一線期刊上的常客？”吳教授皺著眉頭說(shuō)道。
聽(tīng)到這里，方遠(yuǎn)的心就沉了下來(lái)。
這是什么意思？自己剛來(lái)就做出這副嘴臉？
好像自己沒(méi)有得罪他吧？這樣單純的找茬，讓方遠(yuǎn)的心里十分不爽。
李教授也皺起了眉頭，走到吳教授的身邊，小聲的對(duì)他說(shuō)道。
“他還是S語(yǔ)言的創(chuàng)始人，不知道這樣他有資格參與這個(gè)項(xiàng)目了嗎？”
“什么？這不可能，以他這樣的年紀(jì)，怎么可能做出這樣的事情？”吳教授大聲的說(shuō)道。
好在他還有點(diǎn)理智，沒(méi)有把方遠(yuǎn)做的事情說(shuō)出來(lái)。
“這件事情要查實(shí)并不難，你可以查一下九州公司，對(duì)就是發(fā)布S語(yǔ)言的那個(gè)公司的老板，這樣不就真相大白了嗎？”李教授悄聲說(shuō)道。
“好，我就姑且信你一回?！眳墙淌诓辉诜磳?duì)方遠(yuǎn)列席旁聽(tīng)。
沒(méi)錯(cuò)，就是旁聽(tīng)，方遠(yuǎn)這次來(lái)的目的并不是參與這個(gè)項(xiàng)目。
或者說(shuō)，這是一種考核，如果能通過(guò)的話(huà)，方遠(yuǎn)才有資格參與這個(gè)項(xiàng)目中。
方遠(yuǎn)心里也清楚得很，對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)，自己還是差了一些。
能坐在這里的哪一個(gè)不是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铩?br/>
早些年也是在互聯(lián)網(wǎng)呼風(fēng)喚雨的大人物。
怎么可能給自己這個(gè)無(wú)名小卒好臉色看？
……
方遠(yuǎn)在下面仔細(xì)聽(tīng)著眾人的發(fā)言。
越聽(tīng)越覺(jué)得不對(duì)勁，這是要建立全國(guó)大學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)？
這樣的方案，需要多大的空間？
即便是空間足夠，那查詢(xún)的速度會(huì)變得多慢？
這一點(diǎn)方遠(yuǎn)不相信他們看不出來(lái)。
這樣說(shuō)起來(lái)，他們就是故意這么設(shè)計(jì)的？
犧牲性能，換取更全面的數(shù)據(jù)？
不對(duì)，這樣的設(shè)計(jì)缺陷太大了！
……
等到所有人都發(fā)言完畢之后，李教授說(shuō)道。
“好了，大家都已經(jīng)發(fā)表了自己的意見(jiàn)。咦！不對(duì)，還有一個(gè)人沒(méi)有上來(lái)說(shuō)一下自己的意見(jiàn)呢！
方遠(yuǎn)，你來(lái)講一下自己的看法！”李教授裝作一副剛剛發(fā)現(xiàn)方遠(yuǎn)的樣子，對(duì)方遠(yuǎn)說(shuō)道。
“我嘛？”方遠(yuǎn)指著自己說(shuō)道。
“對(duì)，來(lái)，上來(lái)講一下你的意見(jiàn)！”李教授對(duì)方遠(yuǎn)使了個(gè)眼色。
“好的！”方遠(yuǎn)看懂了李教授的意思。
“首先，我來(lái)說(shuō)下我的看法。
我總結(jié)了一下各位的方案，總的來(lái)說(shuō)就是在盡可能的保留性能的前提下，增加信息的全面程度。
也就是說(shuō)整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)都是以數(shù)據(jù)存儲(chǔ)量為主，其余的都要靠邊站站。
雖然這樣可以得到更全面的信息，但是對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，就失去了意義?！?br/>
聽(tīng)到方遠(yuǎn)的話(huà)，底下的眾人露出了不滿(mǎn)的表情！
“我在來(lái)說(shuō)下我的方案吧！
我覺(jué)得我們應(yīng)該對(duì)信息進(jìn)行分類(lèi)，以學(xué)校為大的分類(lèi)，專(zhuān)業(yè)為小的分類(lèi)，這樣可以極大的減少數(shù)據(jù)查找量。
不僅如此，我們整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)不僅要圍繞學(xué)生打造。
還要為學(xué)科的特點(diǎn)和其他工作人員考量一下。
我們需要這樣設(shè)計(jì)整個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)……
在查找方法上面，我們要這樣……
最后，也是最關(guān)鍵的，我們需要建立各個(gè)學(xué)科的數(shù)據(jù)庫(kù)，方便之后的研究。
好了，我的意見(jiàn)就這么多，感謝各位聆聽(tīng)！”
方遠(yuǎn)說(shuō)完之后，底下所有人的面色都變了。
不是不認(rèn)同方遠(yuǎn)說(shuō)的話(huà)，而是十分認(rèn)同。
他們?cè)趺磿?huì)不知道這個(gè)方案的缺點(diǎn)。
這只是他們的無(wú)奈之舉罷了。
但是方遠(yuǎn)讓他們看到了一絲希望。
完美的大學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)也是一個(gè)不可磨滅的成績(jī)。
“好了，大家回去整理一下，明天我們就這兩種方案進(jìn)行最后的評(píng)審。
如果沒(méi)有什么事情的話(huà)，大家先散了吧！”李教授說(shuō)到。
……
京都大學(xué)計(jì)算機(jī)系主任辦公室。
“小子，可以??！今天你可是給我爭(zhēng)了一口氣了！
這兩個(gè)老東西，都已經(jīng)壓著我好久了。
別看我是這個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，但是想要做什么事情，都要經(jīng)過(guò)他們兩個(gè)的手。
你今天露的這一手，我估計(jì)能讓這兩個(gè)老家伙消停一段時(shí)間了！”李教授感慨道。
“嘿嘿！還好吧！”方遠(yuǎn)撓了撓頭說(shuō)道。
“對(duì)了，你把今天說(shuō)的那個(gè)方案整理一下發(fā)給我，咱們要讓那兩個(gè)老家伙見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我們的厲害！”李教授狠狠地說(shuō)道。
“好的，教授！”
，