“一個(gè)文明對宇宙的認(rèn)知,決定了他們的出路在哪里。”米豆重復(fù)了一遍阮朵剛才說的話,細(xì)細(xì)品咂。
沒錯(cuò),這個(gè)世界里頭,每個(gè)人似乎都對未來充滿了悲觀。
即便如此,但每個(gè)人似乎都是釋然的,且享受當(dāng)下的。
有一種明知無能為力之后的釋放感。
米豆回憶起他來到這里之后遇到的每一個(gè)人,及時(shí)行樂,得過且過也許就是最好的生活。
吊詭的是,他們的快樂,也無非就是讓自己沉浸在巨大的信息之中,以游戲的方式來最大化地獲取信息,當(dāng)一名稱職的刷分器就是成年人最大的快樂。
難道,這就是他們的出路?
還有跟阿萊迪相處的那段時(shí)間里頭,雖然不長,但絕對不算短,由此,米豆也是有了很深的認(rèn)知,作為這個(gè)世界的最高指揮官,阿萊迪是一個(gè)憂心忡忡的人,他試圖在努力著什么。
就像……
米豆一時(shí)半會想不到合適的比喻,卻本能地聯(lián)想到自己第一次跟著爸爸去泳池,不小心溺水的時(shí)候,拼命地去抓爸爸的手……
對,阿萊迪就像是溺水了,在拼命地找那根稻草,只是,他不動聲色而已。
但,越是不動聲色,就越是顯得心事重重。
眼下,這個(gè)陪著他在專屬體驗(yàn)屋之中冒險(xiǎn)的小朋友,倒像是受過很好的教育,有著這個(gè)世界最大眾也是最根本的認(rèn)知。
爸爸說過,三人行必有我?guī)煛C锥箾Q定要好好地和阮朵聊一聊。
反正,此刻也是在自己的家中,就他們兩個(gè)。
想到這里,米豆打了一個(gè)激靈,他站起身來,四處觀察……
阮朵被米豆的行為弄得有些摸不著頭腦,她愣愣地問米豆:“你在干嘛?”
“噓!”米豆做了一個(gè)小聲說話的手勢,走到阮朵的跟前,又小聲道:“我不確定,我們現(xiàn)在的交流會不會被人給直播呀?”
“直播?”阮朵也是有些醉了。
按照2070世界的公序良俗,在私人環(huán)境之中,是不允許有天眼系統(tǒng)存在的,不論是公眾體驗(yàn)屋還是現(xiàn)實(shí)世界,都不允許。
但這里是米豆的專屬體驗(yàn)屋呀!
沒有過先例,對此,誰也不敢說,此刻會不會被收錄進(jìn)直播系統(tǒng)?
阮朵被米豆的奇思妙想給弄緊張了,她也東瞅西望起來,最終,兩人經(jīng)過一番偵查,沒有發(fā)現(xiàn)任何的可疑之處。
“這里應(yīng)該是私密的吧?”阮朵依然有些不放心地說。
她這么說是希冀能夠獲得米豆的響應(yīng),以打消掉自己內(nèi)心的不確定。
但米豆顯然是沒有領(lǐng)會女孩子的心思,他很耿直地回答:“未必,阿萊迪先生跟我說過,我在這里的表現(xiàn)會被整個(gè)世界的人收看,并且讓他們從中獲取主動性地學(xué)習(xí)。”
阮朵安靜了,她想了半天,道:“我被安排進(jìn)來陪伴你,并不知道這些,他們只是叫我進(jìn)來陪著你?!?br/>
米豆看了一眼阮朵那楚楚可憐的樣子,有些本能地想去保護(hù)她。
此刻,外邊的世界是盲盒元日的夜晚,戰(zhàn)斗依然在進(jìn)行中。
而現(xiàn)實(shí)中的2070世界,科技工作者正在緊張地忙碌著,實(shí)時(shí)監(jiān)控著米豆和阮朵的一舉一動,他們在此刻的聊天內(nèi)容,都被完全地收悉,他們需要做的,就是提前演算這些內(nèi)容會給公眾帶來怎樣的影響。
而阿萊迪,此刻正坐在他的專屬體驗(yàn)屋之中的冥想之地,專心打坐,在他身旁不遠(yuǎn)處,站著他的數(shù)字人助理露娜。
當(dāng)阮朵對米豆所說的這句話被科技團(tuán)隊(duì)鎖定,并推送給阿萊迪之后,阿萊迪的冥想時(shí)間被打斷了。
他竟然心平氣和地點(diǎn)擊了信息接收,這讓一旁的露娜目瞪口呆。
做阿萊迪的助理這么久,她第一次看到阿萊迪竟然允許自己的冥想時(shí)間被打斷。
這只能說明,他太在意這次的米豆之旅了。
兩個(gè)小朋友的對話,竟然能夠驚動到最高指揮官,這是一句怎樣的對話。
連數(shù)字人露娜都禁不住要關(guān)注一下,這段話的內(nèi)容。
【一個(gè)文明對宇宙的認(rèn)知,決定了他們的出路在哪里?!?br/>
就是這一句。
阮朵的話觸動到了米豆,并且因?yàn)檫@句話,兩個(gè)小朋友在交換更深的認(rèn)知。
可謂是童言無忌。
阿萊迪聽得津津有味,他也是第一次去親自關(guān)注小朋友們的對話,雖然在這個(gè)世界,孩子是最寶貴的財(cái)富已經(jīng)是共識,他們可以為孩子去創(chuàng)造最好的教育系統(tǒng)即體驗(yàn)屋,也可以不顧一切地去刷分,最大化地去賺取家庭積分,用來投入到孩子的教育之中,就是為了解鎖更多的課程,讓自己的孩子去體驗(yàn)。
雖然是這樣,但,真正地將孩子作為實(shí)驗(yàn)的主體,從他們身上獲取認(rèn)知的提煉,這還是史無前例的。
此刻,米豆想了想說:“我覺得你剛才說的那句話特別好?!?br/>
“哪句?”阮朵有些懵,她在回憶是那句話令米豆如此興奮,仿佛找到了新大陸?
對這個(gè)來自地球文明的小伙伴,阮朵充滿了好奇,也充滿了友善。
也真是奇怪,這是一種前所未有的體驗(yàn),對阮朵來說,在這個(gè)世界,雖然沒有學(xué)校,但孩子們有體驗(yàn)屋世界,還是不缺乏交流的。
但遇到米豆,卻激發(fā)了她前所未有的體驗(yàn)。
她想去多了解他,也本能地想讓他多了解自己。
彼此交互的本能。
“就是那句……”米豆將阮朵所說的那句“名言”又重復(fù)了一遍。
阮朵聽了不喜反倒是有些失望。
這個(gè)小小的情緒被米豆發(fā)現(xiàn)了。
原來,這個(gè)世界的人能夠克制自己的情緒,是后天養(yǎng)成的。
也就是說,這不是自然進(jìn)化的結(jié)果。
如果是自然進(jìn)化的結(jié)果,阮朵在此刻就不會露出這種失望的情緒,會被米豆發(fā)現(xiàn)。
米豆喜上眉梢,他慶幸自己平日里頭的觀察力訓(xùn)練在此刻得到了最大化地發(fā)揮,帶來了切實(shí)的戰(zhàn)果。
“你為什么有些失望?”米豆單刀直入地問。
“我?失望?有嗎?”阮朵本能地想掩飾,但最終還是禁不住自己的好奇心,問:“你猜到的還是觀察到的?”
“觀察?!泵锥拐f,“我相信我的眼睛?!?br/>
“完蛋了,這要被系統(tǒng)知道,我會被扣分的?!比疃溆行┍У卣f。
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