同舟社大改組后，經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，各職司逐漸步入正軌。
徐澤也終于能回歸“正常”生活，每日多一些時(shí)間陪伴妻兒。
不過，應(yīng)了尺有所短那句老話，
在天下棋局中縱橫捭闔的徐澤，帶孩子的技能卻是還需要再加強(qiáng)。
四個(gè)月大的兒子真哥兒被其抱了沒一會(huì)，就他逗哭了，
倒是已經(jīng)會(huì)說話的女兒晚娘性子乖巧，
安靜的躺在徐澤的懷里，一雙大眼睛撲棱撲棱地在聊天的父母身上來回打轉(zhuǎn)，
趙竹嫻哄睡了真哥兒，笑吟吟地回到院中。
辛靈汐知道主母要講正事，打算先回屋避一避，被趙竹嫻拉住。
“妹妹別走，這事和你也有關(guān)系呢。”
徐澤見趙竹嫻這么高興，也來了興趣。
“什么事？”
“昨日劉知縣（文登縣令劉仁瞻）娘子黃氏向妾身打聽開辦學(xué)校的事，似乎是有些想法?！?br/>
徐澤一直堅(jiān)信健康的社會(huì)交往下，才能維持健康向上的人格，
皇宮之中，眾妃嬪宮斗之事屢見不鮮，
除了利益誘人心之外，還有一個(gè)很重要的方面——交際圈子過于狹窄。
囚籠一樣的皇宮，養(yǎng)蠱般的妃嬪晉升制度，
會(huì)逼得一些本性善良的女子為了生存和利益，而變得嗜血瘋狂。
徐澤不敢保證自己始終不變，
但至少現(xiàn)在不會(huì)讓自己的女人過大門不出二門不邁，形同囚禁的生活，
他不僅讓二女保留必要的交際圈子，還鼓勵(lì)她們到書院、廠坊中去兼職管理。
趙竹嫻、辛靈汐皆是心靈剔透之人，
知道夫君此舉既是照顧她們，也是為了移風(fēng)易俗，帶動(dòng)治下百姓，
但哪些該做，哪些不能做，自不需要徐澤特別提醒，
而剛過門的王玙（福寧公主）則享受不到這樣的待遇，暫時(shí)只能由趙竹嫻帶著出門。
徐澤摩挲著晚娘柔嫩的小臉蛋，腦中思索著劉仁瞻的家庭情況。
這個(gè)劉知縣命歹，連得三個(gè)千金，才生下一個(gè)兒子，
為了女兒們?nèi)蘸蟮募迠y，愁得不行。
“劉世謙（劉仁瞻表字世謙）有意送小女兒來之罘書院上學(xué)？”
懷里的女兒突然學(xué)話道：“爹爹，上學(xué)學(xué)?！?br/>
“好，上學(xué)學(xué)?！?br/>
趙竹嫻笑道：“夫君猜錯(cuò)了，不是小女兒，是三個(gè)都想來?！?br/>
徐澤倒是真有些吃驚了，劉仁瞻的大女兒貌似已經(jīng)滿十五歲了，
雖然現(xiàn)在不似理學(xué)大興后那樣講究男女大防，
但十五歲的少女還跟其他少年一起上學(xué)，徐澤也不敢做如此荒唐之事。
要知道，東京城中的趙官家可是在不遺余力地恢復(fù)“古禮”，
不僅將改公主為帝姬，郡主為宗姬，縣主為族姬，
聽說，還讓自己的女兒們裹起了小腳。
在移風(fēng)易俗上，徐澤徐澤更喜歡借力打力，順勢而為，
這種事急不來，步子邁的太大，只會(huì)適得其反。
如教育掃盲一事上，徐澤非常重視，
“普及”的對(duì)象，當(dāng)然不能只是男子，“能頂半邊天”女子也必須納入進(jìn)來。
實(shí)際上，從梁山書院開始，就一直堅(jiān)持男女混召的辦學(xué)方針。
但在具體操作上，徐澤從沒有盲目提什么超前的指標(biāo)。
而是不斷依據(jù)形勢的變化，作出新的調(diào)整。
當(dāng)初在梁山，環(huán)境封閉，所有人和事都統(tǒng)籌統(tǒng)抓，
強(qiáng)制要求所有適齡兒童必須入學(xué)是可行的，也不用擔(dān)心有任何阻力。
到之罘灣后，情況復(fù)雜了很多，
以同舟社當(dāng)時(shí)的體量，也沒有讓全部適齡兒童都上學(xué)的能力。
再強(qiáng)制要求所有適齡兒童都上學(xué)，就不尊重客觀現(xiàn)實(shí)了。
此時(shí)的教育普及計(jì)劃便改為內(nèi)外有別，鼓勵(lì)為主。
通過提供免費(fèi)午餐，教授實(shí)用技能，畢業(yè)后優(yōu)先安置工作等手段，
吸引部分家庭主動(dòng)送子女入學(xué)。
總體來說，效果比較明顯，
但女童入學(xué)率要明顯低于男童，且十二歲以后的女童就讀率急劇下降。
之后，共建會(huì)創(chuàng)立，百姓被組織起來，
遠(yuǎn)洋商隊(duì)組建并開始盈利，之罘灣工商圈的輻射效應(yīng)逐步顯現(xiàn)，
周邊百姓的生活水平逐年提升，
一些家庭有的余財(cái)，送子女入學(xué)的積極性也隨之高漲。
而隨著同舟社在登州越來越強(qiáng)勢，自成一體的形勢越來越明顯，
用工、招兵、選拔管理層等事務(wù)上，堅(jiān)持識(shí)字要求的政策深入人心，
百姓們對(duì)普及教育的態(tài)度變化就更大了，逐漸由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
在徐澤授意朱武提出“百姓教育百姓辦，辦好教育為百姓”的口號(hào)后，
各村依托共建會(huì)集資出力，自發(fā)改善教學(xué)環(huán)境的事情便多了起來。
甚至發(fā)生了為爭奪師資和合辦學(xué)校的校址，一些村莊找共建會(huì)執(zhí)委扯皮的事。
這些現(xiàn)象和問題，徐澤都有預(yù)料，也樂見其成。
但劉仁瞻送大女兒上學(xué)這事，卻真的出乎了徐澤預(yù)料。
劉知縣是個(gè)重情顧家的好男人，
黃氏最初沒能為老劉家生出兒子，勸劉仁瞻納妾，被他拒絕了，
其人對(duì)子女的教育也很上心，花在家人身上的時(shí)間，遠(yuǎn)比一般文官多。
“劉世謙有什么想法？”
“黃氏（劉仁瞻之妻）想托我問下夫君，能不能單獨(dú)開設(shè)女學(xué)?！?br/>
趙竹嫻絞著雙手，盡管沒給黃氏任何承諾，她還是不想讓夫君為難。
見愛妻如此緊張，徐澤忍俊不禁，笑問：“汐娘，你的意見呢？”
“??！”
話題突然引到自己的身上，辛靈汐有些意外，但很快就調(diào)整好了情緒。
主母是關(guān)心則亂，夫君的傾向也一直很明顯，其實(shí)不用這么小心的。
“這兩年登州越來越好，很多殷實(shí)人家其實(shí)不缺女兒家做事補(bǔ)貼家用?！?br/>
“兩水鎮(zhèn)上，就有一些及笄輟學(xué)在家的女子，懷念上學(xué)的日子，經(jīng)常邀集同窗們辦學(xué)會(huì)?！?br/>
“奴家覺得這事應(yīng)該能辦成，多半人家是會(huì)贊成的?！?br/>
趙竹嫻得了辛靈汐的支持，信心更足，一雙水汪汪的大眼睛盯著夫君，滿是期待。
徐澤暗自感慨，自己還是不夠解放思想，小看了時(shí)人對(duì)變革的適應(yīng)能力。
在大宋生活了近六年，他早就拋掉了后世的成見，用自己的眼光審視這個(gè)王朝。
這是一個(gè)承自開放自信的盛唐和混沌亂世的五代，又經(jīng)歷了百年屈辱的朝代，
無論是傳承自民族基因深處的驕傲和五代泯滅一切的亂世絕望，以及屢屢受辱的無力現(xiàn)實(shí)深深糾纏，
還是文教經(jīng)濟(jì)繁榮冠絕所有朝代與國力日窘開拓?zé)o力的矛盾交織，
都迫使這個(gè)王朝的編年史上充斥著變與不變，回到過去還是走向未來的思考和爭論，
大宋究竟怎么了？
大宋還有沒有未來？
大宋出路到底在哪里？
是這個(gè)時(shí)代的精英必然要思考得三個(gè)問題。
這樣的大宋，
既有讓女兒包小腳的趙佶，也有堅(jiān)持立再嫁女為皇后的趙恒，
既有卑辭厚幣，外忍內(nèi)忌，百余年被異族壓著打的屈辱歷史，
也能公開喊出“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的口號(hào)。
這是一個(gè)最壞的時(shí)代，也是最好的時(shí)代——變革的年代。
懷中的晚娘已經(jīng)睡著了，徐澤放低聲音。
“這個(gè)主意很好，我同意了，回頭讓陳安成（陳集表字安成）和蔣肅之（蔣敬表字肅之）研究具體預(yù)算！”
見趙竹嫻激動(dòng)得臉都漲紅了，徐澤笑道：
“在這之前，準(zhǔn)備教材，聘請(qǐng)教習(xí)，摸底生源的事要先做完，你可忙得過來？”
“保證沒問題！”
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