兩人買了一封報(bào)紙，看的滿目都是淚水。

    “戰(zhàn)爭終于結(jié)束了……”

    兩人從熱鬧的人群中趕回家中。

    卻是傻眼了。

    琨兒一點(diǎn)聲音都沒有。

    潤澤打開房門，那床鋪上亂做一團(tuán)……

    到處都是琨兒的嘔吐物……

    再去看琨兒……

    他已經(jīng)翻著白眼……

    再去呼喚他……

    再也沒有了聲音。

    曼琳神情慌張的去拽琨兒，一點(diǎn)反應(yīng)沒有。

    潤澤將明兒放在小竹床上。

    再去摸琨兒，已經(jīng)身體涼了，俯身也沒有了心跳。

    潤澤整個(gè)人都傻了。

    曼琳抱著琨兒嚎啕大哭，一聲聲凄厲的聲音引來了大家的圍觀。

    怕是一陣是個(gè)懂點(diǎn)西醫(yī)的老師擠了進(jìn)來。

    拿著聽診器給孩子檢查了一番，只輕輕的搖了搖頭……

    這個(gè)老師拽了一下潤澤的衣袖，示意他出來。

    “散了吧，散了吧……”這老師吆喝道。

    紅華大學(xué)本就沒有醫(yī)科，這個(gè)老師純屬個(gè)人的愛好，學(xué)過一陣子中醫(yī)，后來也接觸過一些西醫(yī)，自己倒是學(xué)土木工程的，當(dāng)然也沒有行醫(yī)資格。

    只是偶爾有個(gè)頭疼腦熱的，也會給人診斷一下。

    潤澤出來了。

    “怕是腸梗阻，你們昨晚怎么沒管孩子……應(yīng)該送去校醫(yī)啊……”

    “昨晚老二發(fā)燒，我們曼琳帶著老二去了校醫(yī)，卻是沒帶老大……是我的錯(cuò)……是我的錯(cuò)……”

    “節(jié)哀順變，怕是已經(jīng)沒了4個(gè)小時(shí)了……預(yù)備后事吧……”

    潤澤整個(gè)人都是木呆的狀態(tài)，反應(yīng)遲鈍，似乎都沒聽到后面的話……

    “媽媽對不起你啊……你本就白天不好，我應(yīng)該帶你去醫(yī)院的醫(yī)院的……媽媽對不起你……”

    房間里傳來曼琳凄厲哭喊的聲音……

    此時(shí)人都散去了，9點(diǎn)鐘潤澤還有課程……

    潤澤進(jìn)屋，曼琳將琨兒緊緊的抱在懷里。

    潤澤將床鋪更換，鋪好，將明兒放在床上。

    此刻明兒睡著了，他似乎并沒有聽到太多的噪聲。

    潤澤接著煮了粥，給明兒喂了些，今天的明兒似乎格外的乖巧，不哭也不鬧，吃了粥后就乖乖的睡著了。

    給曼琳端了一碗粥，曼琳完全是沒有反應(yīng)似的。

    快到9點(diǎn)了，潤澤的課是在第二大節(jié)，他必須走了。

    什么都可以遲到，

    但是上課卻不能遲到。

    “我要去上課了，你記得吃……”

    “就知道上課……就知道學(xué)生……你知不知道，你的孩子都沒了……沒了，他就在我的懷里，再也聽不見我的聲音了……盛潤澤你讓他睜開眼啊……讓他看看我們啊……”

    曼琳歇斯底里的聲音，恨不得都要將潤澤的衣衫給扯爛了……

    “對不起……我們……我么還有明兒呢……”

    “可……可我已經(jīng)沒有琨兒了……”

    “我得走了……你記得吃……”

    潤澤還是走了。

    曼琳看著他的背影，直感到后脊背發(fā)涼。

    一時(shí)間她覺得潤澤是這個(gè)世界上最薄情最寡恩的人……

    潤澤心里有何嘗不是難過？

    這一堂課同學(xué)們似乎都異常興奮，戰(zhàn)爭結(jié)束了。

    潤澤照理講著一篇關(guān)于關(guān)于唐吉坷德的故事……

    這一堂課潤澤上的異常艱難……

    他剛剛失去了孩子……

    這個(gè)日子本是為千萬普羅大眾，每個(gè)中國人都記住的。

    剛下課，同學(xué)們便已抑制不住的喜悅沖出校門，沖向街道。

    他們一個(gè)個(gè)富有朝氣，滿懷熱情。

    潤澤放下粉筆，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)青春的背影，眼中卻是天地之別。

    八年了，戰(zhàn)爭打了八年了……

    他的背已經(jīng)開始佝僂……

    他收拾好，將粉筆放好，將滿是黑板的字跡搽去，這才出了門。

    街道上，熱鬧異常。

    只是次課的潤澤內(nèi)心是撕裂的……

    他的琨兒沒了……

    但對于此刻的廣大百姓，在戰(zhàn)爭中又有多少的嬰孩死亡。

    其實(shí)這并不是什么新鮮的事情……

    但于父母這就是自己身上掉下來的肉……

    怎能不心疼？

    回到家中，曼琳還是抱著琨兒。

    此刻她已經(jīng)哭啞了……

    明兒還在沉睡……

    潤澤無法，也只能陪著她……

    等到中午了還不見明兒起床，潤澤有些擔(dān)心，過去拽他……

    發(fā)現(xiàn)他身上依舊是滾燙，

    他抱著明兒再次往醫(yī)院走去……

    醫(yī)院空空的只剩下一個(gè)值班的人。

    還好又昨日的診斷記錄，打了一針……

    這一次潤澤不敢輕易的離開，他生怕明兒再出什么事情……

    等到傍晚的時(shí)候，明兒睜開了眼睛。

    潤澤給他喂了些水。

    他喊了聲“爸爸……”

    潤澤臉上似有淚水，他緊緊的把他抱在懷里。

    生怕一不小心，他再失去了他。

    回答家中，已是傍晚。

    鄰居們似乎已經(jīng)聽到發(fā)生的事情。

    幾位婦女過來幫忙。

    有了幾位鄰居的幫忙，潤澤也輕松了些……

    一位婦女?dāng)嗔艘煌霚?，讓曼琳喝了下去?br/>
    或許是這一天累極了……

    她喝了一口……

    漸漸的睡去了。

    這婦女上前，將她懷里的孩子拉了出來。

    如今是夏天，天氣熱，這尸體也存不了許久……

    另一個(gè)人許是找了棺木，準(zhǔn)備了個(gè)小棺材也半時(shí)分送了過來。

    入館、殮葬……

    這些步驟一個(gè)也不能拉……

    只是弟弟說是要去看哥哥……

    潤澤再也忍不住了痛哭不止……

    第二天一早，琨兒埋葬了。

    中國人說的入土為安，怕就是這樣心靈的撫慰……

    曼琳醒來了……

    她蓬頭垢面，似乎意識到孩子不在了……

    她朝著山腳下奔跑了過來。

    有個(gè)婦人陪著她

    彼時(shí)潤澤正在放棺材……

    他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到曼琳的影子。

    他停了下來，曼琳畢竟是娘親，她本就是該送孩子最后一程的。

    潤澤臉上似有些濕潤。

    他轉(zhuǎn)身去迎接曼琳。

    曼琳看到棺材哭的更狠了。

    兩次都哭昏厥了。

    一次是在看到孩子棺材的時(shí)候、

    掐了人中救醒來了。

    第二次是琨兒埋葬了第一鐵鍬的土……

    明兒被一個(gè)鄰居帶走了……

    對于潤澤來說，還好沒有讓他見到這人世間最為慘烈的分別。

    浮光劣影，隨風(fēng)搖落。

    夏日的夜晚蟬聲叫的熱烈……

    中年喪子的痛楚又豈能是文字所能描摹清楚的。

    “我們還會有孩子的……”這句話在此刻該是多么的殘忍……

    整整一個(gè)月，曼琳都是失魂落泊的狀態(tài)。

    明兒的話似乎也少了……

    常常喊他，他都聽不清。

    經(jīng)常會說要找哥哥玩，又會引起半日的曼琳的啜泣……

    如今抗戰(zhàn)勝利，聯(lián)合大學(xué)也都準(zhǔn)備著北遷的事宜。

    一年后的5月4日，云南聯(lián)合大學(xué)舉行結(jié)業(yè)典禮。

    7月最后一日宣布聯(lián)合大學(xué)的結(jié)束。

    帝都大學(xué)、紅華大學(xué)、北洋大學(xué)遷回原址。

    師生們陸續(xù)北上。

    過了一年，曼琳的狀態(tài)也好些了。

    只是時(shí)常會抱著琨兒的小衣服，小被子偷偷的抹淚。

    明兒似乎經(jīng)過那次病，整個(gè)人都反應(yīng)遲鈍……

    但他總還是好好的。

    這一路上怕是經(jīng)過了快2個(gè)月返回了帝都。

    潤澤被分配到了紅華大學(xué)。

    久違的帝都，潤澤再次來到校園，一切都是物是人非。

    從一個(gè)青蔥少年，他此刻已經(jīng)年近半百。

    匆匆然，這半輩子已經(jīng)過去了。

    北方寒冷，到了冬天，曼琳的病情似乎更加嚴(yán)重了。

    那一排蕭瑟之色，曼琳的情緒更加的不好，常常發(fā)脾氣。

    潤澤想著曼琳總是習(xí)慣上海的天氣。

    那是她的家鄉(xiāng)，或許在上海對他的病情會好些。

    只是彼時(shí)，又開始了戰(zhàn)爭，這形式也是不好說。

    在帝都待在學(xué)校里總是好些的……

    過了三年，解放了。

    真的換了新天地……

    帝都沒有經(jīng)歷片刻戰(zhàn)火……

    大家的生活沒有受到絲毫影響。

    解放軍進(jìn)入帝都的那一天，潤澤也去游行了……

    很多年前，他接觸了共產(chǎn)黨人的思想。

    甚至一度他想去延安……

    隨時(shí)并沒有成行，但此時(shí)他甚至慶幸共產(chǎn)黨人解放了全中國。

    他甚至認(rèn)為他當(dāng)初的判斷是正確的。

    解放了！

    這是這么長久以來的壓抑和陰霾一掃而空。

    改天換日，老百姓站起來了……

    甚至是在升起國旗的時(shí)候，紅華學(xué)校的老師連夜步行為了這可貴的鎳塊，聽聞升國旗的時(shí)候用的著。

    這是段春風(fēng)化雨的歲月，建設(shè)新中國是潤澤乃至所有中國人的信念與工作的熱情。

    潤澤工作更加忙碌和努力了。

    他承擔(dān)了更多工作，這甚至是從建國前夕就開始的。

    潤澤被選派在中華全國文學(xué)藝術(shù)工作者聯(lián)合會工作，又參與到中國人民政治協(xié)商會議的工作當(dāng)中。

    這些只是潤澤普通教學(xué)工作額外的工作。

    還有空余的時(shí)間都在寫文章或是改編話劇，《三原》《信靈君》等作品，后來還翻譯了一系列的長篇。

    潤澤的背佝僂的更嚴(yán)重了。

    忙碌的生活，讓他患上了哮喘、肺病。

    但這些似乎都讓潤澤并沒有感覺到多么痛苦。

    能為國家，能為黨工作，他是榮幸和幸福的。

    而是孩子的病情成了他揮之不去的陰霾。

    回到紅華大學(xué)，漸漸的醫(yī)療條件也好些了，潤澤帶著明兒去檢查。

    他與曼琳只是覺得，這明兒似乎從那次大病之后，反應(yīng)遲鈍了不少，話也說的少了，常常喊他似乎也聽不清楚。

    潤澤帶著孩子去了和諧醫(yī)院檢查，這才確診，孩子處于半聾狀態(tài)……

    細(xì)問病情，再次檢查確認(rèn)。

    應(yīng)該是那次退燒的鏈霉素過量導(dǎo)致……

    但是就拿一支鏈霉素也是好不容易尋到的。

    或許這就是命！

    潤澤第一次感覺無奈的可悲。

    不管怎么樣他們的孩子總還是活著的。

    就這個(gè)還是可以期許的.

    傷痛早已沒有了意義。

    當(dāng)務(wù)之急是尋找解決的辦法。

    助聽器是唯一的辦法。

    可是現(xiàn)在國家百廢待興，這個(gè)緊密的醫(yī)療器械還得進(jìn)口，還等等……

    潤澤排著號嗎。

    但此刻讀書卻是擺在他們夫妻二人面前的難題。

    此刻的情況，按照正常，明兒應(yīng)該去讀聾啞學(xué)校。

    但是曼琳怎么樣都不同意。

    她的孩子本是乖巧懂事的，她不甘心也不愿意讓孩子去聾啞學(xué)校。

    她堅(jiān)持自己帶。

    潤澤也去了學(xué)校的附屬小學(xué)去問，孩子能不能跟著一起上課。

    但是校長思慮再三說是可能還是要編入道特殊的班級里。

    本來已經(jīng)說好，看能不能讓明兒插班。

    去了幾日，阿明似乎還是孤孤單單的一個(gè)人。