看到這行字的你已經(jīng)來(lái)到了神秘異次元,前往晉/江購(gòu)買(mǎi)正版可破！一向好人緣,不管走到哪里都能夠在最快的時(shí)間里跟大家打成一片的何詩(shī)宜難免有些失落。
然而這樣的失落只是開(kāi)始。
何詩(shī)宜很快發(fā)現(xiàn),林霰對(duì)待自己是格外“不同”的。但是這種不同,卻不是她想要的那種。
林霰會(huì)避開(kāi)她的身體接觸，甚至如非必要都不會(huì)正面跟她對(duì)話，而每次她主動(dòng)湊上去，林霰雖然沒(méi)有拒絕,但卻能明顯的看得出來(lái)她在保持距離。
偏偏在別人面前又不是這樣。
何詩(shī)宜一開(kāi)始以為是因?yàn)榱嘱睂?duì)自己有什么誤會(huì),或者自己哪里做錯(cuò)了事，讓她不高興，但時(shí)間長(zhǎng)了，她也就明白了，林霰根本是在故意針對(duì)自己。
事情和自己想的不一樣。
原本在何詩(shī)宜的設(shè)想之中，林霰這種沉默內(nèi)向的性子,平時(shí)應(yīng)該就是埋頭畫(huà)畫(huà),沒(méi)什么能說(shuō)話的朋友,跟別人也相處不來(lái)。于是在她自己的腦補(bǔ)之中，她簡(jiǎn)直就是專為了拯救林霰而來(lái)。她會(huì)主動(dòng)去跟林霰接觸,成為關(guān)系親密的好朋友，關(guān)心她、照顧她,到最后順理成章的發(fā)展下去?；蛘吣呐戮退阏共幌氯?，林霰身邊也不會(huì)有除了自己之外的人。
她自己并沒(méi)有意識(shí)到,與其說(shuō)林霰需要她,不如說(shuō)是她需要林霰。——她需要這樣一個(gè)人等待自己去拯救,然后依靠自己、信賴自己。
但實(shí)際上呢？林霰的人際關(guān)系遠(yuǎn)比她想象的要好得多，只要她愿意，隨時(shí)可以擁有一大堆的朋友，并且個(gè)個(gè)都愿意關(guān)心她、幫助她、照顧她。相較之下，何詩(shī)宜這個(gè)半途冒出來(lái)的陌生人，顯然并不占什么優(yōu)勢(shì)。
還自己都不知道為什么的得罪了林霰，讓她避之唯恐不及。
一開(kāi)始就遭遇挫折，說(shuō)不受打擊是騙人的。
但也正是因?yàn)檫@樣，才讓何詩(shī)宜冷靜了一些，意識(shí)到自己之前的想法和做法，可能都過(guò)于沖動(dòng)了。
雖然她自覺(jué)已經(jīng)想得很清楚了，但實(shí)際上，所有的一切都只是從自己的角度出發(fā)，并沒(méi)有站在林霰的立場(chǎng)上來(lái)考慮過(guò)：她需不需要這樣一個(gè)人出現(xiàn)在她身邊？
至少冷靜下來(lái)之后，何詩(shī)宜捫心自問(wèn)，如果自己身邊也有這么一個(gè)人，暗中關(guān)注著她的一舉一動(dòng)，她保準(zhǔn)不會(huì)為此感動(dòng)，而是會(huì)立刻想辦法教訓(xùn)對(duì)方一頓。
……嗯？
這個(gè)假設(shè)倒是給了何詩(shī)宜新的靈感。
她自己如果要教育你一個(gè)人的話，有的是辦法，保準(zhǔn)讓對(duì)方感受深刻永生難忘，再也不敢生出什么不該有的念頭來(lái)。但是，何詩(shī)宜很難想象林霰要怎么去教訓(xùn)別人。
充其量……也就是不理人？
再進(jìn)一步的仔細(xì)想想，這豈不正是她現(xiàn)在的遭遇嗎？
想明白這一點(diǎn)，何詩(shī)宜簡(jiǎn)直心驚。
——她知道，冷待與忽視可能就是林霰能夠拿出來(lái)的最大的惡意，但這并不代表她心里不生氣，只是沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)而已。
但俗話說(shuō)得好，兔子急了還咬人，何況林霰絕不是毫無(wú)反抗之力的小白兔？現(xiàn)在何詩(shī)宜還沒(méi)有真的做出什么事情來(lái)，觸到她的底線，但一旦真的惹惱了她，誰(shuí)也不知道會(huì)發(fā)生什么。
何詩(shī)宜這里才剛想明白一點(diǎn)，不敢有所異動(dòng)的時(shí)候，林霰就用事實(shí)生動(dòng)形象的告訴了她什么叫做“兔子急了還咬人”。
這天何詩(shī)宜有些頭疼，晚上就沒(méi)有出去自習(xí)，而是躺在床上休息。
只是她躺下沒(méi)多久，就聽(tīng)得宿舍樓下越來(lái)越喧鬧，夾雜著音樂(lè)聲和吵嚷聲，聽(tīng)得她心浮氣躁，無(wú)論如何睡不著了。
何詩(shī)宜躺著聽(tīng)了一會(huì)兒，隱約的弄明白了應(yīng)該是有男生在樓下彈吉他唱歌，向住在這棟樓里的某個(gè)女生表白。
林霰其實(shí)覺(jué)得這種做法相當(dāng)尷尬，基本上完全沒(méi)考慮過(guò)后果。比如萬(wàn)一女生沒(méi)有答應(yīng)這場(chǎng)求愛(ài)，那么彼此都會(huì)下不來(lái)臺(tái)。——當(dāng)然，也不排除對(duì)方正是要用這種手段脅迫女生就范，那就更令人不齒了。
不過(guò)反正事不關(guān)己，所以她也就隨便一聽(tīng)，并且在心里向那個(gè)被表白的倒霉蛋表示同情，由衷的希望對(duì)方今晚并不在宿舍里，避開(kāi)這場(chǎng)荒唐的鬧劇。不過(guò)男生敢來(lái)，應(yīng)該也是打聽(tīng)過(guò)的，人不在的可能性不高……
才這么想著，何詩(shī)宜就聽(tīng)見(jiàn)門(mén)“砰”的一聲被推開(kāi)，撞在墻上又彈回去，再次“砰”的一聲關(guān)上。
是誰(shuí)回來(lái)了，火氣那么大？
何詩(shī)宜這么想著，本來(lái)打算起身看看，但是又覺(jué)得頭疼得厲害提不起勁，于是就繼續(xù)躺著。
“啪”的一聲，燈被打開(kāi)了。
然后她聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的撥號(hào)聲。——學(xué)校里給每間宿舍都裝了一部電話，只不過(guò)需要插卡才能撥打。對(duì)于人手一只手機(jī)的大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，就只能是個(gè)擺設(shè)，幾乎沒(méi)有用處。要不是聽(tīng)到這聲音，何詩(shī)宜都要忘了還有這么個(gè)東西了。
下一刻，林霰微帶著幾分滯塞的嗓音平靜的響起，她說(shuō)，“喂，校務(wù)處嗎？這里有不少學(xué)生聚集在八號(hào)樓下喧鬧，還帶了火和酒精，聚集了不少看熱鬧的同學(xué)，現(xiàn)在我們八號(hào)樓的學(xué)生甚至不能進(jìn)出，我還有同學(xué)生病了需要安靜的休息，這件事造成的影響十分惡劣，希望學(xué)校能夠解決?！?br/>
何詩(shī)宜驚呆了。
既是因?yàn)檫@是她第一次聽(tīng)到林霰說(shuō)這么長(zhǎng)的句子，也是因?yàn)檫@番話里所包含的信息量。
林霰不像是會(huì)管這種閑事的人?。?br/>
哪怕是對(duì)對(duì)方的看法幾度被推翻，但是根本的那些東西卻是沒(méi)錯(cuò)的。林霰這樣的性格，應(yīng)該是哪怕外面吵翻天了也只當(dāng)做不存在才對(duì)，怎么可能會(huì)打電話去舉報(bào)呢？
除非……這件事跟她也有關(guān)系。
一個(gè)念頭從腦海中劃過(guò)，何詩(shī)宜甚至瞬間忘記了頭疼，豁然從床上翻身坐了起來(lái)。
除非下面那個(gè)男生就是在對(duì)林霰表白！
事實(shí)上，雖然何詩(shī)宜覺(jué)得以林霰的容貌和才華，她的表現(xiàn)顯得過(guò)分低調(diào)，基本上不會(huì)讓人注意到。但林霰其實(shí)是有很多追求者的。這主要是因?yàn)樗龗煸诿涝洪T(mén)口的那幅畫(huà)，讓她在整個(gè)系里都很有知名度。畢竟能夠在大一就拿出讓老師們贊不絕口的作品的學(xué)生可沒(méi)幾個(gè)。名聲在外，自然就會(huì)有人打她的主意。
不過(guò)從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)了那么長(zhǎng)時(shí)間，大部分人都已經(jīng)偃旗息鼓了，只有一兩個(gè)還在越挫越勇。
下面那位仁兄，想必就是其中的一位吧？
雖然從情敵的角度來(lái)說(shuō)，何詩(shī)宜希望他越倒霉越好。但是親眼看到林霰這么冷酷的解決問(wèn)題，她心里又不免生出幾分兔死狐悲的蒼涼來(lái)。
哪天林霰知道自己也是懷著這樣的目的接近她，又會(huì)怎么做呢？
因?yàn)檫^(guò)分吃驚，何詩(shī)宜坐起來(lái)的動(dòng)靜相當(dāng)大。下面的林霰應(yīng)聲安靜下來(lái)，電話很快被掛上，然后她后退幾步，抬頭，對(duì)上了何詩(shī)宜的視線。
何詩(shī)宜發(fā)誓，那一瞬間，她在林霰的眼中看到了震驚與慌亂，她甚至吃驚到下意識(shí)的后退了幾步，像是想要躲避什么。
大約她的確沒(méi)想到，這個(gè)時(shí)候宿舍里竟真的有人。
見(jiàn)她這樣，何詩(shī)宜心里陡然生出幾分不忍。也許自己應(yīng)該假裝睡著了，避開(kāi)這么尷尬的場(chǎng)面。
但事情都已經(jīng)發(fā)生了，就算現(xiàn)在她想裝作什么都沒(méi)聽(tīng)到，也不可能。所以何詩(shī)宜只頓了一下，就抬手揉了揉額頭，十分自然的問(wèn)，“你怎么知道我生病了需要靜養(yǎng)？其實(shí)我剛剛也想打電話來(lái)著，就是記不起校務(wù)處的電話，又不想下去翻。”——電話機(jī)旁邊貼了學(xué)校各處的電話，以備學(xué)生咨詢求助。
雖然很明顯林霰剛才說(shuō)的那番話就是個(gè)借口，但是何詩(shī)宜這么一說(shuō)，倒顯得對(duì)方好像真的是在為她著想。
所以林霰沉默了一下，沒(méi)有說(shuō)話。
校務(wù)處的動(dòng)作很快，沒(méi)一會(huì)兒就有負(fù)責(zé)安保工作的職工過(guò)來(lái)驅(qū)趕學(xué)生們，樓下又哄鬧了一陣子，就都散了。
只是這么一鬧，何詩(shī)宜也睡不著了。她索性下了床，拿著杯子去樓道里接熱水?；貋?lái)時(shí)林霰坐在自己的位置上，手里拿著一本書(shū)。
“在看什么書(shū)？”何詩(shī)宜的腳步不由自主的就拐了過(guò)去，走到林霰身后問(wèn)。
她隨意的一站，但這個(gè)角度卻著實(shí)微妙，正好擋住了投注下來(lái)的燈光，將林霰整個(gè)人都籠罩在了自己的陰影里。這是一個(gè)壓迫性非常強(qiáng)的姿勢(shì)，所以林霰幾乎是立刻就身體前傾，同時(shí)挪動(dòng)身下的椅子，試圖跟她拉開(kāi)距離。
“林霰?！币苍S是因?yàn)樯×?，耐心便不如平時(shí)，何詩(shī)宜看到她這個(gè)動(dòng)作，心里陡然一梗，忍不住道，“我是洪水猛獸嗎？為什么我覺(jué)得——你好像在怕我?！?br/>
她不能從純粹的藝術(shù)角度來(lái)解讀這幅畫(huà)，說(shuō)不出它究竟有多好，好在哪里，但何詩(shī)宜卻能夠領(lǐng)略到作者所賦予這幅畫(huà)的那種情緒?！翋?、昏暗、仿佛根本找不到出路。
一如她初初得知父母將會(huì)離婚時(shí)的那種悲憤。無(wú)能為力又不甘放棄，痛苦、傷心、糾結(jié)、絕望，種種情緒混合在心里，醞釀發(fā)酵，仿佛迫不及待要膨脹開(kāi)來(lái)，卻又根本找不到可以宣泄的渠道。上一刻覺(jué)得自己可能是世界上最悲慘的人，下一刻就恨不得毀滅全世界，讓那些令自己如此痛苦的人跟著陪葬。
最可悲的是這種情緒非但不能向任何一個(gè)人傾訴，還必須要藏得好好的，不讓其他人發(fā)現(xiàn)。
因?yàn)闊o(wú)論如何事情不會(huì)再有改變。
旁人的議論、同情或是譴責(zé)都無(wú)濟(jì)于事，無(wú)法給她一點(diǎn)點(diǎn)力量和幫助。
唯一不同的大概是這幅畫(huà)畢竟開(kāi)了一扇窗，而窗外有光，雖然微弱、雖然艱難，但還是照進(jìn)了這昏暗沉悶的屋子里，帶來(lái)了一點(diǎn)希望。
何詩(shī)宜站在這幅畫(huà)面前，感受到了一種難以言喻的心悸。
終于意識(shí)到，其實(shí)自己從未看清過(guò)林霰。她自以為的那些對(duì)林霰的了解，全都只流于表面。那些只是林霰愿意讓別人看到的東西，而更多更深的，則被她用這種獨(dú)屬于自己的語(yǔ)言記錄了下來(lái)。166閱讀網(wǎng)