翌日，

    沈顧來到昨日約定好的地方，便看到了已經(jīng)在等著的纖兒，只是沒有見到秦傾雪。

    “公子早！”

    “早上好！纖兒，哎，怎么沒看到你家小姐”沈顧好奇地問了一句。

    “小姐呀！她有事呢！她去書院了……”

    “書院么……”

    雖然不知道書院在哪里，但想來秦傾雪應(yīng)該是書院的女學(xué)子吧。

    學(xué)堂跟書院還是有區(qū)別的，學(xué)堂是稚童、或是說幼童啟蒙的地方，而書院是讀書人學(xué)習(xí)知識(shí)文學(xué)的地方，兩者有點(diǎn)類似于小學(xué)和中學(xué)的感覺。

    沈顧和纖兒一邊聊著，一邊進(jìn)入了學(xué)堂。

    聽說這間學(xué)堂是秦傾雪的爺爺資助建立的，是江州最大的學(xué)堂。

    教學(xué)質(zhì)量和師資力量是江州最好的，學(xué)費(fèi)也是最便宜的。

    所以是很多家長(zhǎng)心中的讓自家孩童接受啟蒙最理想的學(xué)堂。

    對(duì)于貧苦家庭的孩童，學(xué)堂還會(huì)免除學(xué)費(fèi)。

    這樣看來，秦傾雪的爺爺還真是讓人敬佩！大公無私……

    學(xué)堂的環(huán)境安靜又不偏僻，還是比較不錯(cuò)的。

    一間間屋子規(guī)整分明，先生在里面授課，稚童在里面聽課，時(shí)不時(shí)還傳來稚童們整齊而又稚嫩的念書聲……

    沈顧朝其中的一間屋子望去，

    只見一位頭發(fā)花白的老先生佝僂著腰，一只手背在身后，一只手拿著本書，一邊踱步，一邊搖頭晃腦道：“我念一句，你們跟著念一句，長(zhǎng)亭外，古道邊……”

    “長(zhǎng)亭外，古道邊……”

    “頭要搖起來……”

    “頭要搖起來……”

    “不是這句！”

    “噢……”

    “芳草碧連天……”

    “芳草碧連天……”

    “帶點(diǎn)感情！還有，記得，要搖頭……”

    “這句不用跟著念……”

    ……

    看到這一幕，沈顧嘴角微微一抽，這是要把小天使教成搖頭怪的節(jié)奏？！

    把沈顧帶到對(duì)應(yīng)的課室后，纖兒就離開了……

    沈顧踏入那間屋子，一眼望去，大概有二十名孩童，有男有女，在六歲到十歲之間，一張張純真的稚臉正好奇地打量著他。

    他們就是自己要教的那群孩童了，從今日開始，將和自己一起度過之后在學(xué)堂的日子。

    其實(shí)以前他就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)很感興趣，這也是當(dāng)時(shí)他會(huì)答應(yīng)秦傾雪來當(dāng)學(xué)堂先生的一個(gè)重要原因。

    看這群孩童的樣子，倒也不像熊孩子，反而很聽話的樣子，應(yīng)該很好教吧……

    師者，傳道授業(yè)解惑也……

    他來了，他來了，沈顧他，來了……

    ……

    “新來的先生好好看呀！”

    “是呀！是呀！比我爹爹好看多了！”

    “長(zhǎng)大后我要嫁給先生……”

    “我也是，我也是……”

    “長(zhǎng)大后我也會(huì)變成像先生這樣好看的……”

    屋子里響起來了孩童們竊竊私語的聲音，讓沈顧不僅感嘆，現(xiàn)在的孩童也太成熟了吧……

    “咳，從今日起，我就是你們新來的先生了……”

    “先生好！”孩童們?nèi)空酒饋砭狭艘还?，齊聲說道。

    沈顧向下壓了壓手，示意他們可以坐下了。

    學(xué)堂存在的意義主要在于為孩童啟蒙，所以對(duì)授課的先生并沒有指定課程。教什么，怎么教都由授課先生自己決定。

    沈顧想了想，說道：“今日我教大家一首詩，《憫農(nóng)》，我教一句，你們跟著念一句。”

    想到剛剛看到的那一幕，又補(bǔ)充了一句，“對(duì)了，頭可以不用搖，出聲念就可以了?！?br/>
    “鋤禾日當(dāng)午?！鄙蝾櫮畹?。

    “鋤禾日……”孩童們齊聲念。

    “怎么不繼續(xù)念下去？”沈顧疑惑地問道。

    “先生，我們忘了……”孩童們說道。

    “是，當(dāng)午！鋤禾日當(dāng)午！”沈顧耐心地回答。

    “……日當(dāng)午?！焙⑼瘋凖R聲道。

    “前面少了兩個(gè)字?！鄙蝾櫶嵝训?。

    “先生，我們想不起來了……”孩童們解釋道。

    “是，鋤禾！鋤禾日當(dāng)午！”沈顧又念了一遍。

    “鋤禾……當(dāng)午?！焙⑼瘋兡畹?。

    “少了日！”沈顧微微有些抓狂。

    “什么？”孩童們沒聽清楚。

    沈顧正想回答，有一個(gè)男童站起來，搶先喊道：“是日！先生！先生！我知道！是日！對(duì)不對(duì)！”

    沈顧抬頭望去，是一個(gè)約莫十歲的小胖子，倒也不是很胖，是微胖，兩只圓圓的大眼睛骨碌地轉(zhuǎn)著，略顯機(jī)靈。

    一看就是豐衣足食，不愁吃喝，估計(jì)家境不錯(cuò)！

    “對(duì)！你說的都對(duì)！很好！”沈顧無奈扶額，要不是看到這群孩童們一臉真誠(chéng)的表情，他還以為被一群小孩子給套路了。

    小胖子得到沈顧的夸獎(jiǎng)，頓時(shí)笑開了花，開心地坐下了。

    “先停下吧，我們暫時(shí)不學(xué)了，休息一下，我先給大家講個(gè)故事?！鄙蝾櫾俅螇毫藟菏?。

    有故事可以聽，孩童們頓時(shí)來了精神，端正了坐姿，豎起了耳朵，露出十分期待的表情，仿佛在說：我們準(zhǔn)備好了，先生快講吧！

    “在一片樹林里，有兩頭熊。一頭黑熊，一頭棕熊，黑熊叫熊大，棕熊叫熊二。它們經(jīng)常在林間里嬉戲玩耍、追逐奔跑，十分歡快……有一日，這片樹林里來了一位不速之客。他是個(gè)光頭，名字叫阿強(qiáng)，所以大家經(jīng)常叫他光頭強(qiáng)。光頭強(qiáng)為了砍樹而來，他雖然是個(gè)光頭，但是他很強(qiáng)……而熊大熊二為了保護(hù)這片樹林，便和光頭強(qiáng)打了起來，于是，熊大熊二和光頭強(qiáng)的拉鋸戰(zhàn)就這樣開始了……”

    一個(gè)熊出沒的故事從沈顧口中緩緩道出……

    好厲害?。?！

    那兩頭熊，竟然能打敗那么強(qiáng)的光頭強(qiáng)??！

    光頭強(qiáng)太壞了！天天想著砍樹?。?br/>
    熊也會(huì)說話嗎？好想見識(shí)一下呢!

    對(duì)了，城外的林子里也有熊嗎？

    孩童們聽得如癡如醉，完全沉浸在兩頭熊和一個(gè)光頭的故事里，直到沈顧的聲音停了，他們才從故事中恍過神來。

    “好了，今日的課便上到這里。放課前，給你們布置個(gè)作業(yè)，把剛剛教你們的那句詩記住，等到大家都會(huì)背的時(shí)候，我再講接下來的故事?！?br/>
    沈顧決定用他們感興趣的事情去引發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

    畢竟要讓馬兒跑，怎么能不讓馬兒吃草呢？

    雖然用馬來比喻不太恰當(dāng)，但大概就是這個(gè)理……

    除了這個(gè)，他還想從這群孩童中找個(gè)助理，方便授課和管理。

    他朝下面看了一眼，就立馬鎖定了……剛剛的那個(gè)小胖子！

    對(duì)！工具人就是你了！

    只因?yàn)椤谌巳褐锌戳四阋谎郏?br/>
    不！主要是因?yàn)椤阍谌巳褐姓f了一句話！

    看那小胖子機(jī)靈的樣子，一定能做好這個(gè)差事！

    于是他走到那小胖子身旁，拍了拍他的肩膀，說道：“從今天起，你就是二當(dāng)家了！”

    “什么二當(dāng)家？？？”小胖子露出了茫然的表情。

    “咳，不是，不是二當(dāng)家！是，助手！”最近大話西游寫多了，有點(diǎn)上頭。還沒等到小胖子提問，沈顧又補(bǔ)充道，“助手就是先生最信任的人！肩負(fù)偉大的使命！責(zé)任就是幫助同學(xué)，協(xié)助先生！”

    小胖子拍著自己的小胸膛，鄭重保證道：“沒問題！我愿意擔(dān)此重任！”

    “好！不錯(cuò)！大家以后要向小胖子學(xué)習(xí)！為了獎(jiǎng)勵(lì)他，所以我要賦予他一個(gè)最神圣的榮譽(yù)稱號(hào)，那就是……凌凌漆?！鄙蝾櫩淞艘痪洌D(zhuǎn)頭問道，“對(duì)了，你叫什么？”

    “先生，我叫袁小興?！毙∨肿舆€在思考凌凌漆是什么東西，就聽到沈顧在問他的名字，馬上說道。

    ……

    ，