“正是如此。而后孟德爾為了驗證這個數(shù)字他又做了父本一對因子為顯性因子和隱性因子，母本兩個遺傳因子均為隱性因子，發(fā)現(xiàn)后代這個比率為1:1。接著他又做了諸如豌豆花的顏色的實驗和其他品種的其他性狀做了實驗發(fā)現(xiàn)了具有相同的規(guī)律。”

    “難以置信，這遺傳不是一個個體整體，而是一個個性狀組合起來的結(jié)果?！敝x倚樓驚奇的說道。

    “正是，人的遺傳也是如此，你會發(fā)現(xiàn)人的眼皮有單有雙的。頭發(fā)有卷曲的，有直的。等等這些性狀均是由基因控制的，只不過人更加的復(fù)雜，有很多這種性狀共同疊加而成的。”

    謝倚樓呆呆的好似不說話，李群覺得自己在擊潰一個小姑娘的世界觀。

    “所以如果我們研究糧食作物的性狀，把一些優(yōu)良的性狀例如防風(fēng)啊，不易感病等高產(chǎn)的性狀進(jìn)行培育，雜交得到想要得到的優(yōu)秀種子。我們讓農(nóng)民種下優(yōu)秀的種子你說這糧食產(chǎn)量會不會增加。提高的糧食產(chǎn)量就可以養(yǎng)活很多的人?！?br/>
    謝倚樓好像丟了魂一般，嘴里念念道：“不可能，這世上居然有這種道理，這簡直是鬼神之道?！彼偷睦^李群，說道：“李子平，我求你了，把你肚子里的知識全都告訴我?！毙⊙绢^似是受了什么刺激一樣，兩眼水盈盈的看著李群。李群還從沒看過這個謝大魔王柔弱的樣子，看著她近乎懇求的神情，彷佛刺中了他靈魂中柔軟的一塊，他看著她的眼睛，一字一句道：“只要你愿意學(xué)，我一定會把我的知識全都告訴你?！迸赃吅铀诓煌５亓?，魚兒在水里不停地游，這個世界里除了李群，第一個掌握遺傳規(guī)律的人此時好似暗下決心學(xué)習(xí)科學(xué)之道。李群成功騙到第一個決定從事科學(xué)之道的同志。

    李群給了謝倚樓他最新編的數(shù)學(xué)和物理的書就和她道別了。他上書院決定改一下軋子，順便寫一下關(guān)于剛剛心血來潮和謝倚樓講的遺傳學(xué)，一并交給山長。

    劉過很震驚，他和謝倚樓一樣，看了第一篇論，雖然李群和自己說過，但是只是舉例將講。而現(xiàn)在這篇論文數(shù)據(jù)均是自己親手交給李群，而李群通過這些數(shù)據(jù)得出了結(jié)論，通篇論述是令人信服。而更令自己詫異的是第二篇《豌豆雜交論》。他無法想象這背后竟隱藏著自然遺傳的道理。從來沒有人能夠如此透徹解釋這一道理，也從來沒有人注意到這復(fù)雜遺傳背后竟隱藏著這樣簡潔的規(guī)律。

    他急切地交代一下學(xué)院里的事情，急匆匆地出了學(xué)院，準(zhǔn)備將這兩篇論上呈給皇帝。他想檢驗一下李群第二篇論的真實性，想復(fù)制這篇論里的實驗。他需要借助皇上農(nóng)學(xué)館的力量。如果結(jié)果真如李群所寫的那樣，還真能培育出絕對優(yōu)良的種子的話，功在萬世?。?br/>
    當(dāng)今的皇上建平帝陳啟是一個想做出點事情的皇帝。他的父親是景元帝，爺爺是景武帝。他自幼聽聞自己的爺爺是個了不起的皇帝，開疆拓土，威震四方。他心里十分崇拜自己的爺爺。而長大聽說景國因為大肆征伐動了筋骨，而父親元帝休養(yǎng)生息，主政四平八穩(wěn)，逐步穩(wěn)定了局面。他被立為太子的時候元帝就大力培養(yǎng)他，讓他接觸政事。在主政天下的時候，他用政治手腕拔出了幾個景國勢力大的宗室，加強(qiáng)了皇權(quán)。如今騰出手來準(zhǔn)備振興景國疲敝已久的經(jīng)濟(jì)，誓要做那中興之君之時，而天下形勢經(jīng)過自己幾年的努力仍然沒有較大的起色，令這位皇帝十分沮喪?；实矍谡勖?，可如今九州疲敝，王朝勢頹，遠(yuǎn)不如文武二帝在時候的輝煌，這對建平帝打擊很大。

    建平帝這一日正在批閱奏折，聽手下通報清泉山長劉過求見。心下覺得十分驚奇:劉先生在自己剛即位的時候已是三朝元老，他給自己提了很多有見地的意見，為自己所采納，并且?guī)椭约憾冗^艱難的權(quán)利交接的時候。然而這幾年劉過忙著培養(yǎng)自己的接班人就很少進(jìn)宮來議政，建平帝多次想請他來議事時？都被他拒絕了。原因是劉過認(rèn)為自己年事已高，需要培養(yǎng)自己的接班人執(zhí)掌清泉，繼續(xù)為國家效力。建平帝也是知道這個位置非常重要，小事也就不勞煩劉過了，只有大事的時候還會繼續(xù)請劉過掌舵。

    皇帝看劉過進(jìn)門，起身道：“劉先生好久沒來朕這里了，朕甚是想念先生??！”

    “臣劉過參見陛下，臣也是十分想念陛下您啊。臣今日冒昧前來是得了兩篇高論想請陛下一觀。”

    “哦？被劉先生如此看重的論，想必定是高論。劉先生自是呈上來便是?！?br/>
    劉過呈上李群的兩篇論?；实劭催@兩篇論上一些稀奇古怪的數(shù)字便問劉過說：“愛卿這是什么字符？”

    劉過回道：“這是數(shù)字的另一種表達(dá)方式。”說著為皇帝解釋起來這個表達(dá)方式并解釋這樣記便于計算。君臣二人一問一答花了一個時辰才把這兩篇論解釋完。

    皇帝心下震驚但是良好的心理素質(zhì)卻是很快的平靜下來。頭一篇《論人口》數(shù)據(jù)詳實，分析一步套一步，雖然不知作者李群是如何解出這個方程的，但是將數(shù)據(jù)代入他的函數(shù)中基本吻合。然后通過圖表對比這種讓人一目了然的方式論證了人口發(fā)展的兩者之間的矛盾。然而皇帝心里更是知道，世家大族的土地兼并讓本來存在的矛盾更加凸顯出來。百姓的地更少了，而世家的地更多了。讓本就疑惑為何國家雖然經(jīng)過自己的幾年努力恢復(fù)了點元氣，但是還是疲敝。突然間有種豁然開朗的起來，原來這其間有一定的規(guī)律使然。

    第一篇如果還在皇帝的理解范疇的話，那第二篇讓見怪不怪的皇帝也是覺得非常驚奇。如果事實真的如作者描述的那樣的話，還真的如這篇論所言一樣，遺傳是有規(guī)律的。

    “先生，這兩篇論是何人所做？”皇帝也是拿不準(zhǔn)這兩篇論，于是問道。

    “回陛下，是清泉書院一個算學(xué)講書所做。他自稱學(xué)于海外。起初他求職于算學(xué)講書，于算學(xué)一道有獨道之處。而后他和臣言，他所學(xué)的算學(xué)一道可以運用于科學(xué)一道解釋萬物之理，諸如天上為何產(chǎn)生雷電，為何產(chǎn)生風(fēng)………據(jù)他所言如果運用得當(dāng)，人可離地遨游于空中?！?br/>
    “先生莫不是開玩笑吧?！?br/>
    “起初我也是心有疑慮，但是這兩篇論改變了我的想法，或許這李群確實有些能耐。陛下，別的先不論，臣請在農(nóng)學(xué)管試驗李群《雜交論》中所言。如果是真的話，其功在千秋?。　?br/>
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