“耿惜！你干嘛呢！”

    正當(dāng)場面有些焦灼的時候，班主任走了進(jìn)來，看見耿惜扛著一個板凳訓(xùn)斥地喊道。

    “老師，我跟孫望溪說有什么困難可以跟我說，我力氣大什么都能幫他，他還不信，我舉起來給他看看?！?br/>
    班主任顯然不信，問了問旁邊的孫望溪：“是這樣嗎？”

    孫望溪點(diǎn)了點(diǎn)頭，班主任也不再說什么，對于這個學(xué)生的性格之前的班主任已經(jīng)說過了，所以也不再追究。

    見沒人反駁，班主任沒好氣地對耿惜說道：“馬上要上課了還不快回到自己的位置上？”對于好學(xué)生，老師總是會寬容些，耿惜雖然活潑了些，但是成績好，平時又不調(diào)皮搗蛋的。

    耿惜一聽，立馬將板凳放了下來，乖乖地回到了自己的座位上拍著胸脯對同桌周小婷輕聲說道：“嚇?biāo)牢伊?，這要是老師不來，我估計(jì)得打起來。”

    周小婷打著趣說道：“該嚇?biāo)赖氖抢顨g吧，你那板凳抗在肩上誰不慌啊，要是你真腦子犯病砸下去，她這腦瓜子可就沒了。”

    “我！”耿惜激動地聲音都有些高，她自己也發(fā)覺了，趕緊壓了壓聲音說道：“我傻呀我，真砸下去得賠多少錢啊，那些錢我留著買糖不甜嗎？”

    耿惜的話惹得周小婷和孫望溪都笑了起來，原來她也知道怕啊，剛才那完全是在裝裝樣子，嚇嚇李歡的。

    午飯之后孫望溪去了一趟醫(yī)務(wù)室，到處找上周五耿惜在這留下的糖紙，這兩天的相處，他知道耿惜愛吃糖，所以他想用這些糖紙記錄著和耿惜她們在一起的每一天。

    他不知道什么時候父母就會把他接走，再回到過去那種暗無天日的生活，而日記或許可以成為他唯一的救贖。

    找了半天，每個角落里都找過了，連垃圾桶都翻了幾次卻依舊沒找到，正當(dāng)他想要放棄的時候耿惜走了過來：“你是不是哪里難受了，有什么我可以幫你的嗎？”

    耿惜見他許久沒有回來終歸是有些擔(dān)心，見他在醫(yī)務(wù)室里就猜測他是不是哪里不舒服。

    他見耿惜這么擔(dān)心也不敢隱瞞，支支吾吾地告訴她自己的想法。

    “哈哈哈，你是傻子嗎？哪有人會隨便亂扔垃圾的呀？”她大笑了起來，李萍平時倒是沒有太關(guān)心她的學(xué)習(xí)更多的事素質(zhì)的教育。

    孫望溪被耿惜一陣嘲笑，羞得滿臉通紅，反倒是他像個小姑娘。

    “我回去找找，這兩天垃圾少，應(yīng)該還在我房間的紙簍里，找到了我給你送過去?！?br/>
    很快就到了放學(xué)的時候，耿惜周小婷還有孫望溪三個人一起走到放學(xué)回家的路上。

    耿惜和小婷一路上嘰嘰喳喳說著在學(xué)校里的趣事，孫望溪只是在旁邊聽著。

    原來這就是和朋友們一起回家的感覺，還真是愜意。

    回家之后耿惜立馬回到了房間尋找糖紙，孫望溪則是一刻都不敢耽誤地練琴，因?yàn)樗L的耐久力，別人練習(xí)了兩三個小時眼睛就會花看不清音符，手會變得僵硬，他卻沒有這樣的癥狀，所以這個周末他學(xué)了太多，太急，還有很多并沒有鞏固。

    至于作業(yè)不存在的，他都不知道超前完成了多少作業(yè)，一年級的能有多難，他怕父親沒事找他茬，恨不得開學(xué)第一天就把這學(xué)期的知識都給掌握。

    沒過多久耿惜過來將這四天剩下的糖紙都交給了他，兩人說了一會話后耿惜又回去了。

    孫望溪也練琴累了之后趁著休息的空檔開始寫著日記，可是誰又能知道，從這一天開始他寫了七千多頁的日記，每一頁都沾著一張?zhí)羌?，正如每一頁都印寫這耿惜這個名字，沒有一天缺席在上面。

    糖紙日記七千頁，頁頁印寫耿惜名。