早餐過(guò)后
三人也由此分道揚(yáng)鑣
林逸軒和狂三和往常一樣背著書包上學(xué)
至于二亞因?yàn)榻裉旆偶俨挥萌ヌ鹌返晟习?，所以待在家里的漫畫屋里埋頭創(chuàng)作。
看她那迫不及待的樣子，林逸軒一眼就看出這小妮子是很久沒碰筆了。
二亞：我好不容易放個(gè)假，摸老婆筆有問(wèn)題？
林逸軒：沒有…
至于四系乃，聽琴里說(shuō)過(guò)幾天就會(huì)歸還給林逸軒，他現(xiàn)在也不著急要回來(lái)。
走在路上
郎才女貌的兩人走在大街上的回頭率依舊是100%，各種贊美之類的話語(yǔ)相繼涌出。
只不過(guò)兩人對(duì)此已經(jīng)免疫了，對(duì)于周圍人的目光和言論也只是淡淡一笑。
就在這時(shí)
不遠(yuǎn)處，一名藍(lán)色短發(fā)的少年和一只紫色長(zhǎng)發(fā)的少女站在路邊等待著紅綠燈通行。
兩人正是士道還有十香二人，他兩和常人一般正趕早上學(xué)。
“哈嘍士道和十香！”
每次一經(jīng)過(guò)一條十字路口時(shí)，林逸軒總是能碰到士道和十香兩人，就好像是命運(yùn)般的安排。
今天也不例外，林逸軒也是照例打了聲招呼。
聞言，士道和十香的目光也望向了林逸軒這邊
“你好林同學(xué)，還有時(shí)崎狂三同學(xué)”
“唔…唔…”
士道也是笑著回應(yīng)道，十香由于嘴里還塞著黃豆粉面包，發(fā)出的聲音讓人完全不能理解說(shuō)的到底是什么人類語(yǔ)言。
對(duì)此，三人都感到習(xí)慣了，畢竟沒人會(huì)不喜歡一個(gè)行為舉止呆萌可愛的少女。
招呼過(guò)后，四人便照常同行一起去學(xué)校的路上。
……
教室內(nèi)
日本時(shí)間7：15
早讀時(shí)間剛開始，教室門便被一把推開
目光望去，來(lái)者正是班主任小珠老師，看她急匆匆的樣子好像是有什么重大的事情一般。
只見小珠老師抱著一沓白紙走到講臺(tái)，對(duì)著臺(tái)下的眾人說(shuō)道
“同學(xué)們，本學(xué)期我們學(xué)校要開設(shè)第二課堂，請(qǐng)大家積極參與?！?br/>
緊接著，小珠老師停下口想看看學(xué)生們的反應(yīng)如何，當(dāng)時(shí)她收到這個(gè)消息都很懵逼。
不過(guò)懵逼歸懵逼，傳達(dá)上級(jí)通知是班主任的基本工作之一。
果不其然
學(xué)生們的內(nèi)心思緒在這時(shí)相當(dāng)?shù)慕y(tǒng)一。
那就是：
第二課堂那是什么玩意？聽都沒聽過(guò)？
一眾學(xué)生都是一頭霧水，只有林逸軒一個(gè)人頭腦清醒。
原因無(wú)他
在上一世林逸軒本身就是一名華夏大學(xué)生，并且對(duì)于第二課堂還是比較了解的，自己曾經(jīng)在職高的時(shí)候也上過(guò)。
讓他百思不得其解的是
明明這個(gè)第二課堂是華夏特有的教學(xué)方式，怎么日本普高這邊也有了？
可能是自己的到來(lái)引發(fā)了這片時(shí)空的一些偏差吧…
林逸軒只得這般告訴自己，好像也只有這樣才能說(shuō)的通
一旁的狂三捕捉到了身旁少年的異樣，扭頭張開小嘴問(wèn)道：
“啊啦~難道逸軒君知道這個(gè)？”
“你猜？”
本以為自己的疑惑會(huì)立刻得到解答，但沒想到回復(fù)她的卻是少年的神秘一笑。
見證，狂三內(nèi)心暗暗道：
啊啦~逸軒君好壞，這都不告訴人家…
或許是領(lǐng)會(huì)到了林逸軒的那一笑，狂三將頭扭回，閉上美眸不知道在想著些什么。
與此同時(shí)
剛?cè)驴谥悬S豆粉面包的十香聽到新的詞語(yǔ)便好奇的問(wèn)道身旁的士道：
“士道士道，第二課堂是什么？能吃嗎？”
聞言，士道聳了聳肩，一臉茫然的回應(yīng)道：
“第二課堂是什么我不知道，反正肯定不能吃”
“某人一天就想著吃，腦子里裝的是什么？”
這時(shí)，一道很不和諧的聲音傳到十香的耳邊。
循聲望去，原來(lái)是折紙這家伙語(yǔ)氣不善的懟道。
“你說(shuō)什么？”
“咋的？想打一架？”
“誰(shuí)怕誰(shuí)，打就打！”
“好啊，找個(gè)時(shí)間碰一碰！”
緊接著，十香和折紙兩人的身影忽然間碰在一起，眼中仿佛有著一道電流相撞，場(chǎng)面鮮有一觸待發(fā)之勢(shì)。
“士道士道，十香的心情在極具下降，快阻止她兩！”
耳機(jī)內(nèi)，琴里焦急的聲音傳出
見證，士道不得不又一次充當(dāng)和事佬，無(wú)奈的解圍道：
“好啦，你們兩個(gè)消停點(diǎn)”
“可是…是她先挑釁我的…”
“哼，還不是你自己的問(wèn)題！”
兩人誰(shuí)也不服誰(shuí)，場(chǎng)面就一直這么僵持著
最后還是小珠老師還有其他同學(xué)看不下去出面協(xié)調(diào)，這才平息了這個(gè)小事件。
……
小插曲過(guò)后
小珠老師見到臺(tái)下的學(xué)生七竅通了六竅→一竅不通后。
本想自己開口解釋，但發(fā)現(xiàn)臺(tái)下的好學(xué)生林逸軒突然舉手后，也因此好奇的轉(zhuǎn)口道：
“林同學(xué)，你知道什么是第二課堂？”
“是的老師，我之前在華夏的時(shí)候上過(guò)?！?br/>
林逸軒猛然間站起身，毫不猶豫的說(shuō)道。
哇哦！
此言一出，便立刻震驚的在座的眾人
果然長(zhǎng)相出眾的人在其他方面也很出眾
驚訝過(guò)后，安靜下來(lái)的眾人開始等待林逸軒的解惑
“第二課堂是結(jié)合…
＆＊＃∞…”
林逸軒嘰嘰喳喳的說(shuō)了一大堆，但眾人包括小珠老師都孜孜不倦的聽著。
雖長(zhǎng)但簡(jiǎn)單明了，最后的效果同樣也顯著！
聞言，一眾疑惑的學(xué)生也都逐一明白了所謂的第二課堂究竟是什么，同時(shí)內(nèi)心也開始期待起來(lái)。
見狀，小珠老師便囑咐幾名學(xué)生分發(fā)白紙，當(dāng)學(xué)生們都得到后，解釋道：
“這個(gè)是課程名單，同學(xué)們對(duì)什么課程感興趣可以報(bào)名那個(gè)課?！?br/>
說(shuō)完，小珠老師蹲下身子坐到椅子上，轉(zhuǎn)去忙其他的事宜。
坐下沒多久，就有學(xué)生舉手道：
“老師，有人數(shù)限制嗎？”
“當(dāng)然有，每個(gè)課程的人數(shù)最多可以報(bào)10名，晚報(bào)名或不報(bào)的會(huì)被隨機(jī)分配到相應(yīng)空缺的課程
所以你們之間要相互協(xié)商一下，不然會(huì)弄的比較亂”
此言一出，學(xué)生們立刻三五成群結(jié)隊(duì)報(bào)名相應(yīng)感興趣的課程。
就比如，士道報(bào)名的是籃球班，因?yàn)樗麑?duì)于籃球比較感興趣，也沒有其他的課程吸引自己，所以就報(bào)了這個(gè)。
狂三則是報(bào)名了中餐烹飪，自己只會(huì)日本的一些簡(jiǎn)單料理，對(duì)于中餐那可是啥也不知道，正好有這個(gè)課程所以打算彌補(bǔ)空缺。
某讀者大大：為什么不讓林逸軒來(lái)教她？
百合子：這個(gè)你問(wèn)我我問(wèn)誰(shuí)去？
林逸軒：……
折紙毫不猶豫的選了華夏武術(shù)班，因?yàn)樗龑?duì)于華夏的武術(shù)可是相當(dāng)?shù)南蛲?br/>
至于十香的話…由于她剛吃完面包便感到有些困意，自身毫無(wú)反應(yīng)間就睡著了。
至于之后會(huì)給她分到什么課程這個(gè)不得而知。
大約過(guò)了10分鐘，小珠老師也處理完了手中的其他事宜，對(duì)著臺(tái)下的學(xué)生說(shuō)道：
“好了同學(xué)們，把名單交上來(lái)吧”
話音剛落，學(xué)生們便開始有秩序的上交名單。
隨后小珠老師數(shù)了數(shù)，卻發(fā)現(xiàn)少了一張
“哪位同學(xué)還沒有交？”
“老師我！”
說(shuō)話的是林逸軒，這時(shí)的他才剛剛選好正準(zhǔn)備上交。
“林同學(xué)，下次準(zhǔn)時(shí)一些”
小珠老師收下后，抬頭對(duì)著面前的少年開口道
“知道了老師?！?br/>
“嗯?！?br/>
說(shuō)完，林逸軒走下臺(tái)回到自己的座位
周圍的人對(duì)他報(bào)的是什么課程都很好奇
十香問(wèn)：“逸軒哥，你報(bào)的是什么課呀？”
林逸軒答：“十香，這是秘密喲！”
士道：“林同學(xué)，你報(bào)的是什么?。俊?br/>
林逸軒：“秘密”
馬季洗褲襪三人組：“林男神，你報(bào)名的是什么課程呀！”
林逸軒回復(fù)：“咳咳，秘密”
上前詢問(wèn)的人得到的回復(fù)無(wú)一例外全是‘秘密’
這讓好奇的人更加的好奇了，他究竟報(bào)名的是什么課程呢？
這個(gè)答案，目前只有少年自己以及眼尖的狂三知道。
“啊啦~逸軒君原來(lái)對(duì)化妝感興趣嗎？”
“三三你怎么知道？”。
……
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