最終桑幼還是在備注框里打下了兩個字：周硯。

    周硯。

    于桑幼而言，這是有著極大意義的兩個字。暗戀之旅中，她給周硯換過很多稱呼來彰顯他的特殊，這是少女不可言說的悸動，羞怯得像傍晚沉在天邊一線的余暉，既怕別人知道，又怕別人不知道。

    可是經(jīng)歷時光蹉跎，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，所有的歡喜也只剩下這兩個字。

    第二天下午桑幼返校，坐公交去的路上收到了周硯的消息。

    周硯：有事，沒有時間。

    桑幼：沒關(guān)系，你有時間再說。

    談不上失落，說實話她今天返校，時間不太充裕，出門也很倉促，不是什么見面的好時機。

    晚上六點四十開始晚讀，晚讀二十分鐘后晚自習(xí)。

    桑幼很早就完成了周末作業(yè)，趁著晚自習(xí)時間比較充裕，她去辦公室找班主任。

    班主任年級不大，是個二十歲出頭的小伙，高校畢業(yè)，綜合實力強，平時管得也松，因此在班上挺受歡迎。

    聽到桑幼的問題，班主任還愣了一下：“跳級的相關(guān)事項？”

    “嗯。”

    “問這個做什么？”

    桑幼躊躇了一會兒，其實她現(xiàn)在沒有太多的底氣。中考成績就擺在那，目前也沒有機會來檢測自己的實力。她自己清楚想跳級的想法不是一時興起，但別人未必能理解。

    最終桑幼還是選擇了說實話：“我有跳級的想法?！?br/>
    班主任明顯愣住，半晌才不確定的反問：“你？”

    說完解釋道：“我這個反問不是嘲諷你的意思，我只是在表達我的驚訝。”

    桑幼點頭：“理解?！?br/>
    班主任還是震驚：“不是，你怎么會有這樣的想法呢？是有什么必要原因嗎？方便的話，能不能跟老師談?wù)劊俊?br/>
    桑幼沉默了。

    想跳級的原因有很多，可以說周硯占很大一部分原因，她想抓住這個人，離他近一點。

    但還有其他原因，她已經(jīng)度過一次高中三年，該學(xué)的東西學(xué)過了，該體驗的過程也體驗了。事實證明，高中三年的生活里，沒有哪些事哪些人能讓她想再來一遍。

    上了大學(xué)，走入社會，她才發(fā)現(xiàn)她對這三年的記憶很少，少到不刻意回想都會忘了這段日子。

    認識的人一畢業(yè)就各奔東西，再不聯(lián)系。經(jīng)歷過的事情被時間沉洗，徒留模糊的感覺?？梢哉f，她這三年里活得很失敗，不像別人那樣活力無限，肆意張揚。

    如今重回高一，她當(dāng)然可以選擇改變，活出不一樣的三年。

    但在她看來，沒有必要。

    桑幼說：“高中的知識，我基本都會了……”

    班主任：“……”

    桑幼低聲闡述著自己的想法：“我想跳到高三選全文，語數(shù)英史地政六科中，除了數(shù)學(xué)有點拖后腿，我可以保證其他科達到中上水平。至于理化生，我不太會，但可以保證會考能過?！?br/>
    班主任沒想到她考慮得還挺全面：“你家長知道你這個想法嗎？”

    “知道?！?br/>
    “？”

    班主任當(dāng)即坐直了身體嚴肅對待。

    桑幼接著說：“但他們沒當(dāng)回事?！?br/>
    “……”

    班主任：“這個跳級還是很麻煩的，以前可能也有人跳過，但畢竟是少數(shù)，所以我也不清楚具體流程。不過能明確的知道一點，那就是家長得同意。你既然有這個想法，并且問了我，那我會幫你詢問具體事項，等清楚后如果你還有這個意向，那我們再詳談，你覺得可以嗎？”

    桑幼點了下頭：“謝謝老師?！?br/>
    跳級這事刻不容緩，高三已經(jīng)一輪復(fù)習(xí)兩個月了，再不跟上大部隊就來不及了。而且如今疫情形勢依舊嚴峻，誰也不知道新一輪爆發(fā)在什么時候，一旦爆發(fā)，將會引起一系列連鎖反應(yīng)。

    她真的不是一個合格的穿越者，穿回來要啥沒啥，什么都記不住。做不成像小說里寫的改變歷史齒輪的大人物就算了，連自己的小日子都過不好。

    回班級后她繼續(xù)復(fù)習(xí)，現(xiàn)在她加大了強度，最大可能化的減少低效率與空閑時間，并提高專注度。

    當(dāng)一個人不關(guān)注身邊任何事物時，會節(jié)省很多時間，并能減少很多煩惱。不過讀書不可能一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。有些窗外事火熱得能讓窗邊起火，總能聽見一些議論。

    隔天大課間，班上就在談?wù)撘患隆?br/>
    許羯，也就是寧冽說的班上有幾分姿色的男生，他坐在后排桌子上，腳踩著凳子腿兒：“昨天聽隔壁班傳的，說我們年段有一個女生要跳級，昨晚去年段室問老師來著?！?br/>
    邊上圍了一堆的人，齊緣：“跳級？跳到哪??？”

    許羯：“高三?！?br/>
    “哇！”周圍一陣驚嘆。

    許羯：“哎，我也不知道真的假的，但我覺得還挺牛逼的，剛上高一就敢跳級去高三，先不說實力怎么樣，這勇氣就十分可嘉?！?br/>
    “你說什么屁話？沒實力哪里來的勇氣？人家肯定有足夠的實力才敢跳級啊。”

    “高三都進入一輪復(fù)習(xí)了，這人也真是厲害?！?br/>
    “開學(xué)即畢業(yè)，誰懂？”

    “所以這人是誰啊？男的女的？”

    楊沁寧轉(zhuǎn)身搭著后桌的桌子，聽得津津有味，還跟后桌驚嘆了一番。轉(zhuǎn)身時，剛好見桑幼收了課本，一顆想分享八卦的靈魂便開始熊熊燃燒：“桑幼，你聽見沒？”

    “？”桑幼手一頓，“……沒?！?br/>
    楊沁寧：“我們年段有人想跳級去高三！”

    “？”

    桑幼第一反應(yīng)是驚訝，豁！沒想到還有人跟她一個想法。

    第二個反應(yīng)是佩服，哇！一中的人果然都不容小覷。

    第三個反應(yīng)是疑惑，哎？所以這人誰？說不定還能探討一下經(jīng)驗。

    第四個反應(yīng)是驚喜，哦！有人跟她一起跳級，那豈不是不會顯得她太特殊？

    桑幼兩眼都在冒星星：“誰啊誰??？”

    楊沁寧頭次見她對除了學(xué)習(xí)以外的事情感興趣，還愣了一會：“……不知道?！?br/>
    “誰知道？”

    “我不知道。”楊沁寧把自己知道的都說了，“好像聽說那人昨晚去年段室找老師問跳級的事情，有人剛好去年段室就聽見了。”

    “……”

    桑幼猶豫問：“昨晚？”

    楊沁寧點頭。

    “年段室？”

    楊沁寧再次點頭。

    桑幼沉默了，這個人好像大概應(yīng)該可能是……自己。

    難道在她之前或在她之后還有人去問？

    腦子告訴她，這種可能甚微。

    果然，到了晚上，傳言就越來越具體。

    那牛人是女的，問的老師是七班班主任。

    七班全體嘩然！

    感情他們大課間討論了二十分鐘的牛人在自己班？！那人豈不是聽了一整天關(guān)于自己的傳言？！好恐怖！

    關(guān)于傳言，不同人聽了有不同的想法，就像一千個讀者就有一千個哈姆雷特。有人欽佩，有人羨慕，有人夸贊，但也有人譏諷，有人輕視，有人陰陽怪氣。

    一時間，高一七班開始了一場大型狼人殺。

    逢人就問‘想跳級的是你吧？’‘你小子別裝了，知道是你。’

    別班也有人在問‘你們班誰想跳級？’‘哪個大佬讓我看看?！l啊誰啊?！?br/>
    一開始桑幼沒想到這件事會鬧這么大，一時之間壓力倍增，她感到憤怒，對那個最初傳言的人。

    不過憤怒沒什么用，事已至此，她直接裝死。

    有人問說：“是你嗎是你嗎？”

    桑幼假裝一臉惶恐：“不是不是，不敢不敢?！?br/>
    “到底是誰?。俊?br/>
    桑幼也真誠發(fā)問：“對啊，到底是誰?。俊?br/>
    到后期，桑幼開始泄露一些細節(jié)：“我聽人說，不是那個女生想跳級，是她有個聰明絕頂?shù)牡艿埽艿苁谴罄?，有那個想法，那個女生就替他弟問一問?！?br/>
    “真的嗎？”

    “不知道啊，聽說的，誰知道呢？”桑幼很實誠。

    后來，傳言演變成‘不是那個女生想跳級，是替人問的，替誰問的不知道，不過關(guān)系密切’

    聽聽這些狗屁傳言！

    傳言傳著傳著能傳偏十萬八千里，所以只要在轉(zhuǎn)述過程中改變一些東西，最后的傳言便會逐漸偏離。

    人往往只會捕捉自己想相信的東西。

    扭曲傳言后，桑幼繼續(xù)捧起了她的圣賢書，任由窗邊火蔓延，只要不燒到她身上，她一概不管。

    桑幼每天有自我總結(jié)的習(xí)慣，她會羅列今天所學(xué)的所有東西，及值得記錄的事情，最后在反省不足之處，記下經(jīng)驗及教訓(xùn)，寫出改進方法。

    每晚睡覺前花十分鐘左右總結(jié)，寫在手機備忘錄上。

    思索再三后，桑幼戳開了許久沒動靜的聊天框。

    做了幾分鐘思想斗爭，不邁出這一步就是停止，邁出去，就是一大步！

    桑幼抱著膝蓋坐在床的角落，最終咬牙發(fā)送了幾條消息——

    桑幼：學(xué)長，我能不能跟你打卡？

    桑幼：就是借此監(jiān)督一下學(xué)習(xí)。

    桑幼：你不用回復(fù)的，給我個空間就行。

    桑幼：不行也沒什么關(guān)系，希望不會給你帶來困擾。