?“喂，老姐，您老有什么指示？”

    一個(gè)電話，不合時(shí)機(jī)的響了起來(lái)。只是一看電話號(hào)碼，卻是陳青青的，陳觀魚趕緊按鍵接通。

    “不錯(cuò)，不錯(cuò)，小魚，有長(zhǎng)進(jìn)哈?！?br/>
    陳觀魚那點(diǎn)頭奉承的語(yǔ)句，讓陳青青很是享受。

    “老姐我這次打電話過(guò)來(lái)，不為別的，就是想提醒你一下。似乎你開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，都沒(méi)去過(guò)中文系上課吧。你可別忘了當(dāng)初那些老教授，小心他們一生氣，給你小鞋穿。”

    是了，開(kāi)學(xué)都這么久了，陳觀魚還真的沒(méi)有去過(guò)中文系上課。雖然上次答應(yīng)過(guò)文老，只是一直忙于處理騰訊之事。再說(shuō)，最近陳觀魚又想弄一個(gè)基金會(huì)。時(shí)間就這么一點(diǎn)，陳觀魚哪來(lái)得空閑去什么中文系上課？不過(guò)，陳青青這一提醒，陳觀魚卻是醒了過(guò)來(lái)。那就今天去看看吧，反正今天中午沒(méi)課。以其今后忘記，現(xiàn)在倒不如去走個(gè)場(chǎng)，免得文老說(shuō)我失言。

    “額，我今天去看看。對(duì)了，老姐，你怎么知道我沒(méi)去上過(guò)中文課？”

    “是菲……人家教授就要打電話過(guò)來(lái)要人了，你還說(shuō)我怎么知道！”

    “好吧，好吧，我去上課還不成么？還有沒(méi)事，沒(méi)事我掛了。\//\”

    陳觀魚趕緊將手機(jī)拿出耳一吼，可沒(méi)把他的耳朵給震聾。

    “嗯，好，到點(diǎn)了，快去上課?！?br/>
    出奇的，陳青青并沒(méi)有反對(duì)。陳觀魚倒是覺(jué)得莫明其妙，老姐啥時(shí)這么好說(shuō)話了？

    掛掉電話，陳觀魚登錄水木論壇，查看了一下當(dāng)天中文系的課程安排。今天似乎中文系都挺閑的，也沒(méi)幾個(gè)班在上課。不對(duì)，并不是沒(méi)幾個(gè)班上課。而是他們都集中去了上大課。

    一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)課堂有小課堂和大課堂。小課堂就是在本班教室上課，大課堂大都是階梯教室，一般作為公共課程的教室。當(dāng)然，有的時(shí)候，這些階梯教室，也會(huì)弄一些教授之類的講坐。

    “方文?！?br/>
    想不到上這個(gè)公共課程的，卻是他，陳觀魚一喜。剛才還怕找不到熟人呢。要不然，就算自己去了中文系上課，也沒(méi)有哪個(gè)幫其證明?，F(xiàn)在好了。/\直接去階梯教室上課得了。反正那里人多，沒(méi)事混在其中，下課后給方老大打聲招呼，也就閃人。

    為了不引起宿舍幾個(gè)同學(xué)的注意。陳觀魚只好跟他們打聲招呼，說(shuō)是出去買點(diǎn)東西。也不管他們有沒(méi)聽(tīng)到，陳觀魚就直接奔向中文系1棟號(hào)樓處的104階梯教室。

    還好。就在陳觀魚剛到候，上課鈴剛好想起。陳觀魚一步踏入教室。本想找個(gè)隱蔽些的角落，安靜的呆完二個(gè)小時(shí)。卻不想。只一眼，陳觀魚就看到中間第二排位置有一個(gè)美女。美女面帶笑容，正朝著陳觀魚朝著小手

    她怎么在這。一想，自己笨了，她是學(xué)中文的，為什么就不能在這？只是看她招著小手的模樣，似乎知道自己要來(lái)這里上課一般？

    這只是一瞬間的事情，陳觀魚很快就將這個(gè)疑惑打掉。管他什么，似乎對(duì)自己影響不是很大。陳觀魚對(duì)唐菲菲點(diǎn)點(diǎn)頭，來(lái)到一邊唐菲菲早已為其準(zhǔn)備好的座位之上。

    “好巧，你也在這的課哦，兩個(gè)星期才輪到方教授的一次課程?！?br/>
    “哦，方教授很出名

    雖然對(duì)于大眾來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)教授地名頭，他也算是有些名氣。\///不過(guò)對(duì)于水木大學(xué)來(lái)說(shuō)，教授在這里可是多如牛毛。所以，就算陳觀魚知道方文是水木的教授，他也并沒(méi)有感到什么奇怪。

    “你不知道？”

    唐菲菲很奇怪，這么一個(gè)在國(guó)內(nèi)享有無(wú)盡名氣的水木教授，陳觀魚卻不知道，真不知道他怎么混在文壇地。但仔細(xì)想一想，陳觀魚不知道也并怪事。那什么作協(xié)，什么文壇，陳觀魚都不怎么感興趣。平時(shí)陳觀魚關(guān)注最多的，反而是那個(gè)對(duì)現(xiàn)在社會(huì)來(lái)說(shuō)，還并不成熟的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。

    “不知道？”

    “方……”

    唐菲菲就要開(kāi)口向陳觀魚細(xì)說(shuō)之時(shí)，卻不想，方文已然來(lái)到了教室?？磥?lái)，這位老教授還是比較守時(shí)的。剛打完鈴，就已來(lái)到課堂，并沒(méi)有拿自己地身份在這里擺什么架

    “我姓方，名文，這節(jié)課，由我來(lái)跟大家一同學(xué)

    這是開(kāi)場(chǎng)白，并沒(méi)多少客套的話。說(shuō)完，朝大課堂環(huán)視了一下，就要準(zhǔn)備開(kāi)講。突然，一個(gè)熟悉的身影，映入方文地眼前。

    “陳觀魚。”

    好小子，總算想起來(lái)這上課了？當(dāng)然，為了保持講士應(yīng)有的身份，方文只是對(duì)陳觀魚微微一笑，也就開(kāi)始了他地課程。

    “這節(jié)課，我們講的是中國(guó)發(fā)展史……”

    大課堂中，開(kāi)地課程，都是一些比較宏觀，比較有深度的課程。當(dāng)然，這些課程，也是由一些比較出名地教授擔(dān)當(dāng)講師。

    “早在先秦兩漢時(shí)期，中國(guó)就已然出現(xiàn)。不過(guò)，那時(shí)的，應(yīng)該還不能稱之為，大都以神話，史記，等等為主。正是因?yàn)橛辛诉@些類別地出現(xiàn)，他才給后世提供了發(fā)展的方向，而我們將這個(gè)時(shí)段，一般視其為中國(guó)的萌芽時(shí)期……”

    方文講的這些，陳觀魚卻是清楚的，這并不是陳觀魚努力研究過(guò)中國(guó)發(fā)展史。只不過(guò)是隱藏于他腦海中的智腦，幫了他一把而已。

    “直到當(dāng)代，的成就，已然超過(guò)了現(xiàn)今的詩(shī)歌，散文，雜文等等。/\而且，隨著文學(xué)的發(fā)展，類別越來(lái)越是多元化。而網(wǎng)絡(luò)。就是這個(gè)多元化的產(chǎn)物?！?br/>
    方文從古至今，引文據(jù)典，娓娓道來(lái)。臺(tái)下的同學(xué)，大都被方文的講解吸引了。就算是陳觀魚，雖說(shuō)他對(duì)這方面有些了解，但聽(tīng)方文地解釋，不免對(duì)的認(rèn)知又加深了一層。

    “網(wǎng)絡(luò)?！?br/>
    唐菲菲身心一動(dòng)，微瞇著雙眼，偷笑的看著陳觀魚。這位不正是網(wǎng)絡(luò)的宗師級(jí)人物么？

    “方教授，你給我們講講網(wǎng)絡(luò)吧?！?br/>
    臺(tái)下同學(xué)，大都是年輕人。自然，對(duì)現(xiàn)在正是流行的網(wǎng)絡(luò)，有著無(wú)比的興趣。此時(shí)方文一提到網(wǎng)絡(luò)，有幾位同學(xué)就已高聲大呼。希望教授能夠講解一下網(wǎng)絡(luò)。個(gè)提議，一時(shí)間得到了大多數(shù)人的認(rèn)可。

    “好吧。本來(lái)今天是沒(méi)有打算講解網(wǎng)絡(luò)的，但看同學(xué)們這么有興趣。我也就按著自己地認(rèn)知，稍稍的講幾句吧。如果有說(shuō)的不對(duì)之處。還望各位同學(xué)，多多指

    這句話地大部分。應(yīng)是對(duì)陳觀魚說(shuō)的。

    為什么這個(gè)大部分是對(duì)陳觀魚說(shuō)的，其實(shí)。這很好理解嘛。方文雖然對(duì)網(wǎng)絡(luò)也有比較深的研究，只是臺(tái)下卻坐著一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中地當(dāng)紅牛人。方文就是再怎么有些心得，也不敢在宗師面前夸夸其談。何況，在坐的都是年輕人，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的理解，有可能也并不差到哪去。

    “網(wǎng)絡(luò)地發(fā)展史，這里我就不說(shuō)了，相信在坐的同學(xué)，有可能比我這個(gè)糟老頭，了解地還更豐富一些。在這里，我簡(jiǎn)單的說(shuō)幾句網(wǎng)絡(luò)中地幾個(gè)怪圈?！?br/>
    方文講課，一慣是比較溫和的。在他地神態(tài)之中，同學(xué)們是從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)他的嚴(yán)肅?？梢舱沁@個(gè)原因，反而使得同學(xué)們都更加認(rèn)真聽(tīng)講。不得不說(shuō)，這就體現(xiàn)出了他地人格魅力。就算他不是教授，只是一個(gè)講師，他也能同樣的受到學(xué)生們的尊重。

    “大家應(yīng)該知道，網(wǎng)絡(luò)小趨勢(shì)，有可能越來(lái)越是嚴(yán)重。初始的網(wǎng)絡(luò)，他和傳統(tǒng)的區(qū)別并不是很大，只不過(guò)是，一個(gè)發(fā)表于網(wǎng)絡(luò)之中，一個(gè)是運(yùn)行于傳統(tǒng)的媒體之處?？墒?，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)充徹于網(wǎng)絡(luò)，據(jù)有關(guān)學(xué)者統(tǒng)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)一年的產(chǎn)量，已然達(dá)到了傳統(tǒng)10年的產(chǎn)量。不得不說(shuō)，這是一個(gè)奇跡。只有網(wǎng)絡(luò)，他才能創(chuàng)造這個(gè)奇跡。只是，網(wǎng)絡(luò)是多了，但是網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的精品，也就相對(duì)的少了許多。而造成這一關(guān)鍵的因素，就是門檻低的原因。當(dāng)然，門檻低并沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是評(píng)判傳統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)的人。”

    不知什么時(shí)候開(kāi)始，網(wǎng)絡(luò)和傳統(tǒng)，已是一對(duì)生死冤家。傳統(tǒng)指責(zé)網(wǎng)絡(luò)過(guò)于低俗，網(wǎng)絡(luò)這邊呢，更是暗恨著傳統(tǒng)太過(guò)迂腐。誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，沒(méi)人知道，有可能二方都是對(duì)的，也有可能二方都是錯(cuò)的。更有可能，這是一道只有時(shí)間才能解開(kāi)的紛爭(zhēng)。

    “在我看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)和傳統(tǒng)，本不應(yīng)該有什么矛盾才對(duì)。網(wǎng)絡(luò)，他也是脫胎于傳統(tǒng)。如果他的在傳統(tǒng)媒介上發(fā)表，有可能大家都將其歸為傳統(tǒng)。就像誅仙這部一般，他也是脫胎于傳統(tǒng)的武俠體系的江湖，也是如此。我相信，隨著傳統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)交流的逐漸加深，后世對(duì)于網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)的劃分標(biāo)準(zhǔn)，也會(huì)漸漸變得模糊起來(lái)，待到?jīng)]有標(biāo)準(zhǔn)之后，自然就不會(huì)有傳統(tǒng)以及網(wǎng)絡(luò)之分?！?br/>
    傳統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)，原來(lái)，都是。(未完待續(xù)，如欲知后事如何，請(qǐng)登陸.qidin.，章節(jié)更多，