趙執(zhí)事一聲喊過(guò)，也冒了一身冷汗，鄭堂主可是眼里不容沙子的主，要是自己會(huì)錯(cuò)了意，能留在門(mén)中就算萬(wàn)幸。
“你是盧長(zhǎng)老的記名弟子？”鄭堂主這時(shí)收起符箓又緩緩坐下。然后沖著婢女?dāng)[了擺手，“你們先出去吧！”
“你什么時(shí)候拜入盧泰長(zhǎng)老門(mén)下的？”鄭堂主又恢復(fù)剛才狀態(tài)，只是李衛(wèi)眼里現(xiàn)在已經(jīng)看不到了美。
“大約三個(gè)月前。”李衛(wèi)說(shuō)著話(huà)，順手把自己的銘牌遞了過(guò)去。
鄭堂主接過(guò)銘牌，在手上摩擦了半天。‘三個(gè)月前就回來(lái)了，他還是不愿見(jiàn)我嗎？’
這是自言自語(yǔ)，李衛(wèi)也不好作答。
‘這是被盧泰拋棄的怨婦嗎？難怪戾氣如此重，說(shuō)殺人就要?dú)⑷??！?br/>
“你先去吧?！编嵦弥髡f(shuō)著話(huà)，隨后把李衛(wèi)的銘牌還了回來(lái)，“你那符紋到底是誰(shuí)傳授？”
先讓走后再問(wèn)，可見(jiàn)鄭堂主現(xiàn)在心里，盧泰的消息已經(jīng)壓過(guò)法符的來(lái)歷。
“恕弟子無(wú)禮，真的不能說(shuō)?！崩钚l(wèi)接過(guò)銘牌。
鄭堂主最后還是擺了擺手，一臉疲憊的讓李衛(wèi)先離開(kāi)。
“李衛(wèi)，如何？”趙執(zhí)事還在書(shū)房外等著，見(jiàn)李衛(wèi)出來(lái)，連忙迎了上來(lái)。
“我們先下山吧！”李衛(wèi)沖著趙執(zhí)事拱了拱手，剛才要不是趙執(zhí)事，搞不好自己小命就真的要丟在這里，鄭堂主剛才的架勢(shì)絲毫不見(jiàn)作偽，可見(jiàn)這樣屠戮門(mén)內(nèi)的弟子的事情她是真的干過(guò)。
關(guān)鍵是她剛才真的對(duì)李衛(wèi)動(dòng)手，李衛(wèi)也沒(méi)辦法，打不過(guò)說(shuō)什么都是白扯，看來(lái)這仙門(mén)內(nèi)也是一樣，拳頭大的道理就正。
“趙執(zhí)事，今日多虧了你。這里有一些薄禮，不成敬意，此情我已記下，他日有用上我李衛(wèi)的話(huà)，盡管開(kāi)口?！眲偟椒偺?，李衛(wèi)就捧上一百靈幣。
送錢(qián)有點(diǎn)市儈，那是地球人的想法，這里送靈幣才是最好的表達(dá)方式。
“這個(gè)我不可能收，你要是看的起我，咱們以后就是兄弟。”趙執(zhí)事堅(jiān)辭不受，開(kāi)什么玩笑。李衛(wèi)是盧泰的記名弟子，盧泰就是鄭妤遙堂主的軟肋。只要拉攏住李衛(wèi)，自己以后在符箓堂的日子差的了嗎？
“堂主和盧長(zhǎng)老？”李衛(wèi)壓低聲音問(wèn)道。
不是李衛(wèi)八卦，實(shí)在這關(guān)系到自己的小命，只要自己還在符箓堂這里當(dāng)差，就逃不過(guò)鄭妤遙的魔爪。關(guān)鍵還是那句話(huà)，打不過(guò)！
趙執(zhí)事?lián)u了搖頭，“聽(tīng)聞盧泰長(zhǎng)老以前有兩名弟子，就在符箓堂這里跟隨鄭堂主學(xué)習(xí)符箓。后來(lái)盧長(zhǎng)老那兩名弟子出任務(wù)死了，鄭堂主還專(zhuān)門(mén)去找過(guò)盧長(zhǎng)老，只是盧長(zhǎng)老始終閉門(mén)不見(jiàn)。至于他們兩人之間還有什么，這個(gè)我就真不知道。”
原以為是孽緣，卻是因?yàn)橥降艿氖?。李衛(wèi)也出了一口氣。
要是因?yàn)榍閭?，這個(gè)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)也不好弄，萬(wàn)一那天大火燒起來(lái)，就把自己捎帶進(jìn)去了。為了弟子，這個(gè)問(wèn)題不大，看來(lái)盧泰那兩名弟子，都是因?yàn)猷嵦弥魉赖摹?br/>
害死盧泰兩名弟子，看她剛才的樣子，這也是心懷愧疚，李衛(wèi)頓時(shí)覺(jué)得前途一片光明。犯錯(cuò)不要緊，你就在我身上找補(bǔ)回來(lái)就是，反正我也是盧泰記名弟子。
有了這次的歷經(jīng)，李衛(wèi)現(xiàn)在迫切需要提升自己的實(shí)力，就算是在七圣門(mén)，搞不好哪天得罪門(mén)中大佬，自己就小命不保。
月欒老祖現(xiàn)在閉關(guān)不出鞭長(zhǎng)莫及，再者說(shuō)了，那枚梅山牌到底有多大的力度李衛(wèi)心里也沒(méi)底。
修煉升級(jí)一時(shí)也來(lái)不及，還是要提高戰(zhàn)斗手段。接下來(lái)的日子里，李衛(wèi)也不管其它，一門(mén)心思的投入到靈符的繪制中。
經(jīng)過(guò)這些日子的學(xué)習(xí)，李衛(wèi)大致也明白了，符箓書(shū)上從‘火羽罩身’開(kāi)始，應(yīng)該至少都在靈符以上，只是這個(gè)李衛(wèi)還不能擺在明面上研究。
“李師兄，李師兄在嗎？”房外傳來(lái)敲門(mén)聲。
李衛(wèi)現(xiàn)在基本上每天都把自己關(guān)在弟子宿舍里，除非有符箓講解的課程，李衛(wèi)才出門(mén)。
可是這樣也不得清閑，同院的慕容亦汐時(shí)不時(shí)就來(lái)找李衛(wèi)請(qǐng)教符箓。時(shí)間長(zhǎng)了，李衛(wèi)也覺(jué)出有些不對(duì)，最后干脆閉門(mén)不出，你就當(dāng)我不在好了。
“怎么？李師兄又不在？”鄭中冉的聲音出現(xiàn)在院中。
“也不知道李師兄怎么了，最近老是避著我們，看來(lái)是你惹得李師兄不快?！蹦饺菀嘞珛舌恋馈?br/>
“這話(huà)從何而出，這段時(shí)間我和李師兄總計(jì)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)兩面?！编嵵腥浇锌嗟健?br/>
“對(duì)了，你家到底怎么說(shuō)，妤瑤堂主能收我們進(jìn)符箓堂嗎？”
“你我到現(xiàn)在一張法符也還繪制不出來(lái)，我看難！”
“你真沒(méi)用，這可是你家老祖，這點(diǎn)事情你都辦不好，還說(shuō)什么你是鄭家嫡系子弟，我看就是哄騙我?！?br/>
“我、我，我真是...對(duì)了，今日思成師祖開(kāi)課，你要不要去？”鄭中冉被懟的好一會(huì)說(shuō)不出話(huà)。
“他說(shuō)的我又聽(tīng)不懂，要去你去！”隨即傳來(lái)‘嘭’的一聲關(guān)門(mén)聲，想是慕容亦汐摔門(mén)回房了。
“唉！”鄭中冉長(zhǎng)嘆一聲，走出院子。
今天李思成授課？李衛(wèi)頓時(shí)來(lái)了精神，李思成授課仔細(xì)，李衛(wèi)聽(tīng)得認(rèn)真，一來(lái)二往，李思成算是記住李衛(wèi)了，李衛(wèi)也把李思成當(dāng)成良師看待。
不知道找一找李思成，能不能解決一下靈符問(wèn)題。
悶在房里一個(gè)人繪制‘火羽罩身’符，還是有一些不懂的地方，這個(gè)不是符箓符紋的問(wèn)題，而是李衛(wèi)基礎(chǔ)知識(shí)上的問(wèn)題。
這些問(wèn)題李衛(wèi)還不敢問(wèn)，你怎么琢磨起靈符了？來(lái)，拿來(lái)看看，你現(xiàn)在研究的靈符是什么？
所以現(xiàn)在找人請(qǐng)教也是一個(gè)頭疼的問(wèn)題，李思成醉心于符箓一道，這本是最合適的人選，只是李思成是符箓堂教習(xí)，他只教授內(nèi)門(mén)弟子以及符箓堂的弟子。
指導(dǎo)外門(mén)和雜役弟子的時(shí)候也有，這個(gè)還真不確定。
再者說(shuō)，請(qǐng)教靈符的問(wèn)題，你起碼要有靈符符紋，只是這仙門(mén)里也是法不親傳，想要靈符符紋，你就要拿著仙門(mén)貢獻(xiàn)點(diǎn)來(lái)符箓堂換取。
李衛(wèi)混了將近四個(gè)月，一個(gè)貢獻(xiàn)點(diǎn)還沒(méi)看到。
想到這里，李衛(wèi)再也安奈不住，立即沖出房間，直奔授藝廳趕去。
今日講授符箓知識(shí)的果然是李思成，不過(guò)面對(duì)這些連法符也繪制不了的雜役弟子，李思成也提不起多大的興趣。
可是這是符箓堂的基礎(chǔ)任務(wù)，往日輪到別人，有人推脫有事不能來(lái)也就混了過(guò)去，偏偏李思成又是一個(gè)死腦筋的人。就算不想來(lái)，但是他還是一如既往的來(lái)上課。
臺(tái)上講綿軟無(wú)力，臺(tái)下聽(tīng)得昏昏欲睡，好不容易挨過(guò)一個(gè)時(shí)辰，李思成一敲磬鐘，“你們可提三個(gè)問(wèn)題。”
提問(wèn)環(huán)節(jié)總算好了一些，這些弟子重新振作精神坐直了身子。
“符紋已經(jīng)圓轉(zhuǎn)通融，但是不久靈散，這是為何？”趁著這些弟子還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，李衛(wèi)連忙舉手示意。
“圓轉(zhuǎn)通潤(rùn)，不久靈散，不應(yīng)該呀？”李思成沉思一會(huì)，猛然抬頭看是李衛(wèi)，恍然大悟，“你莫不是在繪制靈符？”
靈符？李思成這一聲頓時(shí)把廳堂里的全部炸醒。
李衛(wèi)摸了摸鼻子，這也是沒(méi)有辦法的事情，李思成授課之后就會(huì)離去，他根本不和弟子私下交流，李衛(wèi)始終沒(méi)有找到和他單獨(dú)相處的機(jī)會(huì)。
“靈符？李衛(wèi)?！弊谇芭诺泥嵵腥铰劼曇餐罂磥?lái)，這一看不要緊，把他也嚇了一跳，李衛(wèi)居然開(kāi)始研究靈符？
“你的符紋是從哪里來(lái)的？”李思成開(kāi)口問(wèn)道。
想上次那枚‘火球符’的符紋要是還有后續(xù)，那么就肯定是一個(gè)序列，李思成眼睛也亮了起來(lái)。
李衛(wèi)揚(yáng)了揚(yáng)手上的一張法符，“上次您說(shuō)，這張符紋有可能也能繪制出靈符，因此弟子在嘗試?！?br/>
李衛(wèi)手上揚(yáng)的正是那張‘五雷正法’的法符。
“雜役弟子的課上不得傳授靈符繪制技巧，這是門(mén)中規(guī)矩?！?br/>
一聽(tīng)規(guī)矩李衛(wèi)就是一陣頭疼，這李思成符箓繪的好，人也和善，就是這規(guī)矩太多。
雜役弟子都是外門(mén)弟子，畢竟有上萬(wàn)人，所以管理上有些松懈，因此門(mén)中對(duì)雜役弟子授課一般都不涉及高深的知識(shí)。誰(shuí)知道這些人中，有多少是別家的奸細(xì)？
比如符箓，達(dá)到靈符層次，只能傳授給那些內(nèi)門(mén)弟子。
別的記名弟子、親傳弟子，大多都是從內(nèi)門(mén)弟子這一關(guān)過(guò)來(lái)的。可惜李衛(wèi)這個(gè)記名弟子有點(diǎn)名不正言不順，內(nèi)門(mén)弟子的課堂不允許他進(jìn)入，因?yàn)樗麤](méi)有內(nèi)門(mén)弟子的身份。
眼見(jiàn)李思成起身欲走，李衛(wèi)高聲喊道：“李師叔，我有符紋可否交換？”
李師叔？來(lái)聽(tīng)課的雜役弟子都是凡仙層次，凡仙見(jiàn)了天仙，沒(méi)有喊師叔的道理。
“你不是雜役弟子？”李思成直到此刻才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
“師叔，可否單獨(dú)一敘。”李衛(wèi)上前兩步，拱手到。
“你是何時(shí)入的內(nèi)門(mén)？”李思成警覺(jué)起來(lái)，內(nèi)門(mén)弟子來(lái)聽(tīng)符箓課他基本都認(rèn)識(shí)，這個(gè)混跡在雜役弟子中的‘內(nèi)門(mén)弟子’，搞不好是別家的奸細(xì)。
李衛(wèi)一見(jiàn)，只得硬著頭皮把自己銘牌遞上。