?蟬鳴喧囂。

    追逐夏日的夕陽，小男孩蹦跶噠走在回家的路上。

    天黑得真快。

    絲絲寒意裹挾在拂來的微風(fēng)當(dāng)中，浸透在薄涼的空氣里頭，小男孩似乎蹦不動(dòng)了，抱著胳膊打了個(gè)寒噤，吸了下鼻子。

    枝葉茂盛的袖子樹，在月亮尚未爬出天際之前，沒有影子，嫩綠鮮活得頹敗而慘淡。

    天空灰蒙蒙的，沒有色彩，像一個(gè)遭到背叛的傷心人的空洞瞳孔。

    從門檻上跳下來，活潑好動(dòng)的小男孩像是墜入了黑暗而黏稠的湖泊當(dāng)中，他踏著卑怯而緩重的步伐，走進(jìn)彌散著淡淡幽香、收拾整潔得體的房間。

    像香=港大明星一樣的漂亮艷麗的女人，身著白色襯衫和黑色包臀裙，雙腿并攏放在左側(cè)擺出婀娜高挑的迷人體態(tài)，坐在陳舊、大面積漆面脫落的梳妝臺前，身旁是簡陋的衣柜、木椅，和用以遮擋破敗墻壁的藍(lán)白條篷布。

    對著鏡子，女人很輕柔緩慢地涂抹著口紅，蒲扇般濃密彎長的睫毛下，雙眼空洞，似要吞沒一切歡樂和希望。

    小男孩安靜杵在女人身旁，卑怯低著頭，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子。

    打理好了妝容，女人溫柔地揉了揉小男孩的腦瓜子，纖薄嫣紅的嘴唇細(xì)微翕動(dòng)，用平靜的口吻述說著自身的遭遇、自欺欺人的掙扎和最終的抉擇。

    女人握拳給眼眶濕潤的小男孩打氣，讓他勇敢一些，自私一些，獨(dú)斷一些。

    提起皮包，拉上行李箱，女人邁著決然而輕快的步伐走到門口，僵住腳步，轉(zhuǎn)過面來，賦予泣不成聲的小男孩一抹如曇花般柔和美麗的笑靨。

    “葉默，你要勇敢些?！?br/>
    ……

    此后近二十年，小男孩深陷于自卑陰影，沉迷于網(wǎng)絡(luò)海洋，恣意于霸凌事件，自絕于繽紛世界。

    當(dāng)他終于迎來成家立業(yè)的年紀(jì)，才學(xué)會勇敢、自私、獨(dú)斷。

    兩年內(nèi)白手起家不擇手段創(chuàng)下百萬銷量神話，背負(fù)黑心商家罵名的他如愿迎娶知性柔美、溫婉如玉的妻子，生下了一個(gè)胖乎乎可愛小崽子，偌大的攤子漏洞百出。

    亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚，他卻貪心不足，傾盡一切讓小崽子接受最優(yōu)質(zhì)的教育資源，半道讓肺癌截走了滿腔熱情的壯年軀體。

    徒留盛滿悲痛遺憾的靈魂，硬塞進(jìn)一個(gè)頭頂有撮彎長呆毛的十歲小妮子心中。

    這年，小妮子在寫《誅仙》，在和當(dāng)初和小男孩告別的女人討論寫作技巧，接下了那個(gè)女人安排的閱讀任務(wù)。

    在小妮子心目中，小楊老師是最優(yōu)秀的，放眼整個(gè)十里灣，不，整個(gè)洛水市，也是數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀人士，聽說當(dāng)年高考總分比北大錄取線還高了二十多分，是省高考狀元來的。因?yàn)橥夤咤e(cuò)誤才沒錄取，要不然加利福利亞什么的都是小kiss，倍兒棒的文青女呢，那些子被風(fēng)一吹用手指撩撩長發(fā)的作柔情憂郁姿態(tài)的文藝片女主角原型就是小楊老師這種。

    可是她有病的，情緒一旦過于失控，就可能會復(fù)發(fā)。

    她太深情了。

    別看小楊老師平時(shí)端莊得恨不得把自己變成一個(gè)高雅冰雕，骨子里其實(shí)是個(gè)至情至性的火熱女子。

    小妮子決定要賦予小楊老師平靜安穩(wěn)的生活，讓那病再無機(jī)會出來作亂。

    因?yàn)樾罾蠋?，小妮子想老婆了，又因?yàn)橄肽罾掀?，小妮子又想她襁褓中的胖乎乎小崽子了。之前也想，但是因?yàn)閯偦貋淼拿悦ａ葆?，人際關(guān)系的紛亂與糾葛，才得以暫時(shí)壓制下去，

    但她明白，哪怕再般想念，也無法改變那段人生在這邊、這年不為人知的事實(shí)，徒增悲傷了罷，何況現(xiàn)在她也是女兒身，能怎么辦，再續(xù)前緣？

    唯一不變的是她和老婆在初中就認(rèn)識了，是老鄉(xiāng)。

    沒準(zhǔn)還能做個(gè)閨中密友呢。小妮子苦中作樂的想。

    袁媛。

    這名字千萬不能忘，這是她媳婦的名字。

    回到教室，穿越時(shí)間和空間的思緒回到這雞飛狗跳的小學(xué)課堂，小妮子很有些恍惚。長長呼出一口氣，妮子放空大腦，像個(gè)平常而萌呆呆的一米三個(gè)頭女孩，安安靜靜回到自個(gè)兒座位上。

    大徒弟陶桃的作業(yè)有些忐忑的主動(dòng)呈上來，粗略看了看，人物動(dòng)作不自然，臉還畫肥了，不過包括場景在內(nèi)百分百一個(gè)小細(xì)節(jié)不漏的全畫了下來，態(tài)度可嘉。

    已閱，鼓勵(lì)大弟子繼續(xù)努力，多畫多實(shí)踐。

    再看看第二組中間的胭脂，滿頭大汗的還在畫，頻頻用橡皮擦擦掉，瞅這樣子，應(yīng)該沒畫多少吧。

    將《中小學(xué)生語文作文應(yīng)用基礎(chǔ)知識》塞進(jìn)課桌抽屜，意味深長拍拍陶桃的肩膀，小彩妹起身懶洋洋走到第二組中間部分，和訕笑著的嬌嬌點(diǎn)頭打了個(gè)招呼，在后者無奈而嗔怨目光下，看著埋著頭的胭脂對著她隨手畫的亞瑟王畫作的一頂頭發(fā)死磕。除了頭發(fā)，其他啥都沒畫，進(jìn)度全卡在了saber的頭發(fā)上。

    不好說什么了，讓胭脂自己琢磨吧，給予適當(dāng)?shù)闹С趾托判木秃?。小彩妹拍拍胭脂肩膀，在這個(gè)雙馬尾刁蠻妮子示弱而委屈的仰視目光下，握拳賦予鄭重的鼓舞。

    雙馬尾感動(dòng)得都快哭了，直點(diǎn)頭，接著投入到頭發(fā)的繪制當(dāng)中。

    回到座位上，大弟子陶桃雖然沒什么過激表現(xiàn)，但眼巴巴怯怯瞅著她的雙眼，顯然是因?yàn)榈谝惠啽仍噭俪龆胍玫綆煾傅谋頁P(yáng)和認(rèn)可。

    小彩妹平復(fù)好了心情，好整以暇的對陶桃說：“加油，別懈怠，我……我期待你接下來的表現(xiàn)?！?br/>
    這說的太沒營養(yǎng)了，都沒拿胭脂的拙劣表現(xiàn)做比較和參照，也就沒什么顯著的鼓舞人心效果，陶桃癟癟嘴，笑容有些牽強(qiáng)。

    上午是數(shù)學(xué)、英語課。

    小彩妹又趴在桌上，趴了一會，從抽屜里拿出那本《中小學(xué)生語文作文應(yīng)用基礎(chǔ)知識》。簡略翻了翻，感覺看著就犯困，塞回抽屜又拿出《簡愛》翻了翻，接著上次的地方接著閱讀。

    ——簡被表哥欺凌，跟表哥打了起來，舅媽將她鎖在了過世舅舅的房間里。簡怪力亂神，以為自己看到了舅舅的鬼魂，嚇得尖叫不止，讓傭人們趕快來開門，被舅媽特意吩咐過的傭人們以為簡又在做戲，沒給她開。簡祈求舅媽可憐可憐父母雙亡的她，舅媽冷漠拒絕，簡在絕望中嚇暈了過去。

    真是郁悶。

    什么屁情節(jié)，還寫得這么生動(dòng)，要死了。

    小彩妹忿忿合上封面，沒好氣將《簡·愛》丟進(jìn)抽屜。

    兩節(jié)數(shù)學(xué)課上，小彩妹在角落耷拉著一撮彎長呆毛，趴在桌上堂而皇之的睡大覺。課后，既沒去催促胭脂的進(jìn)度，也沒給陶桃安排新任務(wù)，而是翻開課本回顧課上內(nèi)容，五分鐘通關(guān)。笑話，基礎(chǔ)乘除法都搞不定直接拿鞋帶自行勒死好了。

    到了英語課，小彩妹學(xué)的倒還挺認(rèn)真。一來呢，是英語老師雖然冷淡了些，但總體上的姿色是養(yǎng)眼的，何況身材也跟小楊老師有得一拼。其二呢，她的英語是弱項(xiàng)，打好基礎(chǔ)總是好的，朱老師不是給了她兩個(gè)節(jié)目的編排權(quán)利嗎？她打算搞個(gè)英文歌裝裝逼，抒發(fā)一下心中抑郁難平之情，如果條件允許的話，當(dāng)然這前提是英語的發(fā)音得起碼聽起來像那么回事。

    哪怕一想到到時(shí)候可能會上臺表演心里就忐忑不安，但仍然以“到時(shí)候再說”的咸魚邏輯丟到了腦后。

    英語課上，她跟著敬愛的小姚老師纖薄唇瓣做發(fā)音口型，突然冒出個(gè)荒唐念頭，像姚老師這么冷淡寡情的女人的嘴唇，吻起來肯定很帶感吧，肯定跟小楊老師一樣是個(gè)外表冷淡內(nèi)心火熱的悶**人。

    拍拍腦瓜子，小彩妹讓心里大叔不要作怪，她可是粉嫩嫩的十歲妮子呢，怎么可以想這種東西呢。

    但這念頭卻深深刻在心里揮之不去，就像樂施施的b杯胸脯給她的印象一樣。

    沮喪趴桌上，小彩妹忽然很羨慕網(wǎng)文主角了，拿個(gè)金手指干自私自利的勾當(dāng)，說開后宮就開后宮，這里搞搞那里搞搞，女角色們偏偏還相處得很和睦。

    我滴個(gè)小楊老師啊，那些女角色自尊心都讓狗吃了？不對，是狗了日了。

    好想親親小姚老師嘴巴、摸摸樂施施胸脯啊……

    撐著嬰兒肥臉頰，小彩妹憂郁的想。

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