兩個(gè)娃子坐在樂天懷里，看著自家父親的臉，想伸手摸摸伸到一半又縮了回來(lái)，臉又是害怕又是好。

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    看兩個(gè)孩子對(duì)自己懼怕與陌生的模樣，又回想這兩年都是在外面為官，絲毫沒做到教育孩子的責(zé)任，樂天不禁感嘆自己這個(gè)父親當(dāng)?shù)墓徊环Q職。

    看著一桌案的零零碎碎，樂釗很是好的問道：“爹爹，你在做什么呀？”

    摟著兩個(gè)娃子，耐著性子為兩個(gè)孩子解釋說(shuō)道：“爹爹在做發(fā)電機(jī)，一種能夠產(chǎn)生電流的東西，如果將來(lái)制成了燈泡，通這面發(fā)出的電能夠亮，到了晚可以取代蠟燭油燈……！”

    “爹爹，蠟燭油燈亮么？”不等樂天說(shuō)完，樂釗伸著小手問道。

    “蠟燭油燈要亮的多，幾十倍不止呢！”樂天笑道。

    樂鈺也是伸起了小手，用很是崇拜的眼神盯著樂天：“爹爹，母親讀今天的報(bào)紙，報(bào)紙說(shuō)爹爹您造了艘船，不要馬拉也不要人推能走……！”

    “錯(cuò)了，你錯(cuò)了！”樂釗打熂了樂鈺的話，叫道：“娘娘說(shuō)了，在水的船只用人來(lái)劃槳，馬是不能在水行走的?！?br/>
    伸出小手撓了撓頭，樂鈺有些不好意思。

    “爹爹，報(bào)紙說(shuō)您造的那個(gè)船，晚能冒火白天能冒煙，一天能能走幾百里呢！”樂釗繼續(xù)說(shuō)道，說(shuō)完還很是驚訝的問了一句：“這是真的嗎？”

    旁邊的樂鈺也很是驚訝的看著自家父親，想知道這是不是真的。

    “你們知道一百里是多長(zhǎng)么？”樂天反問。

    兩個(gè)小家伙對(duì)視了一眼，不約而同的搖了搖頭，樂鈺張著小手說(shuō)道：“娘娘說(shuō)反正是好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)！”

    揉著兩個(gè)家伙的小腦袋，樂天笑道：“一天幾百里并不算什么，如果爹爹以后造出了火車，一天能走一千里也說(shuō)不定呢！”

    “爹爹你真是厲害！”樂釗崇拜的眼里幾乎冒出了星星。

    樂鈺手抱著樂天的脖子，央道：“爹爹，您什么時(shí)候帶我和釗哥兒一起去坐那船冒火的船？”

    “是啊，最啊，爹爹什么時(shí)候帶我和鈺哥兒坐那冒火的船？”樂釗也是抱著樂天的脖子叫道。

    “那爹爹要考你們認(rèn)識(shí)多少字了！”樂天笑道，“只 你們識(shí)夠了一百個(gè)字，爹爹便帶你去坐船！”

    聽到說(shuō)識(shí)字，樂釗齉起了小鼻子，很是頭大的叫道：“爹爹，娘娘教過(guò)我們識(shí)字，只是那字好難認(rèn)啊……”

    “是啊是啊，那字不止難認(rèn)也好難寫，娘娘說(shuō)了不止要我們認(rèn)，還要我們學(xué)著寫！”樂鈺也是一臉苦相的說(shuō)道。

    回家的第二天，秦姨娘便有意讓這兩孩子識(shí)字學(xué)習(xí)，沒想到現(xiàn)在己經(jīng)開始了，樂天不禁無(wú)語(yǔ)，按后世華夏的教育概念，四歲的孩子正在大班學(xué)啊喔呃的時(shí)候。

    想到啊喔呃，樂天立時(shí)來(lái)了主意，問道：“你們兩是不是覺的識(shí)字很難？”

    兩個(gè)小家伙齊齊的點(diǎn)頭。古代未曾簡(jiǎn)化的漢字筆劃眾多，不僅難寫更顯的難認(rèn)，更沒有后世通用的拼音做為標(biāo)注，也無(wú)怪乎兩個(gè)四歲的孩子學(xué)識(shí)字感到吃力。

    想起了漢語(yǔ)拼音，樂天說(shuō)道：“爹爹教你們一種簡(jiǎn)單的方法識(shí)字好不好？”

    兩個(gè)小家伙聞言，一齊的點(diǎn)頭。

    拿出張白紙，樂天命那婢子照顧好兩個(gè)孩子，開始好好于是順前世的有關(guān)拼音的記憶，隨后卷袖提筆蘸墨，在白紙寫出漢語(yǔ)拼音aoe與相應(yīng)的漢語(yǔ)擬音標(biāo)注，二十三個(gè)聲母、三十九個(gè)韻母，是凡所能想到的皆是羅列了出來(lái)。

    二十三個(gè)聲母倒還好說(shuō)，相對(duì)復(fù)雜一點(diǎn)的是三十九個(gè)韻母，畢竟韻母涉及到單韻母與又韻母，更妥為前鼻音與后鼻音，尋常倒不注意，站在教育的角度來(lái)細(xì)加思量，顯的復(fù)雜起來(lái)。

    在樂天寫漢語(yǔ)拼音的時(shí)候，有個(gè)婢子走了來(lái)，向樂天施了一禮道：“侯爺，三夫人要奴婢帶二位衙內(nèi)去識(shí)字！”

    正在寫拼音的樂天說(shuō)道：“你去與三夫人說(shuō)，兩個(gè)小家伙在官人我這里，這識(shí)字的事情，教與官人我了！”

    “這才是做爹的模樣！”在樂天的話音落下后，外面有道聲音傳了進(jìn)來(lái)。

    “殿下！”立在門口的婢子忙屈膝行禮道。

    不用看聽聲音樂天也知道也是誰(shuí)，住下筆笑道：“殿下怎么來(lái)了？”

    茂德帝姬手提個(gè)食盒款款走了進(jìn)來(lái)，笑道：“夫君昨日晚間應(yīng)酬交際打熬身子骨，今日晨間又沒用早膳，我怕夫君這身子撐不下去，特送些早膳來(lái)！”

    樂天不禁無(wú)語(yǔ)，只得默默接過(guò)食盒。

    “母親！”

    樂釗、樂鈺兩個(gè)小家伙乖巧的喚道，很是規(guī)矩。

    古代封建社會(huì)，庶子對(duì)自己生母是生不能稱呼為母親的，而只能隨嫡子稱嫡子的之生母為母親；嫡子庶子稱母親以外的同父異母的生母，包括庶子自己生母)為姨娘。而且庶子便是生母死了，也不能親自為之母安葬的。甚至宋代皇室也有規(guī)矩，庶皇子只能喚皇后為母親，而不能與做為嬪妃的生母相認(rèn)。

    若庶子孝順，和生母的感情深厚，這對(duì)母子來(lái)說(shuō)都是莫大的折磨；如果庶子性情較涼薄，不屑承認(rèn)自己的生母，那對(duì)生母本身更是莫大的傷害。

    有鑒于這個(gè)時(shí)代的不盡人性的舊風(fēng)舊俗，而且家里正是基于這種特殊的情況，樂天在家里立了個(gè)規(guī)矩，妾室所生的兒女一律稱正妻為母親，稱生母為娘親，對(duì)妾室一律按排號(hào)大小稱幾娘，盡量做到人人平等。

    沒等樂天說(shuō)話，茂德帝姬的目光落在了樂天所寫的紙，好的問道：“侯爺這是寫的什么，我怎么一個(gè)也看不懂？”

    不等樂天說(shuō)話，茂德帝姬忽想了起來(lái)：“我記起來(lái)了，夫君于票號(hào)里發(fā)出的銀票寫的秘壓，便是這紙的字?！?br/>
    “此字與票號(hào)秘押相似，卻是擁有著完全的不同的讀音！”樂天搖頭笑道，接著說(shuō)道：“此為為夫發(fā)明的漢語(yǔ)拼音，只需以聲母拼加韻母，便可將漢字的讀音拼讀出來(lái)，而不似用《說(shuō)解字》那般，以直音的同音字來(lái)標(biāo)注漢字的讀音！”

    “漢語(yǔ)拼音？”茂德帝姬自然不知道什么是漢語(yǔ)拼音。

    “為兄來(lái)與殿下示范一番，殿下知道這拼音的妙處了！”樂天自然知道拼音不是這么好普通的，開始細(xì)細(xì)的與茂德帝姬講解起來(lái)。

    既然做為穿越者，自然要當(dāng)仁不讓的、毫無(wú)保留的、堅(jiān)實(shí)徹底的實(shí)行拿來(lái)主義，絕不能有一絲一毫的浪費(fèi)。

    在華夏古代沒有拼音字母，直到明朝后期西洋傳教士竇瑪利來(lái)到華夏，為了方便學(xué)習(xí)華夏 字，才試著用羅馬字母來(lái)拼住認(rèn)識(shí)漢字的注音，一如今天華夏學(xué)生在英旁邊標(biāo)注漢字?jǐn)M音一樣。

    在沒有拼音的古代，華夏人是采用直音或反切的方法來(lái)給漢字注音。直音法，是用同音字注明漢字的讀音，如果同音字都是生僻字，是注了音也讀不出來(lái)，漢代許慎的《說(shuō)解字》便是有的直音法來(lái)標(biāo)注。反切法，是用兩個(gè)漢字來(lái)給另一個(gè)漢字注音，反切字與所注字的聲母相同，反切下字與所注字的韻母和聲調(diào)相同。但這兩種注音方法，用起來(lái)都不方便。

    漢語(yǔ)拼音是后世華夏官方頒布的漢字注音拉丁化方案，是經(jīng)過(guò)數(shù)十的實(shí)施反復(fù)實(shí)踐的一套極為成熟的初級(jí)教育方案，毫無(wú)疑問也是十分成功的；相于直音法與反切法，漢語(yǔ)拼音標(biāo)字識(shí)字是最為方便準(zhǔn)確的。

    茂德帝姬聰慧，聽了樂天講解了大半響，試著認(rèn)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的聲母韻母，又試著拼了一會(huì)兒，很是欣喜的說(shuō)道：“夫君發(fā)明的的這個(gè)漢字拼音法拼起漢字來(lái)不僅順口，而且方法簡(jiǎn)單，只是……”

    “只是什么？”樂天問道。

    茂德帝姬猶豫的說(shuō)道：“只是這些彎彎曲曲的蝌蚪字，篆看起來(lái)還要難懂！”

    “這可不是什么蝌蚪字！”樂天笑道，“這是構(gòu)成羅馬字的字母！”

    茂德帝姬好道：“羅馬字，聽名字莫非是番邦的字？”

    樂天說(shuō)道：“殿下說(shuō)的不錯(cuò)，羅馬正是泰西以西的一個(gè)番邦，論土地面積我大宋還大一些，論古明也絲毫不輸我大宋古代半分，甚至還要輝煌燦爛一些……”

    “這么說(shuō)，羅馬只是以前我大宋輝煌，現(xiàn)下不了了？”茂德帝姬抓住樂天話語(yǔ)間的意思，神色間有些洋洋得意。

    樂天擺手道：“殿下莫要以為我大宋在明略占些優(yōu)勢(shì)便要自大，我大宋雖然略微領(lǐng)先一點(diǎn)，但卻在哲學(xué)不占任何優(yōu)勢(shì)，而羅馬傳下來(lái)的古哲學(xué)，恰可以補(bǔ)我華夏在哲學(xué)的短板！”

    “哲學(xué)又是什么？”茂德帝姬不解。

    “哲學(xué)是……”樂天也是無(wú)語(yǔ)了，哲學(xué)是什么？莫說(shuō)是樂天，便是在后世學(xué)術(shù)界對(duì)于哲學(xué)的定義，一直沒有給出一個(gè)讓所有人能夠接受的定義，而且也預(yù)風(fēng)不到有達(dá)成一致的可能。

    想了想，樂天勉強(qiáng)說(shuō)出一個(gè)不大靠譜的定義：“哲學(xué)二字說(shuō)起來(lái)很玄奧，不是一個(gè)字兩個(gè)字能解釋出來(lái)的，究其意是智慧之意，用邏輯來(lái)研究一切可以研究的事情……”

    “我大宋地大物博，縱觀古今圣賢之士無(wú)數(shù)，又何等寶物沒有，一未曾開化的野蠻番邦又有何值的夸耀之處！”茂德帝姬有些不服氣，看著樂天又是一笑：“番邦再是了不起，也不及我家夫君了不起，番邦人他制的出會(huì)不用人劃便能在河行走的船么？番邦人能用他們的字，拼出我大宋的漢字么？”

    這高帽子戴的……樂天也是無(wú)語(yǔ)了。

    “爹爹，你什么時(shí)候帶我們一起去坐那船??？”樂鈺過(guò)來(lái)央道。

    “爹爹，爹爹您帶著我們?nèi)プT！”樂釗也是跟著叫道。

    樂天一笑，彎下腰與兩個(gè)孩子說(shuō)道：“爹爹之前不是說(shuō)過(guò)了么，待你們識(shí)的一百個(gè)字后，爹爹帶你們?nèi)プ?！?br/>
    兩個(gè)孩子一聽便泄了氣，這一百個(gè)字要識(shí)起來(lái)，最少也要十天八天的。

    旁邊的茂德帝姬笑道：“莫聽你爹爹的，明日母親便帶你們?nèi)ャ旰幼嫠?！?