第五章
不過一個(gè)早自習(xí)的功夫，“文科班那個(gè)名字超可愛的班草送了他同桌一株巨型蘆薈”的事情，很快就成了人盡皆知的八卦。
課間休息時(shí)間，理科班的人蜂擁而至，裝作不經(jīng)意的樣子從文科班的大門前經(jīng)過經(jīng)過再經(jīng)過，就想看看那株神奇的植物究竟長什么樣。
從來沒有人見過這么大的蘆薈——楊心躍把它放在了自己書桌旁的地面上，可即使這樣，蘆薈的頂端仍然超過了桌面，足夠把人遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
而且這株蘆薈并非是豎直向上長的，底端的幾個(gè)葉片像花一樣向四周散開，霸占了整片過道。
同學(xué)們爭相和巨型蘆薈合影。袁筱見狀，趕忙把自己的手機(jī)塞到了楊心躍手里，她把大半個(gè)身子藏在蘆薈后面，只在葉片中露出一張白凈的圓臉，讓楊心躍幫她拍照。
“有東西做對比，才會(huì)顯得我臉小！”袁筱信誓旦旦地說。
鐘可后知后覺的發(fā)現(xiàn)自己做下了一件“偉績”，后悔的抬不起頭來，他趕忙把自己藏在書堆里，脖子彎成鴕鳥，同學(xué)的打趣全當(dāng)聽不見。
他根本不想出風(fēng)頭??！昨天他看到楊心躍胳臂上的傷疤后，腦袋一熱，稀里糊涂的決定把這株養(yǎng)了三年的蘆薈送給自己的新同桌。
蘆薈是很常見的家養(yǎng)植物，只是平常人家養(yǎng)的都是小型桌上蘆薈，比如“不夜城”、“珍珠”、“龍山”等等，可他家只有一株庫拉索蘆薈，他留下兩片葉子分株栽培，剩下的一股腦拖來學(xué)校。
當(dāng)時(shí)，他心里就一個(gè)念頭：這么大一株蘆薈，就算楊心躍天天切片抹傷疤，也夠她用一年的了！
哪想到這么單純的一份禮物，卻成了大家的談資。
畢竟，它大的太“出格”了。
思及此，鐘可窘迫的把課本豎起來，藏起了自己的臉。
楊心躍卻不準(zhǔn)他躲避。
她“啪”的按下他手里的書，問他：“這蘆薈是你親手種的？”
“嗯，我養(yǎng)了三年?！辩娍牲c(diǎn)頭，“它是不是太大了？”
“是有點(diǎn)大?！睏钚能S伸手比了比它的個(gè)頭，光是一片葉片的寬度，就比胳臂還粗。
鐘可垂頭喪氣，說不出話。
然而楊心躍又道：“可是我很喜歡這份禮物?！?br/>
“……?。?！”
她受傷后，什么樣的補(bǔ)品沒吃過、什么樣的關(guān)心沒受過？鐘可送她的蘆薈并不是價(jià)值最高的，卻是意義最不凡的。
這可是新同桌花了整整三年時(shí)間種的呢……心意無價(jià)。
想到這里，她美滋滋的把巨型蘆薈又往自己身邊拖了拖，若不是它體型太大，她真想把它搬到課桌上，和熊童子肩并肩放著，讓所有人都知道她收到了多么珍貴的一個(gè)禮物。
※
這盆蘆薈最終驚動(dòng)了班主任。畢竟它大到扎眼，老師在臺(tái)上講課時(shí)，視線都控制不住的往它身上飄，更別提專注力不強(qiáng)的同學(xué)們了。
向班主任告狀的人是語文老師——那是一位退休返聘的特級(jí)教師，眼鏡比城墻厚的老學(xué)究。
語文老師說：“不得了，真不得了！我?guī)н^這么多屆畢業(yè)班、復(fù)讀班，沒想到居然出了這檔子事！”
班主任忙問是什么事。
語文老師：“這才開學(xué)三天，就被我逮到早戀的了！”
班主任嚇了一跳，仔細(xì)回憶起班里的小朋友誰有這個(gè)苗頭?？蛇@屆班里情況不一樣，半個(gè)班都是俊男美女，誰和誰好上了，都有可能。
“您是怎么發(fā)現(xiàn)的？他們上課說話了？下課偷偷牽手了？”
“比那嚴(yán)重多了！”語文老師憤憤道，“男同學(xué)上早自習(xí)的時(shí)候居然直接送了女同學(xué)一盆花！就在課桌旁邊擺著，你說嚴(yán)重不嚴(yán)重？”
“……‘盆’？”
班主任趕到教室一看，哭笑不得，盤踞在教室中央的那盆綠油油的植物根本和“花”夠不上關(guān)系……說起來，蘆薈能開花嗎？
為表重視，班主任把楊心躍和鐘可叫走，詢問他們事情的具體經(jīng)過，在得到兩份一樣的口供后，班主任放心了——哪有男生追求人會(huì)送蘆薈啊，還是這么大一盆，送這玩意和送仙人掌有什么區(qū)別。
“鐘可艾同學(xué)，你這樣關(guān)心班長是好的，但是老師必須提醒你，這盆蘆薈實(shí)在太大了，教室里沒有多余的空間可以安放它。”班主任耐心解釋，“那么大的東西放在座位旁邊，同學(xué)們出出進(jìn)進(jìn)都不方便，而且上課時(shí)也會(huì)讓大家分心?！?br/>
鐘可難得固執(zhí)：“這是我送班長的禮物，送出去了就不能收回來！”
關(guān)鍵時(shí)刻，楊心躍主動(dòng)站出來：“老師，我可以把它帶回宿舍養(yǎng)?！?br/>
這倒是個(gè)好方法。京英復(fù)讀的學(xué)生宿舍條件很好，兩人一間，雖然沒有陽臺(tái)，但室內(nèi)面積完全足夠放下這么一株植物。
※
于是當(dāng)天晚自習(xí)前，楊心躍便趁著休息時(shí)間，打算把那盆巨型蘆薈運(yùn)回女生宿舍。
京英復(fù)讀學(xué)校的主體樓只有一棟，一層是教室、食堂、老師辦公室，第二三四層都是宿舍。
鐘可有心想幫忙，無奈他性別不對，根本無法踏足神秘的女生寢室，被舍管老師攔在了樓梯外。
楊心躍拍拍胸口：“放心，我一個(gè)人沒問題的！”
“那怎么行！”鐘可根本不信，他今天早上為了把這盆蘆薈運(yùn)到學(xué)校，特地花了二十塊錢雇了一輛三輪車，那三輪車主一路上沒少抱怨。
楊心躍可是女生，怎么弄得動(dòng)這么沉的大玩意？
……誰能想到，楊心躍真的弄得動(dòng)。
她蹲下來，雙手環(huán)抱住花盆，輕輕松松起身——這盆足以讓鐘可累到癱瘓的大玩意就被楊心躍抱在了懷里。
鐘可曾經(jīng)在路上看到過抱大熊玩偶的女生，可人家的表情都沒有她輕松。
楊心躍顛了顛懷里的重量，謙虛地說：“還好還好，不是很沉?！?br/>
不是很沉，也就五十斤而已。
若是她胳臂沒受傷，抱起一百斤的東西都不在話下。
楊心躍剛走了幾步，就被聞?dòng)嵹s來的袁筱攔下了。
袁筱吱哇亂叫：“快放下快放下！抱著它你連路都看不見，要是摔倒了怎么辦?！?br/>
她是個(gè)熱心腸，楊心躍是她進(jìn)入復(fù)讀班之后認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友，自然事事替對方考慮。
她強(qiáng)烈要求加入到搬花大軍中來，為此，還特地拉來了一個(gè)友軍——那是一名白裙翩翩的纖瘦少女，長相平凡，看起來弱不禁風(fēng)。
“友軍”對楊心躍點(diǎn)點(diǎn)頭，正要自我介紹，楊心躍已經(jīng)先一步開口：“……白芊，對吧？”
“對?！迸⑿α?，“不愧是班長，這么快就把大家的名字都記住了?！?br/>
復(fù)讀班才開學(xué)三天，楊心躍就能準(zhǔn)確叫出一個(gè)陌生同學(xué)的名字，看來這個(gè)班長當(dāng)?shù)暮苡眯摹?br/>
鐘可不習(xí)慣和陌生人打交道，即使他們已經(jīng)在同一間教室里學(xué)習(xí)了三天，可他的交友區(qū)域只局限在與他為圓心、以“1人”為半徑的范圍內(nèi)，換句話說，除了前后左右的同學(xué)以外，他根本不知道這班里還有什么人。
雖然他對白芊全無印象，但他對另一個(gè)姓白的同學(xué)記憶深刻。
“我記得那位年紀(jì)最大的同學(xué)，好像也姓白？”他不確定的問。
“是。”白芊點(diǎn)頭，“你說的是白慧娟白阿姨吧？她的座位剛好就在我后面。”
有了白芊和袁筱的鼎力幫助，鐘可終于能夠放心了。
他站在宿舍入口外的樓梯上，伸著脖子望著三位女生推著花盆離開的背影，直到她們走過拐角、完全看不到了，他才收回視線。
看來，她很喜歡那盆蘆薈啊……
鐘可背著書包，慢悠悠的走下樓梯。他努力想壓住心里的雀躍，可沒忍住腳下的步伐，最后三截樓梯合成了一躍，直接跳了下去。
男生喜歡養(yǎng)植物、尤其喜歡養(yǎng)多肉植物，在很多時(shí)候是上不了臺(tái)面的“娘娘腔愛好”，可鐘可喜歡它們，喜歡它們的安靜，更喜歡它們的陪伴。這次高考復(fù)讀，他特地選了自己最愛的一盆小多肉，陪他上課下學(xué)。
這是他頭一次把自己的植物送給別人，說來奇怪，他養(yǎng)的別的盆栽，若是掉了片葉子他都心疼的要命，可他決定把蘆薈送給楊心躍切片外敷時(shí)，卻沒有一點(diǎn)遲疑。
唔……這一定是友情的力量！
※
鐘可并不知道，當(dāng)他惦記著楊心躍的時(shí)候，楊心躍和她的兩個(gè)小伙伴，也在討論他。
“班長班長！”白芊一邊推著大花盆，一邊追問，“班草為什么送你植物啊，是不是在追你？”
鐘可長得帥、氣質(zhì)佳，那副外貌，就算一屋子藝考生放在他旁邊，都被他襯托的黯淡無光。唯一的缺點(diǎn)就是他性格太過內(nèi)向——但這樣的男生才老實(shí)啊！
暗地里不知有多少女生在注意他，今天理科班的女生在他們班門口晃來晃去，名義上說是看蘆薈，其實(shí)誰都知道，是為了看鐘可。
也就楊心躍這種粗神經(jīng)的姑娘，才能和他以“哥們”論交。
楊心躍一聽，正要否認(rèn)，誰想居然被袁筱搶了先。
袁筱振振有詞：“別開玩笑了，他倆絕對沒一腿！”
白芊不信：“你又不是當(dāng)事人，怎么知道？”
“這還有假？”袁筱一指花盆，“要是他真想追她，怎么會(huì)送她這么大一片綠啊？”
楊心躍：“……”