?開展“三講”活動的第一階段，是思想發(fā)動和學(xué)習(xí)提高階段。這一階段主要是學(xué)習(xí)文件和有關(guān)報刊社論，抄抄筆記，各位領(lǐng)導(dǎo)都比較輕松。在各方面的積極配合下，活動進展的非常順利。上級行也不斷地發(fā)來簡訊，表揚A行的“三講”活動開展得很有特色。

    到了第二階段自查階段，活動就相對謹(jǐn)慎起來。行里的每一位領(lǐng)導(dǎo)，都在苦思敏捷地挖掘著老先人留心下來的詞匯，看怎樣能把自己說的得體一點，而且又能順利過關(guān)。這個階段曹欣悅只能根據(jù)一些表面的內(nèi)容作一些相關(guān)方面的宣傳報道。

    第三階段是自我剖析、聽取群眾意見階段。按說這一階段才是“三講”活動的關(guān)鍵階段，是觸及靈魂的階段。

    可是沒有想到，到了這一階段，各項活動就變得徹底神秘起來了。因為在這一階段，要收集一部分黨員群眾的意見。按照要求，各位領(lǐng)導(dǎo)干部在做好自我剖析的基礎(chǔ)上，要根據(jù)黨員群眾提出的意見進行對照檢查，自我解剖，這可以說是“三講”活動的一個關(guān)鍵點。在此期間，讓人無法想象的是在“三講”領(lǐng)導(dǎo)小組里邊又產(chǎn)生了一個神秘小組，那就是以米燕為首的那么兩三個人成為了領(lǐng)導(dǎo)小組的中心人物。所有黨員群眾的意見收集、匯總，只能以米燕為首的兩三個人參與，別的人都靠邊站了。尤其是對曹欣悅這樣的邊緣人物，神秘小組對她就更加嚴(yán)格封鎖一切消息，生怕她會泄露什么秘密。群眾提了些什么意見，匯總了多少條，她一概不知。這樣以來，就給曹欣悅的宣傳工作造成了極大的不便，所以致使后一階段的宣傳工作根本無法和“三講”活動保持同步。一時間幾乎出現(xiàn)了斷檔現(xiàn)象。但是曹欣悅又怕一把手批評，只得根據(jù)一些表面現(xiàn)象，做一些簡單的報道。

    看看眼前的狀況，曹欣悅心里很不舒暢。在這個敏感時期，她不敢去找肖力，怕給他帶來不必要的麻煩，所有只好去找李毅訴說自己心中的不快。她在回家的路上和李毅一邊走一邊說：“阿姨，你看這叫什么‘三講’活動？神神秘秘的，這些人搞什么名堂？我就不懂，既然是黨內(nèi)的教育活動，為什么就不能正確對待群眾的意見？我們黨的傳統(tǒng)就是光明正大，實事求是，可他們?yōu)槭裁淳鸵阈F體，把群眾的意見不等回事？”

    提起“三講”，李毅也是滿腔的憤怒。她說：“這就是人常說的‘經(jīng)是好經(jīng)，就是低下的和尚把好經(jīng)給念歪了’。這樣做簡直對黨是一種侮辱。我不知道這些人當(dāng)初是怎么站在黨旗面前宣誓的？一個真正的員，還會怕群眾的幾條意見？”

    曹欣悅又說：“阿姨，你是老黨員了，你覺得當(dāng)前的這種情況正常嗎？”

    李毅憤憤不平地說：“哎，這種情況看似不正常，其實也很正常。因為這是當(dāng)前社會的一個現(xiàn)實，像他們這樣的人確實不少。他們把持著黨的權(quán)力機關(guān)，不管做什么事都只是從個人的利益出發(fā)，這是他們的一個共性。但從歷史的發(fā)展來看，這樣的人終究是沒有根基的，不敢面對群眾的領(lǐng)導(dǎo)最終都要被群眾所拋棄。你不信，你等著看?！?br/>
    曹欣悅思索著李阿姨的話，老半天從那個憤怒的情緒中拔不出來。